回顧“十一五”以來的主要成績
記者：剛剛結(jié)束的學校一年一度的科研工作會議，全面總結(jié)了“十一五”以來學校科研事業(yè)發(fā)展，并對“十二五”期間如何積極尋求提升學校學術(shù)創(chuàng)新能力、服務(wù)社會能力和社會影響力的新思路、新舉措，推動學?？茖W研究水平再上新臺階，做了明確部署。
　　“十一五”是學校高瞻遠矚、銳意改革、以一系列超常規(guī)的重大舉措，推動各項事業(yè)大發(fā)展的重要時期。作為學校事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，科研工作也取得了豐碩的成果，令人鼓舞，催人奮進。請您給我們談?wù)勥@方面的情況。
　　馬驍：總體來說，有學校黨政的民主決策、學院（中心）的大力支持和廣大教師的積極參與，學?！笆晃濉币詠淼目蒲袑嵙Φ玫搅颂嵘?。主要表現(xiàn)在三個方面：一是科研主攻方向更加明確。依據(jù)申報國家社科基金項目的學科分類，在25個大類中，我校科研涉及17個門類，其中包括理論經(jīng)濟學的13個子類和應(yīng)用經(jīng)濟學的24個子類；基本形成了以經(jīng)濟學、管理學學科為主體，金融學科為重點，多學科交叉融合的研究格局。隨著“金融學科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展”進入“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目建設(shè)，學?？蒲械闹鞴シ较颉?“國際金融”、“中國金融”、“西部金融”獲得政策層面的彰顯。二是學術(shù)成果質(zhì)量穩(wěn)步提高。“十一五”以來，學校共承擔國家社科基金項目87項，其中重大招標項目3項，2008年以來高于全國7%平均立項率；承擔國家自然科學基金項目53項，1人獲得杰出青年基金項目；教育部人文社會科學規(guī)劃項目112項，連續(xù)四年獲得教育部重大課題攻關(guān)項目。在中文高級別刊物發(fā)表論文917篇，其中，A1級29篇，A2級128篇；在英文高級別刊物發(fā)表論文34篇，其中A級2篇；共獲得省部級及以上科研成果獎98項，其中一等獎11項，二等獎22項。三是科研經(jīng)費迅速增長?！笆晃濉币詠恚瑢W校獲國家社科基金項目經(jīng)費1281萬元，國家自然科學基金項目經(jīng)費1652萬元，教育部人文社會科學規(guī)劃項目經(jīng)費733萬元。科研經(jīng)費總量從2006年的527.6萬元增加到2010年的2090萬元。
　　記者：科研實力的提高，意味著學校的學術(shù)影響力也相應(yīng)持續(xù)得到提高，是這樣嗎？
　　馬驍：是的。首先，伴隨著科研實力的提升，學校服務(wù)社會能力明顯增強?！笆晃濉睍r期，學校承擔省市發(fā)改委“十一五”、“十二五”規(guī)劃課題及圍繞經(jīng)濟社會改革的研究課題510多項，圍繞災(zāi)后重建、應(yīng)對金融危機、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等重大問題產(chǎn)出了一大批被各級黨委和政府采納的調(diào)研報告和政策建議。比如自2009年啟動成果報送制度以來來，共報送成果100余項，其中《汶川大地震中傷殘者的康復(fù)與保障研究》獲評教育部社科司 《專家建議》2010年度優(yōu)秀咨詢報告；《建立人民幣區(qū)、應(yīng)對發(fā)展難題》、《加快培養(yǎng)高素質(zhì)國際化金融人才》、《關(guān)于制定我國審計理論研究（2010—2014）五年規(guī)劃的建議》等報告呈送黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參閱；“四川消費者信心指數(shù)”直接報送省委省政府作為了解社情民意的重要參考；我校與北京師范大學、國家統(tǒng)計局共同發(fā)布的國內(nèi)第一套綠色發(fā)展指數(shù)等都引起了較大社會反響。其次，學術(shù)活動的影響力也得到持續(xù)提升?！笆晃濉币詠?，學校舉辦了“中國金融學年會”、“金融統(tǒng)計與金融計量國際研討會”、“香港經(jīng)濟學年會”、“中國 《資本論》年會”、“中國西部金融論壇”、“中國西部管理論壇”等高水平學術(shù)會議160余場次；學術(shù)品牌“光華講壇”已經(jīng)成為營造校園學術(shù)氛圍、加強對外學術(shù)交流的重要平臺，諾獎獲得者恩格爾、米爾利斯、威廉姆森，國際金融專家羅杰斯等知名學者、社會名流和企業(yè)家在此傳經(jīng)布道。
　　記者：“十一五”期間，我校在科研體制機制創(chuàng)新方面取得了哪些進展？
