截至“十一五”末期———●學(xué)院擁有4個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、2個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和1個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)國(guó)家電工電子教學(xué)基地，1個(gè)國(guó)家電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。所屬的通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理2個(gè)二級(jí)學(xué)科達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
　　●學(xué)院師資隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有專任教師129人，具有博士學(xué)位70人，博士化率達(dá)到54.3%。
　　●學(xué)院在校本科生1115人、碩士生590人、博士生134人、博士后在站人員22人?！笆晃濉逼陂g，共培養(yǎng)畢業(yè)博士生126人、碩士生758人、本科生2000余人。1人獲全國(guó)優(yōu)秀博士論文提名。
　　●課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品課程1門、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)精品課程9門；國(guó)家教學(xué)名師1人、省級(jí)教學(xué)名師2人；國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；出版國(guó)家規(guī)劃教材3部、國(guó)防規(guī)劃教材4部。
　　●科學(xué)研究方面，除國(guó)防預(yù)研項(xiàng)目之外還有國(guó)家自然科學(xué)基金、省市及行業(yè)基金、軍品攻關(guān)項(xiàng)目、工程項(xiàng)目等多層次、多種類、多渠道的科研項(xiàng)目。特別是近年學(xué)院在國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目上數(shù)量增加幅度明顯。學(xué)院積極申報(bào)國(guó)家“973”項(xiàng)目，已初見成效。
　　“十一五”期間，信息與通信工程學(xué)院邁出了穩(wěn)健的發(fā)展步伐，各方面工作成效顯著。日前，記者就學(xué)院“十二五”發(fā)展的相關(guān)設(shè)想采訪了院長(zhǎng)陳萬(wàn)海教授。
　　記者：審視過去、謀劃未來，請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)院未來發(fā)展建設(shè)中還存在哪些問題和不足。
　　陳萬(wàn)海：學(xué)院在“十一五”期間，學(xué)科與專業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期,取得了一些成果，但在學(xué)院的發(fā)展建設(shè)中仍存在著一些問題,尤其是在學(xué)科發(fā)展方面與國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平尚有較大的差距。主要存在的問題有：
　　一、學(xué)科方向:學(xué)院目前初步形成了艦船高效安全通信理論與技術(shù)、寬頻帶電子信息系統(tǒng)、現(xiàn)代信號(hào)與信息處理技術(shù)、艦船電磁兼容與無(wú)線技術(shù)、電路與系統(tǒng)、光通信與光電檢測(cè)技術(shù)為主的學(xué)科方向。但是目前研究領(lǐng)域過于分散，缺乏合力；研究方向特色還不夠突出，缺乏強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。
　　二、學(xué)術(shù)隊(duì)伍：缺乏國(guó)內(nèi)外有影響的知名專家學(xué)者，缺乏標(biāo)志性人物。
　　三、科學(xué)研究：在學(xué)科基地方面，目前只有通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科基地力量薄弱，缺乏重大科研項(xiàng)目、缺乏高水平的科研成果。
　　四、人才培養(yǎng)：在本科生人才培養(yǎng)方面,學(xué)院雖已取得了較多高水平的教學(xué)成果,但仍缺乏在國(guó)內(nèi)具有較大影響力的課程與名師；缺乏具有自身特色的高水平教材；專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的整體水平、學(xué)生工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)與一流大學(xué)相比尚有較大差距，還遠(yuǎn)不能滿足目前及未來對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。在研究生人才培養(yǎng)方面,問題更為突出,由于學(xué)科力量相對(duì)薄弱,學(xué)位論文水平亟待提高,缺乏全國(guó)優(yōu)秀博士論文。
　　記者：學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項(xiàng)工作正在緊張有序地展開，請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)院“十二五”建設(shè)的指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)。
　　陳：學(xué)院從學(xué)科和專業(yè)發(fā)展兩方面明確了“十二五”發(fā)展的指導(dǎo)思想：
　　一、學(xué)科發(fā)展瞄準(zhǔn)國(guó)家科技中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，服務(wù)于工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化的主戰(zhàn)場(chǎng)；大力建設(shè)與發(fā)展學(xué)科特色與科研方向，找準(zhǔn)突破口，爭(zhēng)取異峰突起，以特色來帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)科專業(yè)水平的提升；以國(guó)家、國(guó)防與社會(huì)的需求為導(dǎo)向，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況，充分利用國(guó)家與學(xué)校的優(yōu)惠政策，通過引進(jìn)、合作、聯(lián)合等渠道，快速建設(shè)與發(fā)展有前景、有意義、有價(jià)值的學(xué)科和高水平科研平臺(tái)，以增加學(xué)科活力和保持持續(xù)發(fā)展，為我?！叭Ｒ缓恕敝黧w學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型人才。
　　二、專業(yè)發(fā)展本著“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、重創(chuàng)新”的培養(yǎng)模式，根據(jù)人才市場(chǎng)的實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在打好基礎(chǔ)的前提下，努力拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，進(jìn)一步提高工程實(shí)踐能力與科技創(chuàng)新能力，使學(xué)生在就業(yè)方面具有良好的適應(yīng)能力，努力為人才市場(chǎng)培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的可靠頂用人才。
　　學(xué)院的“十二五”建設(shè)目標(biāo)主要包括以下三方面：
　　一、以艦船高效安全通信理論與技術(shù)、寬頻帶電子信息系統(tǒng)、現(xiàn)代信號(hào)與信息處理技術(shù)、艦船電磁兼容與無(wú)線技術(shù)、電路與系統(tǒng)為主要學(xué)科方向，全力建設(shè)信息與通信工程一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
