軍歌嘹亮，軍旗飄揚，穿上迷彩服，戴上紅徽章，新生入學后的第一場戰(zhàn)斗—軍訓正式打響。挺拔而端正的軍姿、陌生又刺激的打靶，掉至唇腮卻無法擦拭的汗水，口干舌燥仍高亢嘹亮的口號……這是軍訓特有的符號。沙場上，疲憊卻不服輸的“小兵”；嚴肅又可愛的年輕教官；還有目光溫柔關切的輔導員……這是軍訓特有的風景。軍訓中的我們一起用恒心與毅力創(chuàng)造奇跡，用自信與樂觀燃燒青春，用激情與活力點燃斗志，而那些曾經經歷的艱苦難耐都將成為我們記憶中的永恒。
　　“當穿著軍鞋站在地上感到腳板發(fā)疼的時候，我已體會到軍訓所帶來的痛苦；當穿著軍鞋站在地上感到腳板發(fā)疼卻仍堅持下去的時候，我已體會到軍訓所帶來的快樂?！边@是90后新生于鵬的感觸。
　　為期三周之久的軍訓已接近尾聲，入學教育10小時，理論學習22小時，列隊動作50小時，射擊訓練與實彈射擊40小時，共同科目16小時，總結閱兵4小時……這群原本給人印象“怕吃苦，個性強，集體性差，管理難度大”的“90后”們在訓練的136個小時里卻表現出了堅強、果敢、樂于奉獻、團隊意識強等“士兵”的特點?！拔覀兪琼斨籽琢胰眨缓翱?、守紀律的兵，即使第九十九次跌倒，也要在第一百次站起來?！?br>　　“任頡，快過來，咱排休息。開始拉歌了。”左排長跑過來說。當我們想幫忙把坐在輪椅上的任頡推過去時，任頡拒絕了：“謝謝，我自己可以。”來自機電學院的新生任頡，開學前意外受傷，右腳腳踝骨折，排里的同學告訴我們，雖然任頡沒辦法參加軍訓的常規(guī)訓練，但是他每天都堅持過來，按時到場和離場。左排長說，這是他第一次碰到這種情況，當時告訴任頡身體不好可以不用來，但是他堅持一定要來?！拔蚁朐谕瑢W們旁邊感受軍訓的氣氛，融入其中，”任頡笑著說：“不過我也不能光坐著看啊，我文筆不錯，就幫忙改改同學們的通訊稿，順便看水壺?！迸c任頡同為病友的易宇鷗說：“因為身體不適，我本來不打算參加軍訓，但是我看任頡每天都來，挺感動的，我自己也要堅持，和同學在一起，不逃避軍訓?！?br>　　35攝氏度的高溫天氣，訓練場上，“戰(zhàn)友們”英姿挺拔地站在那里，汗水流過臉頰，打濕了軍裝，個個都屏氣凝神，臉上是一股子不退卻、不服輸的表情。坐在旁邊的新生陳振新不禁有些黯然：雖然“僥幸”成為“放羊兵”，管理方陣的后勤工作，不再需要和昔日同甘共苦的兄弟們一起并肩作戰(zhàn)，揮灑汗水，在閱兵式上展露雄姿，但“真正的軍人應該是手握鋼槍，走方正踢正步。放羊不是我的本意?！薄胺叛蚪^不好玩。軍隊中需要方陣，但也需要我們放羊的?！标愓裥履闷鹆耸掷锏墓P，開始記錄軍訓的點滴，他希望能用著手頭的“槍”打出屬于“放羊人”的精彩，“我們被淘汰了，但我們絕不落后?！?br>　　我們沒有花太多的筆墨去描繪沙場上烈日底下那些前線的“90后新兵”，只記錄了一角一隅的感動。不論他們是什么原因不能站在方陣里，無法和他們的戰(zhàn)友一起流汗，一起拼搏，但他們心始終緊緊地系在方陣里，同他們的戰(zhàn)友一起流淚，一起堅持，甚至還要克服更多的苦悶與焦躁。我們沒有理由剝奪他們作為“兵”的身份，同他們的“前線戰(zhàn)友”一樣，他們一直就在同一個陣營。
　　“軍訓是大學之旅的首戰(zhàn)，也是關鍵的一站。希望我的努力可以幫助到每個學子更快地了解大學，適應大學，融入大學。”教官雷賢禹每天堅持比他的“士兵”早到5分鐘，晚走5分鐘；早晨出門前習慣性地檢查隨身藥品是否齊全；訓練時，陪他的“士兵”們一起流汗，有時投一瞥贊許的目光，或者給一句中肯的表揚，撫一下頭，拍一下肩膀，鼓一次掌，喝一次彩，“希望我的全程陪伴可以讓每個同學感受到他們不是自己在戰(zhàn)斗，希望這些簡單而誠懇的關懷能讓他們感到溫暖?！庇柧氈啵托律鷤円黄鹜嫠Ｓ螒?；讓新生們以學長相稱，仔細傾聽愿意和他講述心聲的學弟學妹……在偌大的沙場上，雷賢禹實在不具有典型性，因為這樣的“雷賢禹”還有很多很多，他們嚴厲冷漠，不近人情，卻又善良可愛，幽默風趣；而脫下軍裝，他們也不過是和我們一樣在圖書館搶占座位，在食堂哄哄鬧鬧的學長學姐罷了。