　　馬驍：一是科研管理服務(wù)體系進一步完善。學校制定并實施了《西南財經(jīng)大學科研管理規(guī)范》，對科研成果的等級分類及認定、合作科研和優(yōu)秀科研合作團隊的認定、科研獎勵、學術(shù)活動管理、科研項目管理、學術(shù)道德規(guī)范、科研成果發(fā)布與報送、非編制科研組織管理以及科研考核等更加規(guī)范。同時，以“成果導(dǎo)向、質(zhì)量優(yōu)先”為價值取向的科研考評機制和校、院兩級獎勵機制的確立及完善，有效調(diào)動了科研人員的積極性和主動性；科研信息系統(tǒng)建設(shè)逐漸完善。二是科研組織載體創(chuàng)新不斷發(fā)展。學校組建了“經(jīng)濟與管理研究院”、“發(fā)展研究院”、“金融研究院”、“馬克思主義經(jīng)濟學研究院”四個學科特區(qū)；繼教育部人文社科重點研究基地———中國金融研究中心之后，學校還組建了四川省金融智能與金融工程重點實驗室、中國支付體系研究中心、中國政府審計研究中心；成立了四川金融法研究中心、公共政策創(chuàng)新研究基地、審計發(fā)展研究中心等四川省哲學社會科學研究重點基地，以及四川省居民消費研究中心、信托與理財研究所、民間金融及法律規(guī)范研究所、風險投資和創(chuàng)業(yè)研究所等30多個非編制科研組織。三是科研范式持續(xù)深入轉(zhuǎn)變，青年教師成長迅速。通過“光華講壇”組織國內(nèi)外知名專家舉行專題研究，推動科研范式轉(zhuǎn)變，更加注重對教學科研人員在調(diào)查研究、實驗研究和行為研究等研究方法的培訓(xùn)和應(yīng)用，并且在項目申報和成果評獎申報中鼓勵、支持和重視新研究范式的應(yīng)用。2009年，學校設(shè)立“211工程”三期青年教師成長項目，兩年共立項181項，激勵資助青年教師潛心科學研究，取得了明顯的成效。在2011年度17項國家社科基金項目和17項自然科學基金項目中，各有9項為該項目資助對象獲得，約占53%；在已立項的教育部16個項目中有10個為該項目資助對象獲得，占立項總數(shù)的62.5%。在2010年發(fā)表的A1、A2級論文中，各有5篇、10篇為該項目資助者發(fā)表，分別占總數(shù)的31.3%、,16.9%。四是學術(shù)委員會的作用進一步彰顯。“十一五”以來，通過完善學術(shù)委員會學術(shù)評價的體制和機制，提高學術(shù)委員會學術(shù)評價和規(guī)范學術(shù)道德的功能，不斷強化二級單位的學術(shù)自主權(quán)，進一步適應(yīng)了校院二級管理體制改革的需要。
發(fā)展的主要經(jīng)驗與存在的問題
記者：學術(shù)創(chuàng)新是大學的根本使命，也是高水平大學得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。高等教育要在創(chuàng)新型國家建設(shè)中成為重要的引領(lǐng)力量，學術(shù)創(chuàng)新尤為重要?；仡櫋笆晃濉笨蒲泄ぷ鳎心男└惺芎腕w會？
　　馬驍：感觸頗多啊。一是要始終堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)科研創(chuàng)新與社會服務(wù)工作，深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，踐行社會主義核心價值體系。二是要始終堅持把學術(shù)創(chuàng)新作為建設(shè)高水平大學的重要支撐。世界知名大學的發(fā)展歷程表明，沒有強大的學術(shù)創(chuàng)新能力，大學就喪失了引領(lǐng)社會發(fā)展的基本能力，就喪失了成為一流大學的核心競爭力。學校的發(fā)展戰(zhàn)略從根本上凸顯的是“高水平”和“有特色”，何謂“高水平”？如何“有特色”？學術(shù)創(chuàng)新能力是最顯性的指標，也是最重要的基礎(chǔ)，因此，我們必須站在承擔大學使命和支撐學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來審視和謀劃學校科研工作。“十一五”以來，學校黨政高度重視學校的科研能力提升與潛力培育，尤其是通過內(nèi)部綜合體制改革、加大科研經(jīng)費投入、設(shè)立青年教師成長項目、并在學院（中心）及個人績效考評中加大科研比重等措施，建立起了“尊崇學術(shù)、尊重人才、支持創(chuàng)新、鼓勵優(yōu)秀”的科研工作體制機制。三是要始終把貫徹人才強校戰(zhàn)略作為科研管理服務(wù)工作的重中之重。封希德書記多次強調(diào) “沒有高水平的人才就沒有高水平的大學”，趙德武校長多次講我們要有“普天之下是我的領(lǐng)地，世界學者是我的知音”的氣度和胸懷。正是有一批長于現(xiàn)代科研范式、通曉學科學術(shù)前沿、勇于開拓創(chuàng)新的研究隊伍，我們的學術(shù)創(chuàng)新能力才能穩(wěn)步提高，并為未來的發(fā)展積蓄力量。四要始終堅持把科研管理體制機制創(chuàng)新作為推動發(fā)展的重要保障。如何激發(fā)教師的創(chuàng)造力是大學發(fā)展的關(guān)鍵所在。學校必須建立以鼓勵學術(shù)創(chuàng)新為目標的人才引進標準、科研評價與激勵機制，營造有利于學術(shù)創(chuàng)新的氛圍，形成尊崇學術(shù)的環(huán)境，充分調(diào)動每位老師潛心學術(shù)的積極性和主動性。