　　二、以電路與系統(tǒng)、艦船電磁兼容與無(wú)線技術(shù)為主要學(xué)科方向，積極發(fā)展電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科。
　　三、在專業(yè)建設(shè)方面，以目前電子信息工程省重點(diǎn)專業(yè)為基礎(chǔ)，全力建設(shè)電子信息工程專業(yè)，積極發(fā)展通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)。
　　力爭(zhēng)在“十二五”末期，申報(bào)信息與通信工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)；整合學(xué)院力量，申報(bào)電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；進(jìn)一步提升電子信息工程專業(yè)、通信工程專業(yè)的辦學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，力爭(zhēng)在“十二五”期間將電子信息工程、通信工程專業(yè)納入卓越工程師計(jì)劃，完成專業(yè)認(rèn)證工作。
　　記者：學(xué)院“十二五”發(fā)展的藍(lán)圖基本繪就，學(xué)院將采取哪些具體措施保障這一規(guī)劃的順利實(shí)施？
　　陳：學(xué)院將從以下5個(gè)方面精心謀劃，保障各項(xiàng)工作政策措施到位，確保學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施：
　　一、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)是圍繞信息與通信工程一級(jí)學(xué)科，進(jìn)一步明確學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科研究方向，凝練學(xué)科研究方向的內(nèi)涵，加大學(xué)科專業(yè)建設(shè)的資金投入力度。
　　學(xué)院專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)是按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，減少專業(yè)數(shù)量，提高運(yùn)行效益和辦學(xué)質(zhì)量，擬將現(xiàn)有的四個(gè)本科生專業(yè)調(diào)整為三個(gè)，集中力量辦好電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)三個(gè)本科生專業(yè)。
　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的思路是：在規(guī)模上基本保持穩(wěn)定，重點(diǎn)是以提升水平為目標(biāo)，打造科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。首先，提高教師隊(duì)伍的整體水平和培養(yǎng)青年教師中的拔尖人才，通過鼓勵(lì)青年教師出國(guó)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，引進(jìn)高水平師資等措施，創(chuàng)造有利于青年教師特別是拔尖人才脫穎而出和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的環(huán)境；其次，通過多種渠道聯(lián)系聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者，為學(xué)院的發(fā)展把脈問診、指點(diǎn)迷津，指導(dǎo)學(xué)院學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，提升學(xué)院教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
　　三、提升科研能力進(jìn)一步明確學(xué)科研究方向和加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一是要面向船、海、核行業(yè)發(fā)展及兩化融合等重大需求，深入分析確定學(xué)院發(fā)展所依托的背景和重點(diǎn)領(lǐng)域，進(jìn)一步明確學(xué)科研究方向及內(nèi)涵；二是要多方聯(lián)合相關(guān)高水平研究院所與大學(xué)，聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重大科研項(xiàng)目；三是要組織科研團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展前沿基礎(chǔ)及重大理論問題和制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸及關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行集體攻關(guān)，爭(zhēng)取在高水平重大科研項(xiàng)目研究方面能夠有所突破，提升學(xué)院的整體科研能力。
　　四、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)以提高博士生論文質(zhì)量為牽引的高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)。以提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，制定加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、論文質(zhì)量保證機(jī)制建設(shè)、研究生參與重大科研項(xiàng)目等政策措施，進(jìn)一步完善高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案。
　　在國(guó)際化辦學(xué)方面，學(xué)院將采取有效措施鼓勵(lì)青年教師出國(guó)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高青年教師國(guó)際化水平，通過引進(jìn)原版課程、采用原版教材開展雙語(yǔ)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念能夠與國(guó)際接軌，通過學(xué)生交換及聯(lián)合培養(yǎng)、接受培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生，全方位、多層次的開展國(guó)際交流與合作；通過國(guó)際交流合作項(xiàng)目，積極尋求國(guó)際交流與合作的途徑，加大與國(guó)際前沿研究方向有機(jī)融合的力度；通過鼓勵(lì)教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者來學(xué)院講學(xué)和舉辦高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步開拓學(xué)術(shù)交流渠道。
　　五、深化基層學(xué)術(shù)組織改革和人事分配制度改革“十二五”期間，學(xué)院的基層學(xué)術(shù)組織改革工作要結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，以提高學(xué)院運(yùn)行效益和辦學(xué)水平目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施。
　　學(xué)院的人事分配制度改革工作按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，以第四輪人事分配制度改革為契機(jī)，統(tǒng)籌考慮教師隊(duì)伍分類建設(shè)、考核與激勵(lì)、崗位聘任、職稱評(píng)定、工資津貼分配等問題，逐步建立有利于提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平和辦學(xué)效益的分配新機(jī)制；人事分配制度改革的核心是要體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用；人事分配制度改革的主要任務(wù)是要建立以激勵(lì)為手段，以考核為尺度的考核聘用體系，更好地調(diào)動(dòng)教師工作積極性。