無(wú)論是炎炎夏日，還是數(shù)九寒天，在從東校區(qū)去往里仁教學(xué)樓的路上，經(jīng)常會(huì)有一位清瘦健朗的老人，他提著手袋，走過(guò)近半小時(shí)的路程，在上課前10分鐘，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。他，就是我校環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院過(guò)程裝備與控制工程系的老教授姜守厚。
　　從教二十八年以來(lái)，姜老師始終以勤懇的態(tài)度和滿腔的熱忱對(duì)待自己的教學(xué)工作，以真誠(chéng)樸實(shí)的為人態(tài)度和崇高的人格魅力影響著一代代莘莘學(xué)子。講臺(tái)上，他留給學(xué)生們最深的印象就是他的那份和藹可親的笑容。雖然姜老師并不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，但是一屆又一屆的學(xué)生都感受得到與他那笑容相伴的無(wú)微不至的關(guān)懷和全心全意的愛(ài)。
　　1962年，姜老師考入東北重型機(jī)械學(xué)院化工機(jī)械專業(yè)，在齊齊哈爾學(xué)習(xí)了三年。1965年，因國(guó)家對(duì)全國(guó)高校專業(yè)的調(diào)整，姜老師所在的專業(yè)院系被劃歸甘肅工業(yè)大學(xué)化工機(jī)械專業(yè)，于是他在那里完成了自己的本科學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，姜老師被分配到四川綿陽(yáng)東方絕緣材料廠擔(dān)任工程師。1982年，姜老師回到東北重型機(jī)械學(xué)院任教師，先后承擔(dān)了《機(jī)械原理》和《化工原理》等課程的教學(xué)工作，并且在1991年，他還因教學(xué)成績(jī)突出而榮獲“黑龍江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”。姜老師在1993年至1998年長(zhǎng)期擔(dān)任著東北重型機(jī)械學(xué)院的教務(wù)處長(zhǎng)，此外還擔(dān)任過(guò)我校原高等教育研究所所長(zhǎng)，所以對(duì)高等教育事業(yè)有著深厚的理論研究。
　　1998年，姜守厚老師和一批老教授開(kāi)始著手恢復(fù)建立過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱過(guò)程控制專業(yè)）。經(jīng)過(guò)近一年的精心籌備，1999年，過(guò)程控制專業(yè)開(kāi)始招生，里仁學(xué)院該專業(yè)也于2004年迎來(lái)了第一批新生。作為過(guò)程控制專業(yè)的“開(kāi)朝元老”，姜老師對(duì)該專業(yè)和學(xué)生都有著極其深厚的感情，為學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)工作付出了大量的精力與心血。
　　2002年，過(guò)程控制專業(yè)學(xué)生第一次進(jìn)行大四生產(chǎn)實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)姜老師已是花甲之年，身體狀況也不太好，但還是申請(qǐng)帶領(lǐng)學(xué)生到東北進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并堅(jiān)持和同學(xué)們同吃同住，而這一傳統(tǒng)一直持續(xù)到2007年（除了2006年因身體不適未能前去）。
　　談到生產(chǎn)實(shí)習(xí)，姜老師說(shuō)：“同學(xué)們?cè)陂_(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)并不熟悉專業(yè)和實(shí)習(xí)情況，老師和同學(xué)們住在一起，可以對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐講解得更多，也可以對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)了解得更多?！睂?shí)習(xí)期間，帶隊(duì)老師與學(xué)生同吃同住，對(duì)學(xué)生管理到位，學(xué)生遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和工廠生產(chǎn)安全規(guī)程，在實(shí)習(xí)工廠為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象，使學(xué)校和學(xué)生都受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也都開(kāi)始認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志都寫得十分仔細(xì)工整。他們紛紛表示，實(shí)習(xí)并沒(méi)有想象中那么枯燥。通過(guò)姜老師的講解，大家都對(duì)自己專業(yè)的知識(shí)理解得更加深刻，對(duì)自己的專業(yè)也有了更加濃厚的興趣。
