單獨(dú)成立物理系（前身為數(shù)理系）后全體教工合影（攝于1960年）


數(shù)理系首屆畢業(yè)生與校領(lǐng)導(dǎo)合影（攝于1962年）


!!!!!!1980年，我校與美國(guó)坦普爾大學(xué)建立交流合作關(guān)系，簽字儀式后雙方合影留念




　　我于 1959年暑假調(diào)入天津師院工作，任數(shù)理系主任。1960年5月，數(shù)學(xué)、物理分別設(shè)系，我任物理系主任。建校初期，校舍狹窄，設(shè)備簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求。這時(shí)理化大樓已基本建成并交付使用，開始準(zhǔn)備招收本科生。學(xué)校對(duì)教學(xué)的要求是“狠抓兩基”，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。我的主要任務(wù)是培養(yǎng)本系一支合格的教師隊(duì)伍，籌建物理各科實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)學(xué)校的要求，選派部分擔(dān)任主要專業(yè)課的教師前往南大物理系進(jìn)修，邊學(xué)、邊教、邊提高。部分教師負(fù)責(zé)各科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并準(zhǔn)備承擔(dān)其相關(guān)專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)任務(wù)。大家積極性很高，群策群力、盡職盡責(zé)，如期完成了任務(wù)。經(jīng)過一段時(shí)間努力，兩支隊(duì)伍都建立起來，并逐步得到加強(qiáng)和提高。各專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)都全部開出，質(zhì)量得到保證。從1964、1965兩屆本科畢業(yè)生看，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，學(xué)得比較好，可以說為中學(xué)培養(yǎng)了一批合格的、好的物理教師，不少成為教育骨干，受到好評(píng)。留在大學(xué)和以后調(diào)入大學(xué)工作的，經(jīng)過鍛煉提高，有些已評(píng)為教授、有的被評(píng)為優(yōu)秀教師、有的評(píng)為研究生導(dǎo)師，甚至博導(dǎo)、有的被提升為校領(lǐng)導(dǎo)。
　　“文革”后期，由于形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校要求在教師中開展科學(xué)研究。物理系教師積極響應(yīng)，熱情很高，大家根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)自選課題。在較短時(shí)間內(nèi)，可控硅的研制、測(cè)表儀的研制、全息光柵研究、激光焊接研究、表面物理研究、矯表儀的研制等多方面都取得一定的成果。在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上，可控硅的研制獲得科技獎(jiǎng)。測(cè)表儀的研制也達(dá)到批量生產(chǎn)，兩者都已經(jīng)暢銷全國(guó)，使物理系科研有了一個(gè)良好開端。通過科研，培養(yǎng)了教師的科研能力，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
　　黨的十一屆三中全會(huì)以后，我被任命為副院長(zhǎng)。時(shí)值“文革”剛結(jié)束不久，百廢待興。我分工主抓理科教學(xué)、科研兼管外事等工作。由于改革開放和科研的發(fā)展，學(xué)校開始招研究生，對(duì)教學(xué)、科研的要求更高了。讓我感觸最深的有三項(xiàng)工作：
　　第一是創(chuàng)辦學(xué)報(bào)自然科學(xué)版。由于科研的發(fā)展，科研成果的展示、科研論文的發(fā)表需要陣地，創(chuàng)辦學(xué)報(bào)自然科學(xué)版是科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。批準(zhǔn)后，組建了編委會(huì)、成立了編輯部，我自兼主編。當(dāng)時(shí)編輯部只有一人，但“質(zhì)量第一”是辦好刊物的關(guān)鍵這一點(diǎn)是明確的。為了保證刊物的質(zhì)量，每篇論文必須由編輯部請(qǐng)兩位同行專家批審，合格后才能發(fā)表。雖然編輯部人手少，工作十分繁忙，但質(zhì)量卻得到保證，發(fā)刊后得到好評(píng)，數(shù)年內(nèi)即被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀刊物，獲得佳獎(jiǎng)。學(xué)報(bào)自然科學(xué)版最初為不定期刊物，后論文逐漸增多，不僅是校內(nèi)，還有校外及外省市的投稿，逐步改為季刊，編輯部也由一人增到三人。我深刻體會(huì)到，學(xué)報(bào)自然科學(xué)版的創(chuàng)辦，不僅反映了我?？蒲兴?，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，對(duì)我?？蒲械陌l(fā)展和提高也起了重要作用。
