第三組包括口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、人文社會科學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、圖書館、臨床醫(yī)學(xué)院、成人教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、附屬省立醫(yī)院及部分校黨政職能部門的54位代表，校領(lǐng)導(dǎo)孫愛和書記全程參會，胡志副校長也參加了討論。
　　大家對李俊書記的開幕致辭、張學(xué)軍校長的大會主題報告進(jìn)行了熱烈積極的發(fā)言，肯定了安徽醫(yī)科大學(xué)在“十一五”期間取得的突飛猛進(jìn)的成績。大家認(rèn)為，值此“十二五”開局之年，學(xué)校召開第十三屆教學(xué)研討會。本次教學(xué)研討會提出了如何推進(jìn)臨床學(xué)院制改革及如何培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)研究生這兩大主題，是十分及時和必要的。
　　圍繞本次研討會兩大主題，第三小組先后有21人次進(jìn)行了發(fā)言，現(xiàn)將發(fā)言整理如下：
　　一、積極推進(jìn)臨床學(xué)院制教學(xué)模式改革1、建立科學(xué)合理的臨床學(xué)院規(guī)范化評估體系，建立健全各項管理制度，規(guī)范化教學(xué)，制定新的教學(xué)模式下的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、培養(yǎng)計劃。
　　2、努力建立科學(xué)化的實訓(xùn)基地。例如附屬省立醫(yī)院為保證教學(xué)質(zhì)量，建立了2000-3000平方米的教學(xué)基地，用數(shù)百萬元添置了電子化住址模型，對實習(xí)生長住院醫(yī)師及研究生進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。
　　3、培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍。各臨床學(xué)院采取切實有效措施保障師資隊伍建設(shè)。如臨床學(xué)院在制定年度計劃、規(guī)劃時，將人才建設(shè)列入首位。挖掘現(xiàn)有師資力量的潛力，借力于大學(xué)的優(yōu)秀資源，如組織骨干教師赴大學(xué)參加師資培訓(xùn)、邀請大學(xué)的優(yōu)秀教師來院講課、教學(xué)查房，組織青年教師參加教學(xué)競賽、教學(xué)評估等。
　　4、上下齊心，想方設(shè)法解決臨床學(xué)院學(xué)生生活和住宿問題。例如附屬第一醫(yī)院籌建學(xué)生公寓，附屬省立醫(yī)院騰空住宅樓，改建臨時學(xué)生宿舍等。
　　二、如何培養(yǎng)高質(zhì)量的研究生1.改進(jìn)現(xiàn)有的研究生課程設(shè)置。多數(shù)與會代表認(rèn)為目前研究生理論課的課時太多，應(yīng)多開設(shè)應(yīng)用性的技術(shù)課程，根據(jù)導(dǎo)師需求設(shè)置相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，理論課的學(xué)習(xí)爭取在半年內(nèi)完成，理論課的學(xué)習(xí)時間應(yīng)靈活機(jī)動，可根據(jù)導(dǎo)師課題需要選擇一定時間修課。
　　2.人才培養(yǎng)模式多樣化。對于醫(yī)學(xué)院校，我們可以培養(yǎng)科學(xué)家，也可以培養(yǎng)名醫(yī)，科學(xué)家的培養(yǎng)目標(biāo)是多拿課題，能發(fā)高質(zhì)量的論文，做有價值有突破性的研究；名醫(yī)的培養(yǎng)目標(biāo)是能看好病，著重強(qiáng)調(diào)臨床技能、基礎(chǔ)理論的培養(yǎng)。臨床藥師的培養(yǎng)也非常重要，不僅要能做實驗，還要能查房，懂得藥的相互作用。
　　3.建議由學(xué)校牽頭，編制規(guī)范化的研究生使用教材。
　　三、建議1.建立醫(yī)學(xué)本科教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)和專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)相結(jié)合的模式。
　　2.建立與國際接軌的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式。現(xiàn)有的醫(yī)療法規(guī)制約了醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力的培養(yǎng)，爭取讓學(xué)生在進(jìn)入臨床實踐之前進(jìn)行醫(yī)師資格考試。
　　3.注重人文教育。俗話說“無德不成醫(yī)”，我們要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)大家。
　?。谇会t(yī)學(xué)院 趙春暉 發(fā)言/整理）