龍瓊華近照 謝劍南 攝


　　編者按 教學質(zhì)量直接關系到學校人才培養(yǎng)的質(zhì) 量，是學校一切工作的生命線。課堂教學是教學過程中 最重要的環(huán)節(jié)，對教師課堂授課質(zhì)量進行評價是教學 管理的重要措施，是推動和促進教學質(zhì)量不斷提高的 重要保證。因此，我校出臺了《青島大學課堂教學質(zhì)量 管理規(guī)定》，對每位教師每學期開設的所有課程進行全 面評價。上學期全校共評選出 A 級優(yōu)質(zhì)課程300 余 門，這些課程的任課教師潛心教學，尤其是在學生的能 力教育、創(chuàng)新教育和人格教育等方面表現(xiàn)突出。
　　自本期起，本報《教壇人物》專欄將陸續(xù)推出優(yōu)質(zhì) 課程教師的報道，介紹他們教書育人的事跡，推廣他們 的教學經(jīng)驗和育人理念。
　　經(jīng)濟學院龍瓊華老師連續(xù)兩年被評為東校區(qū)“最 受學生喜愛的老師”。這是一位什么樣的老師？她為什 么會受到學生們的喜愛？記者帶著景仰的心情走向她。
　　上周二上午，我們?nèi)缂s來到龍瓊華的辦公室，龍老 師正坐在桌前備課。她笑著說：“沒有什么值得采訪的， 我只是好好地做一名老師，做了我該做的事兒?！?br>　　1994 年7 月，22 歲的龍瓊華從南京大學畢業(yè)來 到我校，開始了傳道授業(yè)的教師生涯。第一次站在講 臺上，看著那些年齡與自己相仿的學生，龍老師笑著 回憶說“那個時候真的有點慌”，但她很快平靜下來， 因為“自己準備得很充分”。在剛剛走上講臺的半年時 間里，每一堂課她都精心準備，先在宿舍里對著空空 的房間試講，直到每一個知識點都爛熟于胸；需要做 的每一個圖她都提前做熟；盡可能把學生可能有疑問 的每個點都想到。那段時間，龍瓊華和很多老師一樣， 一個人每個星期擔負著十幾節(jié)課的教學任務。但時間 再緊張，她也不放松對自己的嚴格要求。至今，龍瓊華 已經(jīng)登上講臺16 年了，依然保持著這樣的習慣。
　　16 年的時間里，我國的社會經(jīng)濟、高等教育都在 以驚人的速度向前發(fā)展，龍瓊華也在積極主動地順應 時代發(fā)展，不斷探索更先進、更適用學生、更能幫助學 生全面發(fā)展、盡快成長的教學理念和教學方法。她認為 學習應該“兩條腿走路”，要鉆研理論，更要聯(lián)系實際， 所以她很注重培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力和解決實際 問題的能力。她也培養(yǎng)學生們科學的思維方式，告訴他 們“科學研究就是要先把問題簡單化，再考慮多重因素 的影響從而復雜化的過程”。她用中英雙語授課，逐漸 提高同學們專業(yè)英語的水平，幫他們打通通往國際經(jīng) 濟學研究領域的通道。
　　龍瓊華同時教《經(jīng)濟學原理》（微觀部分）和貨幣金 融學，她根據(jù)學科特點采用不同的教學方法?！敦泿沤?融學》相對理論性較強，她采用了生動活潑的多媒體教 學方式。對于《經(jīng)濟學原理》（微觀部分），考慮到大一新 生是第一次接觸經(jīng)濟學專業(yè)知識，同時微觀經(jīng)濟學多 為圖示，她轉而采用板書教學。龍老師說：“我在黑板上 把圖一步一步地畫出來，也要求同學們跟著我一起畫， 這樣才能加深他們的理解。如果只靠多媒體，同學們也 只是看和聽，效果會大打折扣。”2008 級金融1 班李欣 欣說：“一節(jié)大課100 分鐘，龍老師把四塊黑板寫得滿 滿的也要擦個四五遍?！?br>　　龍瓊華采用英文板書，中文授課，使同學們受益匪 淺。2008 級金融2 班姜哲說：“龍老師采用雙語教學， 促使我經(jīng)常去背英語關鍵詞?，F(xiàn)在我讀經(jīng)濟學的外文 著作也更加順暢，同時養(yǎng)成了積累英語專業(yè)術語的好 習慣?！闭勂瘕埨蠋煹碾p語教學，2008 級金融1 班的全 月仙說：“我是來自遼寧的朝鮮族學生，中學學的是日 語，龍老師第一次上課就在黑板上寫了滿滿的英語，當 時我急得都要哭了。后來我去找老師說明這一情況，龍 老師耐心地安慰我。之后，她板書重要的地方都有漢語 注釋，或者用普通話重復幾遍，這令我非常感動?！?br>　　龍瓊華留課后作業(yè)也非常用心，她引導同學們“關 注經(jīng)濟熱點，重視團隊合作”，比如她讓同學們就“金融 危機”準備話題演講等。2008 級馬立芳說：“龍老師總 是讓我們以小組的方式完成，而且她會告訴我們一些 搜集資料的網(wǎng)站和統(tǒng)計信息的方式，當時只覺得龍老 師給了我們完成作業(yè)的途徑?，F(xiàn)在大三了，才發(fā)現(xiàn)龍老 師已經(jīng)潛移默化地影響了我們。她讓我們在不知不覺 中形成了團隊合作意識，鍛煉了溝通能力。她當時提供 給我們的那些網(wǎng)站，在后來的經(jīng)濟學學習中一直都用 得到，真的是受益匪淺?！?br>　　在積極地思考探索先進的教育教學思想和手段的 同時，龍瓊華也希望自己能夠及時跟上國際經(jīng)濟學研 究領域的腳步，能夠站在更高的高度上給學生們更開 闊的視野、更新穎的角度她抓住每一次外出訪學的機 會，翻閱外文原版經(jīng)濟書籍。她在職攻讀了東北財經(jīng)大 學的碩士，主修金融學，現(xiàn)在她又在攻讀博士學位，主 修“經(jīng)濟金融復雜性”?！拔业难劢绺娱_闊，我有意地 向學生們強調(diào)統(tǒng)計學的重要性，點撥他們通過哪些途 徑獲得數(shù)據(jù)、怎樣進行理論檢驗?！饼埈側A說。
　　“熱愛這份職業(yè)，有積極向上的心態(tài)，真誠地與學 生溝通，能用科研帶動教學?！饼埈側A說這是一名優(yōu)秀 教師的標準，她也16 年如一日地踐行著這個標準。