　　08屆過(guò)程控制專業(yè)畢業(yè)生鄭康寧現(xiàn)在正在攻讀我校過(guò)程控制專業(yè)碩士研究生，當(dāng)他回憶起2007年生產(chǎn)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷時(shí)，內(nèi)心依然十分感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，他們是在遼寧省葫蘆島市實(shí)習(xí)，由于經(jīng)費(fèi)緊張，住宿只能安排在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)中專院校的校舍中，條件十分艱苦，并且舍距離實(shí)習(xí)工廠很遠(yuǎn)。那時(shí)姜老師已經(jīng)65歲，但每天早上都和同學(xué)們一起步行去工廠。同學(xué)們看著年邁的姜老師在晨風(fēng)中的瘦弱身影，內(nèi)心很受觸動(dòng)。雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，但每當(dāng)回憶起那次實(shí)習(xí)，鄭康寧仍然感慨不已。
　　現(xiàn)在攻讀江蘇工業(yè)大學(xué)碩士研究生的郝存根同學(xué)當(dāng)時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)，對(duì)這些更是感受頗深。他說(shuō)：“實(shí)習(xí)時(shí)，姜老師年紀(jì)比較大了，身體本來(lái)就不是很好。作為老師，姜老師可以住得好一點(diǎn)，但是他卻始終堅(jiān)持和我們住在一起，每天一起步行去工廠參觀實(shí)習(xí)，和我們一起共同吃住，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)特殊，還十分照顧我們的生活。在工廠里，姜老師向我們細(xì)心講解每一個(gè)設(shè)備，時(shí)刻督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)生產(chǎn)設(shè)備的每一處細(xì)節(jié)，我們都十分感謝姜老師?！?br>　　姜老師在常年的授課過(guò)程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在退離管理崗位之后，他便將絕大部分精力投入到學(xué)習(xí)和教學(xué)上來(lái)?！拔曳浅Ｏ矚g學(xué)生，愿意和學(xué)生在一起，覺(jué)得和學(xué)生們?cè)谝黄鸷苁娣?。他們讓我感到一種責(zé)任，自己非常樂(lè)意去付出?！苯蠋熑绱撕敛涣呦У乇磉_(dá)了自己對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)。
　　《化工原理》是過(guò)程控制專業(yè)的一門極其重要的基礎(chǔ)課，內(nèi)容復(fù)雜，難點(diǎn)較多，并且除了108課時(shí)的課堂教學(xué)外，還有2周的課程設(shè)計(jì)和24學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。如何把這門課講得讓學(xué)生們喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)去是姜老師一直都在悉心鉆研的問(wèn)題。
　　姜老師雖然教授這門課已經(jīng)多年了，但從來(lái)沒(méi)有“倚老賣老”，更未有半分懈怠之心。他的講稿每年都會(huì)更新，每次都在備課中下足功夫，結(jié)合最新的技術(shù)發(fā)展和理論動(dòng)態(tài)，琢磨講述方式和授課技巧，想方設(shè)法使同學(xué)們理解起來(lái)更容易。在四川工廠十幾年的工作中，姜老師積累了大量的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他對(duì)理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)的結(jié)合掌握得更加恰到好處，授課內(nèi)容更加豐富生動(dòng)?！皩W(xué)生們挺愿意聽(tīng)我的課的”，姜老師笑著對(duì)筆者說(shuō)。
