上海師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)編寫(xiě)的《師道永恒———上海師范大學(xué)名師列傳》（一）（二）［以下簡(jiǎn)稱(chēng)《名師列傳》（一）（二）］，已由上海人民出版社先后出版。
　　回想2006年秋，校老教授協(xié)會(huì)成立之后，協(xié)會(huì)希望依托老教授們特有的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷，以及他們對(duì)學(xué)校、對(duì)畢生所從事的教育事業(yè)的那份感情，做點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的事情。幾番醞釀，決定編寫(xiě)既能辨認(rèn)學(xué)校走過(guò)的歷史腳印，又能傳承學(xué)校的優(yōu)秀文脈，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)精神的上海師大名師列傳。這一意向得到了校領(lǐng)導(dǎo)的首肯和各方支持。經(jīng)過(guò)近5年的努力，在各方的支持下，終于把心愿和期望，變成了現(xiàn)實(shí)的成果。
　　今年10月16日，我校將迎來(lái)57周年校慶。在這喜慶日子的前夕，看到裝幀精美、社會(huì)反響強(qiáng)烈的《名師列傳》（一）（二）問(wèn)世，編委會(huì)與所有參與、關(guān)心這項(xiàng)工作的老教授、老教育工作者們一樣，不由得回想起編寫(xiě)過(guò)程中的種種艱辛，并感到由衷的喜悅和欣慰。
　　《名師列傳》（一）（二）共收錄上海師大建校早期來(lái)校任教，以及在一些新學(xué)科建設(shè)中成績(jī)突出，屬學(xué)校編制，并在教學(xué)、研究、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)體系中作出重要貢獻(xiàn)，學(xué)術(shù)研究成果斐然，教書(shū)育人，師德高尚的40位離退休教師的傳記。誠(chéng)然，上海師大的各個(gè)學(xué)科，發(fā)展并不平衡，但是它是一所綜合性的高等師范院校，編委會(huì)認(rèn)為列傳所收編的名師，理應(yīng)顧及各個(gè)學(xué)科、各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
　　上海師大是一所高等師范院校，育人是辦學(xué)的根本宗旨，教學(xué)是育人的中心環(huán)節(jié)。那些忠誠(chéng)于教育事業(yè)的教師，秉承這一辦學(xué)宗旨，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的天職，把三尺講臺(tái)當(dāng)作自己用心血來(lái)耕耘的“圣壇”。在多媒體這一現(xiàn)代高科技手段進(jìn)入課堂之前，兩袖沾滿(mǎn)白色粉筆灰的衣服就是教師特有的禮服。為了上好每一堂課，為了講清楚那些學(xué)科上的疑難問(wèn)題，為了讓學(xué)生能深刻理解課程的精深內(nèi)容，作為教師，往往是不分嚴(yán)寒酷暑，在燈下苦熬、求索。在舞臺(tái)表演藝術(shù)的殿堂里，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”是舞臺(tái)表演藝術(shù)家的真實(shí)寫(xiě)照，教師所從事的課堂教學(xué)，又何嘗不是如此呢？
　　從教師所擔(dān)負(fù)的全部工作來(lái)說(shuō)，在講臺(tái)上辛勤耕耘，雖然留下口碑，畢竟不像發(fā)表論文、出版專(zhuān)著等捧出學(xué)術(shù)研究成果那樣顯山露水。但是，從貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨，或者從培養(yǎng)人的角度來(lái)說(shuō)，教師在講臺(tái)上作出的貢獻(xiàn)，與從事學(xué)術(shù)研究同樣重要。在改革開(kāi)放，社會(huì)價(jià)值取向多元化，利祿誘惑漸盛的時(shí)代，為了學(xué)校能更好地發(fā)展，作為教師，我們更需要的是堅(jiān)守在課堂上默默耕耘的奉獻(xiàn)精神。因此，編委會(huì)在醞釀收編的名師時(shí)，特別注意避免忽略那些一心在講臺(tái)上辛勤耕耘的教師。
　　本書(shū)所收編的40位名師，盡管各有各的人生經(jīng)歷，各有自己的學(xué)術(shù)和教學(xué)生涯，但作為教師，他們都擁有對(duì)祖國(guó)的赤子之心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的忠心，研究學(xué)術(shù)問(wèn)題的癡心，培養(yǎng)學(xué)生的火熱之心。總之，他們?cè)谏虾煷髣?chuàng)業(yè)時(shí)期盡心奉獻(xiàn)，他們身上閃耀著共同的師道光輝。
　　近5年來(lái)，編委會(huì)專(zhuān)注于編寫(xiě)上海師大《名師列傳》（一）（二），首先意在弘揚(yáng)師道，傳承學(xué)校的文脈。
