6月12—23日，以黨委副書記、院長賀金玉為團長的德州學(xué)院5人考察團，應(yīng)邀訪問考察了烏克蘭黑海國立大學(xué)、瑞典耶夫勒大學(xué)、瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)以及瑞典BAAB公司和FPX公司。考察團前期工作準(zhǔn)備充分，出訪安排科學(xué)有序，訪問成果豐碩，圓滿完成了訪問任務(wù)。
　　一、訪問考察概況（一）6月12日至15日訪問烏克蘭考察團與烏克蘭黑海國立大學(xué) （黑大）校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人舉行工作座談會。雙方對6年來所取得的成績表示肯定，并決定在繼續(xù)做好互派教師和留學(xué)生項目的同時，擴大合作領(lǐng)域，向著更深層次、更寬領(lǐng)域推進，如共同舉辦研討會，共同向雙方政府申請合作項目立項。烏方對我校選派到黑大授課的兩位教師給予高度評價，并表達希望繼續(xù)派教師給黑海國立大學(xué)學(xué)生授課的良好愿望。表示將盡快安排教師到德州學(xué)院授課?？疾靾F成員同黑大相關(guān)系部負(fù)責(zé)人進行了座談，在教學(xué)、科研項目合作等方面達成具體合作意向。
　　考察團參觀考察了黑海國立大學(xué)校園、圖書館、各種語言中心及軟硬件設(shè)施。黑海國立大學(xué)雖然建校只有15年，但在教學(xué)、科研、對外合作等方面都取得了很大成績，目前在烏克蘭國內(nèi)200多所大學(xué)中綜合排名第40名，是比較有影響力的高校，很多做法值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
　　賀金玉和黑海國立大學(xué)第一副校長特魯諾夫·阿列克桑德魯共同為兩校共建的“中國語言文化中心”剪彩。
　　賀金玉為黑海國立大學(xué)學(xué)生舉行了“留學(xué)德州學(xué)院”說明會并回答了學(xué)生感興趣的問題。會場氣氛異?；钴S，很多學(xué)生表示希望更多的了解中國，愿意早日到德州學(xué)院學(xué)習(xí)。
　　考察團看望了在黑海國立大學(xué)學(xué)習(xí)的我校留學(xué)生，詳細(xì)了解了留學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
　　考察團參觀了基輔大學(xué)，領(lǐng)略了世界名校的風(fēng)采。
　　（二）6月16日至19日訪問瑞典耶夫勒堡省博爾奈斯市前市長及有關(guān)官員熱情接待了考察團。博爾奈斯市與德州市是友好城市，兩市在新能源開發(fā)與利用方面已簽署了合作協(xié)議。這次出訪耶夫勒大學(xué)，是兩個城市交往帶動兩個高校交往、兩個高校交往進一步加深兩個城市交往的成功典范。
　　賀金玉與耶夫勒大學(xué)首席行政主管舉行工作會談會。雙方就互派教師和留學(xué)生、產(chǎn)學(xué)研項目合作進行了深入的交流和探討，達成合作意向。
　　考察團參觀考察了耶夫勒大學(xué)校園、圖書館、食堂、可視化模擬中心及聯(lián)席廣場等場所。學(xué)校的各種設(shè)施極具人性化，充分體現(xiàn)了以生為本的教育管理理念。該校在校企合作、圖書館管理、一卡通等方面的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
　　參觀考察FPX公司和BAAB公司。FPX公司總裁向考察團成員介紹了該公司目前與耶夫勒大學(xué)合作的 “智能城市化”項目，從智能人口、智能交通、智能居住、智能環(huán)保、智能經(jīng)濟和智能政務(wù)六個維度詮釋了智能化城市，雙方就智能化城市建設(shè)、可再生能源利用、新能源開發(fā)等方面進行了深入交流，并達成互派研究人員和學(xué)生的合作意向。
　?。ㄈ?月20日至23日訪問瑞士考察團與瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉行工作座談會。雙方進行了深入友好的洽談，在清潔能源開發(fā)利用、與地方經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科專業(yè)（如機械、電子、計算機技術(shù)等）建設(shè)、教師教育三個方面達成合作意向。并就高校的工會工作進行了有益的探討。
　　考察團參觀考察了西北應(yīng)用科技大學(xué)工程學(xué)院的實驗室等場所。其實驗設(shè)備齊全，設(shè)施先進，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供了物質(zhì)保障。
　　考察團參觀了巴塞爾音樂學(xué)院的琴房、圖書館、音樂廳、食堂等場所，觀看了巴塞爾音樂學(xué)院舉辦的畢業(yè)生專場音樂會。
　　考察團與巴塞爾音樂學(xué)院院長就音樂教育交流與合作進行了探討，達成了初步合作意向。
　　二、訪問考察的主要成果（一）與黑海國立大學(xué)為兩校共建的“中國語言文化中心”揭牌。鞏固與加強了兩校6年的合作伙伴關(guān)系，互派教師和留學(xué)生項目進一步深化，教學(xué)、科研等領(lǐng)域的深層次合作進入實質(zhì)性操作階段。
　?。ǘ┡c耶夫勒大學(xué)就互派教師和留學(xué)生、合作產(chǎn)學(xué)研研究等達成意向，簽署了合作協(xié)議。
　　（三）與瑞典FPX公司、BAAB公司就智能化城市建設(shè)、可再生能源利用、新能源開發(fā)等方面達成合作意向，簽署了合作意向書。
　?。ㄋ模┡c瑞士西北應(yīng)用科技大學(xué)就清潔能源開發(fā)利用、與地方經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科專業(yè)（如機械、電子、計算機技術(shù)等）建設(shè)、教師教育三個方面達成合作意向，簽署了合作協(xié)議。
　?。ㄎ澹┡c瑞士巴塞爾音樂學(xué)院就音樂教育的交流與合作達成了初步合作意向。三、收獲與啟示此次訪問取得了豐碩成果，訪問期間的所見所聞，給考察團成員諸多有益的啟示。
