曲新英在課堂上。 謝劍南 攝


　　“當(dāng)選‘學(xué)生最喜愛的老師’，是學(xué)生給 我的最高獎(jiǎng)賞。在我獲得的各種榮譽(yù)中，我 最珍惜的是學(xué)生對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。至今難忘1997 年我第一次被評(píng)為醫(yī)學(xué)院‘學(xué)生最喜愛的老 師’時(shí)，一位班長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng)時(shí)那種激動(dòng)……” 2010 年12 月17 日晚的我校首屆“我最喜愛 的老師”頒獎(jiǎng)典禮上，曲新英動(dòng)情地發(fā)表了 獲獎(jiǎng)感言。
　　作為一名政治理論課教師，為什么會(huì)獲 得同學(xué)們?nèi)绱说南矏郏坎稍L中，記者了解到 了曲新英和她的學(xué)生之間的許多故事，人們 或許可以從中找到答案。 愛是打開學(xué)生心扉的“金鑰匙” “第一堂課，老師就將自己的手機(jī)號(hào)、郵 箱等告訴了我們，還說不管是學(xué)習(xí)上的、生 活上的問題都?xì)g迎我們跟她講?！辈稍L時(shí)，她 教過的學(xué)生都這樣說。因?yàn)榍蠋熆偸恰皝?信必回，有問必答”，不知不覺中她便成了學(xué) 生們的知心朋友，從課程學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí)到 戀愛交友，學(xué)生們總是喜歡向她吐露心聲， 尋求她的幫助。而曲新英也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系學(xué) 生，幫助學(xué)生解決一些思想上的疑難問題和 學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難等，引導(dǎo)他們 更好地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活和做人。
　　2007 級(jí)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院有位男生， 因迷戀上網(wǎng)，白天經(jīng)常翹課，晚上也常戀在 網(wǎng)上打游戲，以致成績(jī)不理想。該男生的一 位老鄉(xiāng)找到曲新英，希望曲老師能開導(dǎo)他戒 掉網(wǎng)癮，把精力放到正常的學(xué)習(xí)上來。曲新 英了解情況后，多次找這位同學(xué)聊天，耐心 做工作，促使他慢慢地有了轉(zhuǎn)變，不久后戒 掉了游戲網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高很快。2004 年，東校區(qū)一位因?yàn)閼賽凼艽煜氩婚_的女 生，也是通過曲新英長(zhǎng)時(shí)間的耐心開導(dǎo)，最 終重拾生活的信心。
　　這些年來，曲新英與多少同學(xué)談過心， 做通多少學(xué)生的思想工作，她自己也記不清 了。她說她始終堅(jiān)信：“愛，應(yīng)成為每一名教 師的法寶”，真心地關(guān)愛學(xué)生是打開學(xué)生心 扉的“金鑰匙”。
　　好學(xué)生是鼓勵(lì)出來的曲新英說：“好學(xué)生是鼓勵(lì)出來的”，因 此她總是真誠地賞識(shí)學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們發(fā) 揮自己的長(zhǎng)處，去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
　　文學(xué)院2008 屆畢業(yè)生徐玉明高考時(shí)的 夢(mèng)想是北京大學(xué)，因?yàn)楦呖际Ю艁淼轿倚＃?開學(xué)后的兩周，徐玉明一心想退學(xué)去復(fù)讀再 考北大。曲新英得知后，主動(dòng)找他談心，與他 一起分析現(xiàn)實(shí)情況和將來，鼓勵(lì)他只要努力， 在哪兒都能磨礪成才，青大的學(xué)生照樣有出 息。徐玉明終于安心留下來了，從此更加刻苦 學(xué)習(xí)。大三時(shí)他便報(bào)考北大研究生，分?jǐn)?shù)超過 錄取線十多分，雖因面試失利再次與理想失 之交臂，但是他不氣餒，大四時(shí)終于如愿以 償，而且同時(shí)還考取公務(wù)員。徐玉明曾感慨地 表示，曲老師的鼓勵(lì)給了他莫大的動(dòng)力。