　　《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也?！?200多年之前，韓愈就精辟地指出了教師在傳承民族美德、培養(yǎng)社會(huì)人才、教授文化科學(xué)知識(shí)中的關(guān)鍵性作用。上海師范大學(xué)建校57年來(lái)，之所以能從初創(chuàng)時(shí)的高等師范專(zhuān)科學(xué)校，發(fā)展成學(xué)科齊全、規(guī)模宏大、特色鮮明、在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的地方重點(diǎn)大學(xué)，很大程度上是由于學(xué)校擁有一批熱愛(ài)教育事業(yè)、學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、一心育人的名師。學(xué)校今后的發(fā)展，從一定意義上說(shuō)，關(guān)鍵恐怕還是在于能不能擁有一代又一代的名師。因此，發(fā)掘、梳理名師們的業(yè)績(jī)，總結(jié)名師精神，弘揚(yáng)名師風(fēng)范，傳承師道，無(wú)論在什么時(shí)候，應(yīng)該都是我校不斷再創(chuàng)佳績(jī)的重要因素。
　　師道是上海師大的傳統(tǒng)，是上海師大的文脈，是上海師大的“根”。堅(jiān)守、傳承師道，就是守住上海師大的“根”。
　　其次，編寫(xiě)《名師列傳》（一）（二），意在為上海師大留下一部信史。
　　57年，從歷史發(fā)展的長(zhǎng)河來(lái)看，不過(guò)是彈指一揮間，但是對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，則是一個(gè)不短的時(shí)段。特別是對(duì)于像上海師大這樣一所中華人民共和國(guó)建立后，上海市創(chuàng)建的第一所綜合性地方高等師范院校來(lái)說(shuō)，建校早期的歷史更是值得特別重視和珍惜。
　　就學(xué)校的歷史來(lái)說(shuō)，內(nèi)容、范圍當(dāng)然是比較寬泛的。但是說(shuō)到底，歷史是人創(chuàng)造的。因此，寫(xiě)歷史，從根本上說(shuō)是寫(xiě)人，是記述人的思想、活動(dòng)、業(yè)績(jī)，等等。了解和研究建校早期的教師狀況，是了解校史，研究校史的重要內(nèi)容。因此，編寫(xiě)《名師列傳》（一）（二），是辨認(rèn)我校歷史發(fā)展脈絡(luò)的一項(xiàng)極重要的、具有搶救性意義的工作。
　　當(dāng)歷史老人的腳步跨入21世紀(jì)時(shí)，上海師大建校早期那些在教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方面建功立業(yè)的名師們大多已經(jīng)作古。即使是當(dāng)年剛走上大學(xué)講臺(tái)，曾經(jīng)和他們有過(guò)共事，聆聽(tīng)過(guò)他們的教誨，耳濡目染他們的風(fēng)采的青年助教們，現(xiàn)在也已是耄耋老人了，成為離退休老教授協(xié)會(huì)的成員。建校早期名師們生活和工作的年代，由于極左路線(xiàn)影響，無(wú)法留下他們關(guān)于個(gè)人業(yè)績(jī)的完整資料。一些珍藏的學(xué)術(shù)成果，也大多在文革中散失。1978年復(fù)校以后，這些名師們又急于要把失去的時(shí)間找回來(lái)，而埋頭于教學(xué)、研究等工作，很多人無(wú)暇整理個(gè)人的學(xué)術(shù)研究成果和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校就像“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，不僅“物是人非”，連思想觀念也發(fā)生了很大變化。因此，編寫(xiě)建校早期的名師列傳，從一定意義上說(shuō)已成為紀(jì)錄校史的重要的搶救性工作。
　　從對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校，也對(duì)所收編的名師負(fù)責(zé)出發(fā)，編委會(huì)編寫(xiě)《名師列傳》（一）（二），始終堅(jiān)持寫(xiě)信史的原則。凡書(shū)中所涉及的內(nèi)容，都盡最大的努力做到真實(shí)；評(píng)價(jià)力求客觀、平實(shí)。編委會(huì)認(rèn)為，作為上海師大的一份信史，書(shū)中的所有內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起歲月的沖刷，經(jīng)得住社會(huì)的“拷問(wèn)”。作為一份信史，內(nèi)容上倘有遺漏，日后尚有補(bǔ)充的機(jī)會(huì)；若是把不真實(shí)的內(nèi)容印成白紙黑字，就再難更改，這不但涉及誠(chéng)信問(wèn)題，而且勢(shì)必產(chǎn)生不良的社會(huì)影響。因此，編委會(huì)將內(nèi)容必須真實(shí)，作為編寫(xiě)本書(shū)的基本原則。
　　《名師列傳》（一）出版以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：《名師列傳》（一）以確鑿、生動(dòng)、典型的事實(shí)，再現(xiàn)了本校已故名師們的教學(xué)與研究生涯，樸實(shí)、感人，凸顯了上海師大永恒的師道，在當(dāng)今特別需要堅(jiān)守師道的時(shí)代，應(yīng)是全校師生案頭必備之書(shū)。因篇幅有限，名師列傳（一）只收編了16位已故名師的傳記。為彌補(bǔ)遺憾，也為滿(mǎn)足各方的要求，編委會(huì)不避艱辛，緊接著編成《名師列傳》（二）。編委會(huì)認(rèn)為，《名師列傳》（一）（二）所收編的40位名師，可以代表上海師大建校早期，以及在某些新學(xué)科創(chuàng)建時(shí)期有重要貢獻(xiàn)的教師。老教授協(xié)會(huì)和編委會(huì)也完成了校領(lǐng)導(dǎo)的重托，終于可以釋?xiě)蚜恕?