　　（一）加強與國際名牌大學(xué)的合作，走國際化合作辦學(xué)的路子。開放辦學(xué)是當(dāng)前高等教育的一大趨勢。加強與國際名牌大學(xué)的交流與合作是促進學(xué)校開放辦學(xué)、提升辦學(xué)水平的有效途徑。我校雖然近幾年有了跨越式、突破性發(fā)展，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展等方面取得了可喜的成績，也有了一定的社會影響力和美譽度，但通過這次出國考察，特別是通過對國外名校的了解，我們感覺學(xué)校在很多方面還有很大差距，專業(yè)設(shè)置不盡合理，學(xué)科優(yōu)勢不夠明顯，在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力還不大等。這就要求我們通過加強與國際名牌大學(xué)的交流與合作，開闊視野，博采眾家之長，補己之短，通過學(xué)習(xí)和吸收國際名牌大學(xué)成功辦學(xué)的新思想、新理念、新方法，引進和利用好國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮短與名牌大學(xué)的差距，從而提升學(xué)校的競爭力。
　?。ǘ┩七M教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，系統(tǒng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)一大批具有相應(yīng)理論知識和較強實踐能力，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的專門人才。在我們考察的這些國外高校中，在人才培養(yǎng)方面，他們都較重視學(xué)生的獨立思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，既注重學(xué)術(shù)性目標(biāo)的實現(xiàn)，也注重應(yīng)用型目標(biāo)的實現(xiàn)，在教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為中心，課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，同時發(fā)展了獨具特色的“產(chǎn)學(xué)研一體化”和“工業(yè)實驗室”的人才培養(yǎng)模式。近幾年，我校在加強校企合作，積極探索“三三六”人才培養(yǎng)模式方面取得了一些成績，但總體上力度還不夠。今后，我們要進一步加強理論與實踐的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭能力為重點，充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機結(jié)合起來，不斷完善以社會需求為導(dǎo)向，行業(yè)、企業(yè)廣泛參與的人才培養(yǎng)新機制。
　?。ㄈ┨嵘?wù)社會能力，實施科技創(chuàng)新與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)動。國外名牌大學(xué)的建設(shè)，越來越顯示出其助推經(jīng)濟發(fā)展的強勁動力。也正是基于此，政府、企業(yè)和大學(xué)之間在優(yōu)勢互補的前提下建立起各種戰(zhàn)略同盟。美國斯坦福大學(xué)1951年辟出6000畝地創(chuàng)辦了著名的 “硅谷”，并使斯坦福大學(xué)成為硅谷“新思想、新建議、新科學(xué)家和工程師的源泉”。該校也因之實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，躋身世界一流水平。瑞典耶夫勒創(chuàng)辦的聯(lián)席廣場走的也是這樣的路子。在這種背景下，許多高校紛紛調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，尤其是提高國家及地區(qū)的核心競爭力作為學(xué)校建設(shè)的重要方向。這些國外高校的成功做法啟發(fā)我們，一方面要緊緊瞄準(zhǔn)學(xué)科國際科研的前沿，研發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高水平研究成果，以帶動學(xué)術(shù)水平的快速提升；另一方面，要強調(diào)科技攻關(guān)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系，加快高?？蒲谐晒皶r轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，同時要設(shè)法說服地方政府和企業(yè)支持高校的高新技術(shù)研發(fā)，為其提供資金和政策支持。
　?。ㄋ模﹦?chuàng)新體制，讓科學(xué)高效的現(xiàn)代管理給學(xué)校帶來勃勃生機。胡錦濤總書記在全國教育工作會議上的講話中指出：“教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革?！蔽覀兛疾斓臑蹩颂m黑海國立大學(xué)，雖然建校只有十幾年，但通過管理體制的高效運作，目前綜合排名位居烏克蘭200所高校的第40位，其發(fā)展模式和改革力度令我們深思，很多做法值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。我們已勝利走過40年的辦學(xué)歷程，學(xué)校發(fā)展已進入新的歷史階段。高等教育的新情況、新問題不斷出現(xiàn)，學(xué)校發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新困難層出不窮，我們把改革創(chuàng)新作為實現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路，在教學(xué)觀念、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、科研體制、干部人事制度、管理體制等方面大膽改革和開拓，以思想的不斷解放，改革的不斷深入，推動學(xué)校的跨越發(fā)展。