去年頒布的 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確提出：“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。”
　　近年來，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各院系在學(xué)生工作中牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，逐漸形成了自身的特色并呈現(xiàn)出百花齊放的局面。
　　樹典型，讓榜樣的力量放大化2010年12月4日，一場主題為“航天人引領(lǐng)航天人”的先進(jìn)事跡報告會在一校區(qū)主樓禮堂舉行。作報告的是航天學(xué)院近兩年來涌現(xiàn)的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師和學(xué)生典型的代表。他們以自己勇于拼搏、勵志圖強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)、見義勇為、追求理想、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)事跡感染了在場的每一名觀眾，為廣大師生上了最為生動的一課?，F(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲。
　　為了將榜樣的力量和哈工大精神傳播到更多的師生中間，同時激勵優(yōu)秀大學(xué)生源源不斷地涌現(xiàn)，從2007年起，我校開始在全校范圍內(nèi)組織開展“青春的選擇”優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報告會，受到師生的熱烈歡迎和一致好評。到今年，大學(xué)生優(yōu)秀事跡報告會已進(jìn)行到了第四屆，并已成為大一新生入學(xué)教育的一部分。
　　在全校性的大學(xué)生先進(jìn)事跡報告會廣受好評后，自去年11月起，各院系陸續(xù)舉行了以“創(chuàng)優(yōu)爭先，榜樣領(lǐng)航”為主題的先進(jìn)事跡報告會。榜樣們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、超越自我的進(jìn)取精神、無私忘我的拼搏精神、榮譽(yù)至上的愛國愛校精神，都深深地感染著在場的每一個人。他們用勤奮和責(zé)任、勇敢和創(chuàng)新譜寫著青春的旋律，生動地詮釋著哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的精神內(nèi)涵。報告會沒有華麗的語言，沒有浮華的修飾，但報告團(tuán)的匯報，讓每一個人如淋甘露，深受啟發(fā)。大家都有一個共同的體會：“原來榜樣就在我們身邊?！?br>　　有的院系在挖掘各個層面的典型人物和事跡時發(fā)現(xiàn)，“從一個丑小鴨變成白天鵝”是學(xué)生典型的一個特點(diǎn)。很多同學(xué)都經(jīng)歷了從最初的平凡甚至落后到最后成為優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)變。土木學(xué)院的李偉文剛上大一的時候，只是一個普通的學(xué)生，當(dāng)他看到師兄參加結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽時候，就給自己立下了目標(biāo)———一定要參加結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽并獲得大獎。大三時，他終于迎來了這個機(jī)會，從校內(nèi)選拔賽、集中攻關(guān)到最后的總決賽，他一絲不茍、鍥而不舍，用自己的執(zhí)著和努力站在了最高的領(lǐng)獎臺上，帶領(lǐng)他的隊友獲得了第四屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽的唯一特等獎和唯一最佳創(chuàng)意獎。
　　隨著先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，各院系已形成了“人人爭當(dāng)?shù)湫?、班班爭?chuàng)先進(jìn)”的良好氛圍。曾走出國家領(lǐng)導(dǎo)人李長春等一批杰出校友的電氣學(xué)院十分重視先進(jìn)集體和先進(jìn)個人成長經(jīng)驗的傳承，許多先進(jìn)集體和個人 “現(xiàn)身說法”，講述其從普通走向卓越的歷程。目前，該學(xué)院已形成了院級先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰、三好表彰、五四表彰評比等系列多樣評價機(jī)制，為學(xué)生展示風(fēng)采提供機(jī)會。
　　立品牌，讓學(xué)生的受益最大化今年的“世界水日”，市政學(xué)院的一個團(tuán)支部走進(jìn)社區(qū)，向市民宣傳節(jié)水意識，講解節(jié)水妙招，受到社區(qū)居民的廣泛好評?！氨趟逼放平ㄔO(shè)突出專業(yè)特色，將環(huán)保理念和環(huán)保元素融入志愿服務(wù)和社會實踐中，收到了很好的效果。在我校各院系，像這樣受學(xué)生歡迎的共青團(tuán)品牌還有很多，如“為了飄揚(yáng)的國旗”、“寢室文化節(jié)”、“模擬直通車”、“路在腳下”等，內(nèi)容涉及思政、實踐、講壇、文化、行業(yè)教育等多個方面。
