她的課表總是排得滿滿當當，她的課堂上總是座無虛席，她教的學生總是遍布各個學院，她的辦公室里總有絡(luò)繹不絕的學生。學生們都說她在課堂上的表情是最豐富的，她總是微笑著說：“學生們把我說得太好了，其實我只是杭電的一名普通教師?！?br>　　她，就是浙江省高?！叭恕毕冗M個人榮譽獲得者、會計學院孟曉俊副教授。她的名字也是同學們口中“親切”、“熱情”的代名詞！
　　
用心付出，只為學生學有所獲
今年已經(jīng)是孟曉俊擔任浙江省大學生財會信息化競賽學?？偨叹毜牡谖鍌€年頭了，問及印象最深的一次比賽，孟曉俊坦言：“其實每一年的比賽，我們的學生表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，特別是去年，學生們在決賽中的表現(xiàn)實在是太精彩了?！?br>　　對于去年比賽頒獎時的情景，孟曉俊至今記憶猶新，“當主持人報出一等獎第一批上臺領(lǐng)獎的四組隊伍全是我們杭電的隊伍時，大家的吶喊聲、喝彩聲不斷，整個會場都快要被我們學校的學生給‘掀翻’了，那個時候真的是激動?。”荣惤Y(jié)束之后，學生們搶著和我拍照，當時我的心里就想著一句話，只要學生們能取得好成績，能有所收獲，自己的辛苦和付出就值了！”說到自己的學生，孟曉俊的臉上洋溢著幸福的表情。
　　財會信息化競賽從6月份開始報名到11月中旬正式進行比賽，期間還要進行三期培訓。參加比賽的學生不僅暑假要留校培訓，連開學之后的雙休日，甚至是晚上的時間都要用來上培訓課。作為競賽指導老師之一的孟曉俊自然也要經(jīng)常陪伴在學生左右，把自己的休息時間都 “奉獻”給了學生和比賽。她回憶說：“特別是學校的選拔賽結(jié)束之后，我們還要經(jīng)常性地給學生做強化訓練，幫助他們更好地適應這種高節(jié)奏的比賽，學生和老師們在培訓期間也確實要比平常更辛苦、更努力一些?！?br>　　雖然競賽輔導和平時上課不同，會更加辛苦和忙碌，但孟曉俊卻很喜歡這種與學生接觸的方式?！案傎愝o導讓我和學生的溝通更加直接，交流也更加密切，我很喜歡這種‘近距離’的教書方式。”孟曉俊還想告訴其他學院的同學，財會信息化競賽并非純粹的專業(yè)競賽，參與培訓的教師們對大賽的指導工作細致入微，禮儀、口頭表達能力都在培訓的內(nèi)容之列。
　　
學生愿意學，我就樂意教
眾所周知，在杭電，會計學是個熱門學科，常常是大班授課，一個班級有120多名學生，再加上二專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)、輔修的學生，往往是一個班級里各個學院的學生都有。對于選修自己課程的學生，孟曉俊都非常歡迎，她說：“學生愿意學，我就樂意教，有時候甚至連續(xù)上四節(jié)課都不覺得累?？吹綄W院濃厚的學習氛圍，作為一名教師，我由衷地感到高興?！?br>　　大班授課，老師與學生之間的互動勢必會減少?！皩W生多了，交流就少，一個學期下來，有時候名字和人都對不上號?！闭f到這點，孟曉俊覺得很是遺憾，“其實我就怕學生不來辦公室‘吵’我，平時看到有學生來問課業(yè)問題或是咨詢就業(yè)深造的事情，我都很歡迎。我想工作的動力和樂趣就在這里吧！”
　　孟曉俊經(jīng)常鼓勵學生多參加一些專業(yè)性較強的競賽，她覺得對于學生來說，這是一個很好的自我鍛煉、自我提升的機會，不僅能夠提高口頭表達能力，還有臨場應戰(zhàn)的策略，包括現(xiàn)在很推崇的實踐能力和創(chuàng)新能力都能得到提升。有些同學平時不敢和老師溝通，遇到大的場面容易緊張，通過參加競賽都成長了不少?！拔疫€記得有個女生，平時和老師交流比較少，比賽的時候很容易怯場。特別是在做競賽培訓，模擬現(xiàn)場問答賽的時候，她特別緊張，有時候甚至連話都接不上。于是我們就強化訓練，安排更多的模擬賽場。慢慢地，幾個羞怯的學生在問答的時候都變得從容自信起來。正式參加比賽的時候她們幾個都特別輕松，狀態(tài)非常好，成績也很優(yōu)秀。聽到有人稱贊我們杭電的學生一上場就氣勢十足的時候，我們這些老師的心里別提多自豪了。”
　　
教書育人是一份快樂的責任
孟曉俊主編的《會計學基礎(chǔ)》是每個會計專業(yè)大一新生進入大學之后接觸到的專業(yè)第一課?？紤]到新生們對專業(yè)課程還很陌生，對會計學缺乏相應的了解，孟曉俊在編寫教材的時候本著簡單易懂的原則，盡量用最通俗的語言和最直觀的事例解讀會計學的條條框框，讓新生們能夠盡快入門。談到如此重視“會計學基礎(chǔ)”這門基礎(chǔ)課的原因，孟曉俊表示，學好“會計學基礎(chǔ)”是會計學習的第一步，許多已經(jīng)在工作崗位上實戰(zhàn)了多年的學生說起自己的專業(yè)時都后悔沒有在大學期間打好基礎(chǔ)。對于專業(yè)核心課的學習，孟曉俊認為專業(yè)核心課很重要，但也不能死讀書，融會貫通地了解每一個環(huán)節(jié)的原理才是最重要的。
　　孟曉俊雖然忙碌，卻樂于指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。她說，大學是一段十分寶貴的時間，大學生應該好好利用這段時間為自己的將來做好充分的準備。也許大一學生剛進入大學還不了解，但到了大二必須要有一個清晰的規(guī)劃。每個人應該根據(jù)自己的不同情況，找到大學四年努力的方向。
　　當有學生為是否考研拿不定主意的時候，孟曉俊會為她們仔細地分析其中的利弊，提出自己的中肯建議。在她的鼓勵下，朱思思同學將已經(jīng)通過了兩門的注冊會計師考試放在一邊，專心備戰(zhàn)研究生考試，最終以最高分考取上海財經(jīng)大學。當有學生畏懼注冊會計師的考試難度而不敢嘗試的時候，孟曉俊會用以前有學生全科通過的例子來鼓勵學生，熱心幫助那些遇到困難前來咨詢的同學。當有學生對前途感到迷茫的時候，孟曉俊會建議學生找老師交流，請老師給學生以專業(yè)性的指導，改變學生在長輩的灌輸中認為會計專業(yè)不需要考研的想法。孟曉俊覺得，會計學是一個幾乎每所高校都有的專業(yè)，會計學子想要在眾多的畢業(yè)生中脫穎而出，上升一個層次的最好方法就是考研?？佳袑γ恳粋€大學生而言都是非常寶貴的經(jīng)歷，非常值得嘗試。
　　這樣不分課上課下、不分工作日、節(jié)假日的忙碌，不覺得累嗎？聽到記者的提問，孟曉俊笑了，她說：“教書育人其實是一份快樂的責任，無所謂辛不辛苦，累不累，我只是很享受這段和學生一起相處的時光。”（周辰芳 沈樂楊）