　　醫(yī)學(xué)院1995 級(jí)有位劉同學(xué)，中學(xué)時(shí)成績(jī) 很好，由于上大學(xué)后放松了學(xué)習(xí)，第一學(xué)期期 末有三科不及格。家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了他，自己也 對(duì)考試產(chǎn)生恐慌心理而想退學(xué)。曲新英在專 門咨詢了心理專家后，與他進(jìn)行了長(zhǎng)談，不斷 地鼓勵(lì)、引導(dǎo)，漸漸減輕了他的恐慌心理。此 后每逢大小考試，曲新英都會(huì)在考前與他談 話，或者留書信給他，為他加油、打氣，因?yàn)樗?相信堅(jiān)持不懈的愛心能改變一個(gè)人。劉同學(xué) 在大學(xué)的后7 個(gè)學(xué)期中，各門課成績(jī)都在80 分以上，后來還順利考上了研究生。
　　曲老師的“動(dòng)感課堂”
　　數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2008 級(jí)易 海蓉為記者講述了她在大學(xué)上的第一堂馬克 思主義哲學(xué)課，她說：“第一堂課時(shí)，曲老師并 沒有直接講理論知識(shí)，而是從馬克思的生平 說起，介紹了馬克思的愛情、事業(yè)和對(duì)世界的 影響等，從而引起了我聽課的興趣，從此這門 課成了我最喜歡的課程之一，每次都會(huì)提前 去教室占個(gè)好位子?！痹诮虒W(xué)過程中，曲老師 采取直接提問、小組課堂討論、開展社會(huì)調(diào)查 等多種教學(xué)形式，增強(qiáng)同學(xué)們的課堂參與度， 形成活躍的課堂氣氛，她的課被同學(xué)們稱為 “動(dòng)感課堂”。易海蓉說：“曲老師上課的時(shí)候， 我感覺神經(jīng)一刻也不能放松，需要不停地思 考、記錄?！彼龑⒆约寒?dāng)年的筆記本拿給記者 看，那上面密密麻麻記滿了知識(shí)點(diǎn)。
　　曲新英說她其實(shí)也有自己的煩心事，由 于思想政治課理論性強(qiáng)，學(xué)生普遍對(duì)政治課 興趣低，上課抬頭率低、參與性差等問題曾 經(jīng)也讓她很傷腦筋。但她認(rèn)為，作為一名政 治理論課教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的 世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任，她希望能 夠通過課堂和課后，給同學(xué)們的心理、情感 和思想以啟迪和指引，給學(xué)生的行為以導(dǎo)向 和規(guī)約。因此她想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和主動(dòng)性，她經(jīng)常在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào) 查，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求和建議、關(guān)心的 社會(huì)問題和需要搞清的理論問題等，有針對(duì) 性地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行深入的理論剖析和解讀； 課堂上，她通過生動(dòng)有趣的小故事，吸引學(xué) 生的注意力；課間休息時(shí)，她有時(shí)給同學(xué)們 出些智力題，有時(shí)播放些音樂，讓同學(xué)們得 到充分的放松。
　　有一次，授課內(nèi)容是關(guān)于哲學(xué)辯證法理 論方面的，曲新英將哲學(xué)知識(shí)和做人的道理 與生活實(shí)際聯(lián)系起來。她舉例說，有三個(gè)旅行 者同時(shí)住進(jìn)一家旅店，早上同時(shí)出門旅游。晚 上歸來的時(shí)候，拿傘的人淋得渾身是水，拿拐 杖的人跌得滿身是傷，而什么都沒有帶的人 卻安然無恙。這是為什么呢？她告訴學(xué)生們， 生活中的辯證思維無處不在，人們?cè)诤芏鄷r(shí) 候不是“跌倒”在自己的缺陷上，而是“跌倒” 在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩Ｄ芴嵝盐覀?，?優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。“在曲老師的課 上，我們不僅學(xué)到了書本知識(shí)，更重要的是得 到了人生的指引，懂得了做人的道理。”2009 級(jí)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院于瀅菲說。
　　“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬 之。”曲新英說她始終堅(jiān)守著這樣的人生信 條。做一名學(xué)生喜愛的老師，教會(huì)學(xué)生認(rèn)認(rèn) 真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人、快 快樂樂生活，是她最大的心愿。