精品工程與目標(biāo)管理 陳飛虎
八月下旬，作為校省級(jí)以上學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培訓(xùn)班成員，我參加了奔赴西安等地的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。來(lái)不及游覽古都的城墻、鐘樓、大唐西市、半坡遺址等名勝古跡，我們直奔第四軍醫(yī)大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
　　在第四軍醫(yī)大聽到最多是精品戰(zhàn)略的實(shí)施，看到最多是精品工程的成果。2008年年初，第四軍醫(yī)大作出實(shí)施精品戰(zhàn)略，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的決定，先后實(shí)施了18項(xiàng)精品工程：精品課程、精優(yōu)論文、精湛醫(yī)術(shù)、精尖成果等。什么叫“精”？用中國(guó)工程院院士、第四軍醫(yī)大校長(zhǎng)樊代明的話說(shuō)，精品就是“品質(zhì)最好、價(jià)值最高、為數(shù)不多且難以企及的部分，不是要保地方名牌，而是要?jiǎng)?chuàng)全國(guó)名牌、世界名牌”。
　　經(jīng)過(guò)“十五”、“十一五”的快速發(fā)展，我校正邁入一個(gè)新的發(fā)展階段，學(xué)校的整體辦學(xué)水平在不斷提高，一個(gè)辦學(xué)規(guī)模較為適當(dāng)、結(jié)構(gòu)趨于合理、專業(yè)覆蓋較廣的綜合性醫(yī)科大學(xué)的架構(gòu)已逐漸形成。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校黨委決定今年在全校范圍內(nèi)全面實(shí)行目標(biāo)管理，目的就是用現(xiàn)代管理手段，推進(jìn)管理細(xì)分和深化，逐步實(shí)現(xiàn)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，不斷促進(jìn)學(xué)校管理水平和工作效率的提高，通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)精品工程的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)具體目標(biāo)。目標(biāo)的績(jī)效考核等級(jí)根據(jù)各個(gè)學(xué)院獲得諸如精品講座、精品課程、精優(yōu)論文、精尖成果等的數(shù)目作為重要指標(biāo)，使定量的指令性指標(biāo)更具有共性、可比性和可操作性。刮起一場(chǎng)精品風(fēng)暴，將會(huì)大大推進(jìn)我校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的進(jìn)程。
學(xué)習(xí)延安——精神建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)
陶芳標(biāo)
第一次來(lái)到向往已久的延安，近距離接觸這里的山山水水，感受新中國(guó)奠基者戰(zhàn)斗過(guò)的地方，油然生起無(wú)限的敬仰情懷。在那貧瘠、荒涼的黃土高原上，生存并發(fā)展了后來(lái)決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程甚至影響了整個(gè)世界發(fā)展進(jìn)程的一支隊(duì)伍，靠的是什么？靠的是崇高的革命信念！靠的是“自己動(dòng)手，豐衣足食”的自力更生精神！靠的是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的革命斗志！。正是這種信念和精神，吸引了一批又一批仁人志士和向往革命的青年，在西北一偶，“在毛澤東的旗幟下”，不怕犧牲，前赴后繼，艱苦卓絕的為建立新中國(guó)而努力奮斗，并最終建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。建設(shè)高水平的教學(xué)研究型大學(xué)，更需要繼續(xù)提倡并踐行艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)。我校一大批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，他們?cè)谄D苦環(huán)境中，磨練了自己，深深地扎根在安徽這片并不富裕的土地上，根深葉茂，成就了學(xué)科，培養(yǎng)了人才，可謂強(qiáng)者。
　　學(xué)習(xí)延安精神，就是要理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新。《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是理論創(chuàng)新的產(chǎn)物，它指導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)不斷從勝利走向勝利，也為新中國(guó)建設(shè)提供了理論武裝。建設(shè)高水平的教學(xué)研究型大學(xué)，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。我想，發(fā)展了自己的科研團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了一個(gè)特色的實(shí)驗(yàn)室，可能不是學(xué)科帶頭人的全部?jī)?nèi)涵；引領(lǐng)了一個(gè)學(xué)科，提供了一個(gè)平臺(tái)，可能是學(xué)科帶頭人的外延之一；創(chuàng)新思維，高端謀劃，則是學(xué)科帶頭人具備的素質(zhì)。