　　自2003年開展共青團(tuán)品牌建設(shè)以來，我校共青團(tuán)已形成了以“科學(xué)化、制度化、項目化、風(fēng)格化和生態(tài)化”為方向的發(fā)展趨勢，校園內(nèi)一大批主題好、受歡迎、影響廣、效果好和可持續(xù)的共青團(tuán)工作載體得以很好的傳承和創(chuàng)新。截止2011年3月，經(jīng)過各院系共青團(tuán)組織多年來的培育、建設(shè)和支持，形成了42個特色鮮明、廣受歡迎的校級共青團(tuán)工作品牌，這些品牌涵蓋了學(xué)生成長成才各方面需要,每年受益人群3萬余人。通過不斷地探索和嘗試，特色鮮明的文化活動使廣大學(xué)子不僅從中受益，還在日常生活中不斷感悟著哈工大的傳統(tǒng)，在一言一行中打下了哈工大的精神烙印。
　　成立于2009年的機(jī)電學(xué)院 “相伴成長圖書室”便是院系共青團(tuán)品牌的優(yōu)秀代表。由于 “相伴成長圖書室”就設(shè)在公寓且書籍經(jīng)常更新，因此深受同學(xué)們歡迎。過去有些同學(xué)在回寢室后到熄燈前的一個半小時時間里基本上都是在電腦前與游戲或視頻一起度過，但現(xiàn)在不少同學(xué)的床頭都擺放著從圖書室里借來的書籍，每天晚上圖書室中也是人來人往絡(luò)繹不絕，有的在耐心閱讀，有的在精心挑選，有的在記錄心得。正如一名同學(xué)在圖書室留言本中所說：“和游戲相比，讀書讓我更充實”。
　　以各院系共青團(tuán)工作為基點(diǎn)，校園文化的品牌效應(yīng)逐步得到彰顯，涌現(xiàn)出以校園十大歌手、十大主持人大賽、紀(jì)念馬祖光專場文藝演出等為代表的廣受團(tuán)員青年喜愛的品牌文藝活動，以校園吉尼斯、水動力火箭等為代表的品牌科普活動，以學(xué)生籃球、學(xué)生足球聯(lián)賽為代表的品牌體育活動，以201講壇、綠色協(xié)會荒野行動為代表的品牌社團(tuán)活動。
　　施關(guān)愛，讓學(xué)生的困難最小化“真誠地關(guān)愛學(xué)生，及時為學(xué)生排憂解難”是哈工大的一個優(yōu)良作風(fēng)。為了及時地了解學(xué)生所思、所想、所急、所需，2008年春季學(xué)期，我校開始在全校范圍內(nèi)推行學(xué)情通報制度，包括開學(xué)學(xué)情報告、日常雙周報告、突發(fā)事件報告以及學(xué)情分析等。其中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是，由各院系選派輔導(dǎo)員代表擔(dān)任信息員，及時了解到學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，從源頭上預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生，同時為學(xué)校及時關(guān)愛和幫助學(xué)生提供翔實的依據(jù)。
　　一場突如其來的甲流浪潮，打破了校園原本的平靜。從2009年9月27日開始，各院系的學(xué)生輔導(dǎo)員除動態(tài)監(jiān)測每一名在校學(xué)生的各種情況外，還與已經(jīng)離校的密切接觸者學(xué)生聯(lián)系核準(zhǔn)近日體溫檢測情況，叮囑他們一日三測。當(dāng)甲流肆虐時，各院系將關(guān)愛源源不斷地送給隔離區(qū)學(xué)生。在得知有少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入隔離區(qū)后，有的院系第一時間送去了符合他們口味和習(xí)俗的食品，與食堂聯(lián)系，定制相應(yīng)飯菜。
　　無獨(dú)有偶，在就業(yè)市場日趨嚴(yán)峻尤其是金融危機(jī)后，學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)困難的時候，有的院系主動出擊，積極動員專業(yè)教師提供用人信息，走訪用人單位、拜訪校友等方式為畢業(yè)生就業(yè)牽針引線。建筑學(xué)院“心橋工程”第三期便以“行業(yè)訓(xùn)練營”為主題，為學(xué)生們順利考研、培養(yǎng)就業(yè)能力、提升專業(yè)素養(yǎng)、樹立就業(yè)目標(biāo)搭建平臺，更好地為學(xué)生們成長成才、就業(yè)服務(wù)?！皩嶋H、實用”是學(xué)生們對行業(yè)訓(xùn)練營評價時用得最多的詞語。
　　不僅關(guān)注學(xué)生就業(yè)，歷時4載的“心橋工程”更多的是號召廣大學(xué)生黨員為同學(xué)們排憂解難，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。如以承包負(fù)責(zé)的方式將學(xué)生黨員與班級中需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)，一對一結(jié)成對子，讓他們負(fù)責(zé)幫助班里存在生活困難、心理障礙、生病或其他異常情況的同學(xué)，協(xié)助輔導(dǎo)員及時、準(zhǔn)確地了解班級中同學(xué)的狀況，及時消除各種隱患。如今，這些有特殊學(xué)情的同學(xué)都已順利畢業(yè)，有的正在攻讀研究生，有的出國深造，有的則走上了國企的工作崗位。