　　第二是與美國(guó)坦普爾大學(xué)建立合作交流關(guān)系。由我牽頭代表學(xué)校與坦普爾大學(xué)進(jìn)行談判，簽署了協(xié)議。這是我校第一個(gè)與國(guó)外大學(xué)建立的合作交流關(guān)系。茲后，不斷派教師前往進(jìn)修，對(duì)提高教師業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平發(fā)揮了重要作用。
　　第三是建立實(shí)驗(yàn)中心、電教中心、計(jì)算中心。由于形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校要求各系開展科研，招收研究生，理科各系紛紛提出購買設(shè)備的要求。數(shù)學(xué)系提出要購買計(jì)算機(jī)，化學(xué)系提出需購買四元衍射儀，生物系提出需購買電子顯微鏡，物理系要搞離子注入設(shè)備及開展電化教育教學(xué)等等。這些設(shè)備，有的專用，有的可以共用，大部分需要進(jìn)口，部分可以自己研制。當(dāng)時(shí)我國(guó)科研力量還比較薄弱，就是 14英寸的黑白電視機(jī)也剛由天津電視機(jī)廠研制出來。加之，國(guó)家經(jīng)濟(jì)又非常困難，不可能全面開花。
　　經(jīng)研究，我提出了在學(xué)校建三個(gè)中心，集中使用，使設(shè)備發(fā)揮更大效益的建議，被學(xué)校采納。三個(gè)中心建設(shè)過程中波折最大的是計(jì)算中心。當(dāng)時(shí)，北京有全國(guó)科技成果展，其中有計(jì)算機(jī)。當(dāng)即組織四人，我、一位科研處長(zhǎng)、數(shù)學(xué)系主任和一位市文教副主任前往參觀、了解情況。根據(jù)介紹，可以帶 30個(gè)終端，售價(jià) 100萬，且研制僅此一臺(tái)。返津后，我又親自訪問了幾位專家，他們認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)在就是這個(gè)水平，尚在研制階段。為了穩(wěn)妥，可以先買個(gè)進(jìn)口的、成熟的、小型的作為過度，這些情況我都向李繼之院長(zhǎng)作了匯報(bào)，但在是否買此機(jī)問題上，不但學(xué)校有爭(zhēng)議，市文教委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)議更大，最后還是文教委主任拍的板，說要搞就要搞超前的，這樣才定下來。學(xué)校立即派人到上海該廠學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)安裝后，我給科研處一個(gè)任務(wù)，要承擔(dān)本年度全市高考分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算和結(jié)果，又請(qǐng)來該廠一些技術(shù)人員為其保駕護(hù)航，基本完成了任務(wù)。其他兩個(gè)中心比較順利地建設(shè)起來，在學(xué)校的教學(xué)科研中都發(fā)揮了一定作用。
　　通過幾十年的教育工作，我認(rèn)識(shí)到做任何事情必須掌握兩點(diǎn)：一是把握方向，二是認(rèn)清規(guī)律。
　　我非常贊賞小平同志的卓識(shí)遠(yuǎn)見，為教育提出了明確的辦學(xué)方向，即“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”。我也深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)和教育都具有前瞻性及兩者相互促進(jìn)的關(guān)系，問題是必須研究發(fā)展規(guī)律、掌握其規(guī)律、運(yùn)用其規(guī)律、促進(jìn)其發(fā)展。
　　現(xiàn)在，天津師大已建校50年，由于科學(xué)的飛速發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、民族的復(fù)興、國(guó)家的富強(qiáng)，我國(guó)已進(jìn)入信息化時(shí)代。我校的建設(shè)也突飛猛進(jìn)，一切都發(fā)生了質(zhì)的變化，正在為建設(shè)全國(guó)一流的師范大學(xué)而奮斗。
　?。ū疚闹姓掌晌镫妼W(xué)院提供）