　　“當他們在主席臺前接受考核的時候，我的心幾乎擰成了一塊。他們整齊劃一的步伐，嘹亮一致的口號，讓我覺得這么多天的辛苦沒有白費。當他們順利退場時，我和戰(zhàn)士們給予了他們最熱烈的掌聲……對于我們，沒有所謂的‘羊排’和‘牛排’之分，也沒有什么‘好學生’和‘壞學生’之分。他們都是我的學生，都是我的弟弟妹妹，無論結果怎樣，成功與否，盡力了，就足夠了?！敝笇T張文靜在他的文章中寫到。沒有記錄自己陪同訓練的煎熬，也不曾提及烈日下所經受的灼曬，平鋪直敘，卻言真意切。在一疊疊厚厚的通訊稿中，張文靜的文章也顯得很“平常”：文字有不同的排列組合，但所有的文章無一例外都傳遞了教官們嚴肅背后的關切，表達了他們冷酷背后的心疼。
　　6個營，30個連，142個排，于是我們有上十個連長、上百個排長。他們的笑容不同；他們的訓練方法不同；他們的姓名不同，可是，他們的笑容同樣純真；他們訓練目的同樣是為了讓我們擁有鐵一般的體魄，鋼一般的意志；他們都有一個一樣的名字—“教官”。
　　“看著訓練場上你們筆直的身體、整齊的步伐，聽著你們響亮的口號、鏗鏘的歌聲，我為你們的努力和堅持而高興。然而，看著汗水濕透了你們的衣背，聽著你們嘶啞的聲音，我心里陣陣酸楚，我真想為你們做點什么，哪怕僅僅是一聲關切的問候。但是，我也知道，只有經歷了軍訓中的磨礪，只有經過風吹雨曬，才能成就更加堅強的你們，所以我能做的只能是陪伴你們走過軍訓的一天又一天?！陛o導員房朝軍寫下了這么一段話。
　　沙場上，除了一抹抹鮮亮的橄欖綠，總還有一道道移動的“異色”夾雜其中，許許多多像房朝軍一樣的輔導員們穿梭于綠色軍營中，他們陪同新生們一起訓練，他們或為這群“士兵們”鼓勁加油；或幫助新生們排解負面情緒；或扶送暈倒的新生去醫(yī)療室……因為他們，肅殺的訓練場上更添了一份濃濃的人情味，他們就像導師，在我們彷徨無助時點上一盞希望的燈；他們又像兄長，在我們懶散懈怠時注入一針強心劑；他們也像朋友，在我們孤獨念家時提供一個依靠的肩膀。
　　“輔導員真的很謝謝你，我原本心里一直就有陰影，不自信，怕別人說我窮，但是你不但幫助了我，還讓我的生活少了很多陰影，謝謝你！”。新生小伍給輔導員初虎林發(fā)了這么一條短信。初虎林一開始只注意到這個小姑娘有時請假不去軍訓，性格又十分內向，到寢室去看望學生時才了解到小姑娘的母親得了乳腺癌，治病花光了家里的積蓄，還欠了十幾萬元，由于不知道學校有助學貸款，只靠著自己暑假打工賺來的幾千元錢和親戚的資助就來報了名，可是報完名后只剩下200元錢，為了生活，只得不去軍訓，出去找事做。了解到這些，初虎林便帶著她去勤助中心，最終幫她聯系到了一份家教的工作，并答應小姑娘到時候會騎車送她過去。軍訓之余，初虎林還鼓勵小伍不要自卑，勸導她積極參加訓練，珍惜這磨礪自己意志、鍛煉自己品行的機會。學生們告訴我們，從開學起，初虎林已經是第三次來寢室了解學生們的情況了。中秋節(jié)的時候，他還掏了140元錢，給班上買了個雙層大蛋糕，開了個party?！跋Ｍ蠹也灰摱人哪甑拇髮W時光，為自己的未來開個好頭，這就是我想要的！”初虎林笑著對他的學生說。
　　不論是在訓練場上，還是訓練場外，輔導員們?yōu)槲覀兙木幙椓艘粋€密密的網，網里則滿是細細的叮嚀，暖暖的關切。我們即便汗如雨下，雙腿酸痛，口干舌燥；即便孤獨彷徨，委屈不滿，苦悶憂愁，他們那一道道鼓勵的眼神，一抹抹溫暖的微笑，一雙雙攙扶的雙手也足以讓我們有更多的力量堅持，更多的勇氣前行。
　　青澀的少年時代已經過去，我們鮮活的青春，正萌發(fā)著成長；我們激昂的青春，正等待著釋放；我們繽紛的青春，正煥發(fā)出光彩；我們飛揚的青春，正等待著翱翔。就讓我們一起用汗水鑄就毅力，用實力超越信念，一起見證這場青春的閱兵！
90后新生：我也是一個兵
80后教官：我們都一樣
年輕輔導員：我就在你身邊