　　姜老師對(duì)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)特別關(guān)心，總是抽出自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。姜老師總是說(shuō)：“學(xué)生們來(lái)自全國(guó)各地，性格也是多種多樣，有的從小就非常勤奮好學(xué)，有的就比較淘氣。老師對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待，老師們有責(zé)任，也有義務(wù)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生成才?！?br>　　08屆過(guò)程控制專業(yè)畢業(yè)生朱博玲在受訪時(shí)說(shuō)，“姜老師專業(yè)知識(shí)淵博，講課非常細(xì)致，有時(shí)候也很幽默風(fēng)趣。老爺子年紀(jì)較大，身體不太好，尤其是呼吸系統(tǒng)，飄飛的粉塵對(duì)他的健康影響很大，可是他從沒(méi)有因此而少寫過(guò)一次板書。我們也都比較懂事，大家都很喜歡去上姜老師的課”。
　　姜老師除了負(fù)責(zé)《化工原理》這門課程的課堂教學(xué)外，還負(fù)責(zé)該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2008屆畢業(yè)生于建國(guó)同學(xué)談到了一件給他留下深刻印象的事跡。當(dāng)時(shí)姜老師正帶領(lǐng)他們班做化工實(shí)驗(yàn)，突然，實(shí)驗(yàn)室盛裝氨氣的罐子發(fā)生了泄漏。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都被嚇壞了，大家都很驚慌，只聽(tīng)到姜老師鎮(zhèn)定地喊道：“別慌，大家一個(gè)一個(gè)出去！”等同學(xué)們?nèi)纪顺隽藢?shí)驗(yàn)室，姜老師只身返回去查找問(wèn)題所在，并解決了問(wèn)題。
　　姜老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不僅僅是負(fù)責(zé)，而且非常主動(dòng)。有一年，一位并非過(guò)程控制專業(yè)的同學(xué)考研初試后要聯(lián)系導(dǎo)師，不知如何得知姜老師與他想報(bào)的導(dǎo)師私交不錯(cuò)，在通過(guò)同學(xué)獲得姜老師的聯(lián)系方式后，他抱著試一試的想法給姜老師打來(lái)電話。姜老師詳細(xì)地了解了他的情況后，很熱心地為該學(xué)生寫了推薦信。此后，姜老師還時(shí)常主動(dòng)聯(lián)系這位同學(xué)，直到他被錄取之后才放下心來(lái)。
　　在學(xué)生看來(lái)，姜老師對(duì)他們的關(guān)心和指導(dǎo)更是一種親情?；貞浧鹕洗髮W(xué)的那些年，無(wú)論是專業(yè)課學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，還是考研、找工作，仿佛每件事都有著姜老師的身影。對(duì)于學(xué)生們的“大面積的打擾”，姜老師從來(lái)沒(méi)有煩過(guò)，他說(shuō)：“這是一種信任?！睂W(xué)生畢業(yè)后，姜老師也仍然關(guān)注著他們的工作或?qū)W習(xí)狀況，并且還清楚地記得很多畢業(yè)多年的學(xué)生的名字。在采訪中，同學(xué)們都親切地稱姜老師為“老爺子”。每當(dāng)他們來(lái)秦皇島時(shí)，第一個(gè)想到的就是來(lái)看望一下這位“老爺子”，姜老師也總是會(huì)趁這機(jī)會(huì)細(xì)心詢問(wèn)他們每一個(gè)人的工作或?qū)W習(xí)情況，并為那些遇到難題的同學(xué)提供自己的建議，盡自己所能來(lái)給予幫助。
　　姜老師對(duì)學(xué)生全心全意的付出換來(lái)了學(xué)生們的敬佩、感動(dòng)和愛(ài)戴。2008年，里仁學(xué)院的過(guò)程控制專業(yè)送走了第一批畢業(yè)生，而在那一年，姜老師收到了一封代表專業(yè)所有學(xué)生對(duì)姜老師感激之情的感謝信。
　　退休之后，姜老師除了教學(xué)（被里仁學(xué)院返聘）之外，還十分熱心于學(xué)校的教育與學(xué)生的培養(yǎng)事業(yè)。他在學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)擔(dān)任了兩屆團(tuán)長(zhǎng)，后又在環(huán)化學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)院的教學(xué)工作。
　　金秋九月，我們的母校迎來(lái)了90年華誕。這一刻，她的身邊環(huán)繞著無(wú)數(shù)的優(yōu)秀兒女，為之增光添彩。而在她的身后更是屹立著許多默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，那就是許多像姜老師一樣為燕大嘔盡心血的老師們。他們傳承著我們母?！昂竦?、博學(xué)、求是”的不朽校訓(xùn)，他們支撐著我們母校的奮斗精神，他們培養(yǎng)了一代代莘莘學(xué)子，他們用自己的默默奉獻(xiàn)將母校一步一步推向輝煌，他們是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。