何為師德？師德是教師素質(zhì)之魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)，是教師的職業(yè)道德。師德要求的共性是“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表”。師以德而立，無徳難為師。孟二冬，一個(gè)普通的教師，但他為人師表的高尚品德卻深深打動(dòng)了每一個(gè)人，給人以心靈的震撼。一生淡薄名利，一心教書育人，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，用認(rèn)真與執(zhí)著書寫著人生，時(shí)刻考證與考量著一名人民教師的博大學(xué)識(shí)與真摯的人格，揮灑著教書育人樂于奉獻(xiàn)的無悔青春。
    “國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！眹?guó)家的興衰與教師緊密相連，作為一名教師,我深感責(zé)任重大。歷代文人將“立德、立功、立言”視為人生三不朽，漢代學(xué)者楊雄稱，“師者，人之模范也。”“學(xué)高為師，德高為范”；“師以德為貴，德以善為先”，太多的先哲為我們立下了師徳的標(biāo)桿。在新學(xué)期，我思考著怎樣開放師徳的紅花……
    淡薄明志、寧靜致遠(yuǎn)。選擇老師這樣的職業(yè)，我就做好了“君子固窮”的思想準(zhǔn)備，不計(jì)名利，甘于清貧。就如汪國(guó)真在詩中這樣表白：既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影，我只有挖掘自己的靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。
    嚴(yán)于律己，寬以待生。“捧一顆心來，不帶半根草去?！庇脤W(xué)識(shí)吸引學(xué)生，以人格打動(dòng)學(xué)生，用寬廣的胸懷包容學(xué)生，以無私的愛融化學(xué)生?？鬃诱f，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，是他們成長(zhǎng)中的路標(biāo)。古人云：親其師，則信其道，信其道，則循其步。
    秉承“為學(xué)、為師、為人”的治學(xué)精神，弘揚(yáng)“無私、忘我、愛國(guó)”的志愿精神；恪守“平凡、平淡、平安”的堅(jiān)守精神，踐行“樂觀、豁達(dá)、剛毅”的自強(qiáng)精神，這就是師徳的要義精萃。

                                                                         設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院　商超余