　　記者：雖然，“十一五”時期我?？蒲惺聵I(yè)取得了顯著成績，但您覺得哪些方面還存在著差距和問題？
　　馬驍：一是學術(shù)研究的綜合實力有待提升?！笆晃濉睍r期，學校在國家級課題申報，高質(zhì)量論文發(fā)表及高水平專著出版等方面取得了不凡的成績，但真正有影響原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的研究成果還不夠多，與國內(nèi)同類高校相比還存在一定差距。比如相比211財經(jīng)高校和其他13所地方高校，我們2010年發(fā)表在《經(jīng)濟研究》的論文有8篇，縱向比進步顯著，橫向比差距較大。課題結(jié)項率和結(jié)項質(zhì)量有待提高，國家社科基金項目按期結(jié)項率平均為15%，國家自科基金項目按期結(jié)項率平均為85%，省社科項目按期結(jié)項率平均為55%，同時各類課題結(jié)項獲評優(yōu)秀的項數(shù)少，僅為1.8%。二是重大選題謀劃不夠，戰(zhàn)略意識和問題意識有待提高。當前，學校科研對國家重大戰(zhàn)略問題、地方重大實踐問題、行業(yè)發(fā)展前瞻性問題、學科發(fā)展基礎(chǔ)理論問題等不夠敏感，缺乏穩(wěn)定、持續(xù)的研究領(lǐng)域，比如今年上半年在申報985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺過程中，如何確立研究的重點方向和重要領(lǐng)域便在一定程度上暴露出我們對這一學科領(lǐng)域的重大理論問題和重大戰(zhàn)略問題缺乏系統(tǒng)、持續(xù)和深入的關(guān)注。三是團隊建設(shè)亟待加強。學?？蒲嘘犖榭偭窟€不充足，特別缺少在國內(nèi)外學術(shù)界有重要影響的中青年學者，尤其是缺少中青年學術(shù)帶頭人，科研工作可持續(xù)發(fā)展的能力有待增強?？茖W研究中單兵作戰(zhàn)、各自為政的現(xiàn)象比較突出，團隊合作和協(xié)同研究的能力還有待增強。四是科研考評體系有待進一步完善。學術(shù)評價與管理尚未牢固樹立“質(zhì)量第一、創(chuàng)新第一”的觀念。
當前的任務(wù)與主要工作
記者：在日前召開的科研工作會上，學校明確了當前科研工作的任務(wù)：在國家文化大發(fā)展大繁榮的歷史背景下，著眼繁榮發(fā)展哲學社會科學的迫切需要，立足貫徹落實學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以強化戰(zhàn)略意識為核心，大力實施團隊建設(shè)和協(xié)同創(chuàng)新，著力提升學術(shù)創(chuàng)新能力、服務(wù)社會能力，全面推進學校學術(shù)研究水平再上新臺階，奮力推進特色鮮明高水平財經(jīng)大學建設(shè)。
　　今年是學校實施《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的開局之年，我校的科學研究與服務(wù)社會工作，也正在按照《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》穩(wěn)健推進。請問：“十二五”時期，我們要從哪些方面扎實抓好學?？蒲泄ぷ?，并力爭取得實質(zhì)性的成效？
　　馬驍：要以強化戰(zhàn)略意識為核心，科學謀劃學?？蒲惺聵I(yè)大發(fā)展。具體來說：一是進一步增強戰(zhàn)略意識。要加強以國家重大理論問題和我國金融、社會經(jīng)濟發(fā)展的重大基礎(chǔ)理論為主攻方向的理論研究，以國家重大戰(zhàn)略問題和我國宏觀金融政策為主攻方向的應(yīng)用研究，以問題為導(dǎo)向的西部區(qū)域發(fā)展策略研究，總之要堅持“有所為有所不為”，凝練研究方向、項目、課題，凸顯 “高水平”、“有特色”，打造財經(jīng)“智庫”。
　　二是進一步增強學科意識。學校的各種功能活動都是在學科中展開的，離開了學科，不可能有人才培養(yǎng)，不可能有科學研究，也不可能有社會服務(wù)。科學研究要著眼學科發(fā)展前沿，推動學科發(fā)展，加強理論問題的研究，努力產(chǎn)出具有重大理論創(chuàng)新價值和實踐應(yīng)用價值的研究成果。按照“金融引領(lǐng)、多科交融、競爭創(chuàng)新、共同發(fā)展”的思路，凸顯科研的學科意識。
　　三是進一步增強協(xié)作意識。根據(jù)胡錦濤總書記在清華百年校慶講話精神，結(jié)合教育部正在醞釀《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃》，我們判斷，“集全社會之力提升社會整體創(chuàng)新能力”將成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略之一。因此，推動協(xié)同創(chuàng)新既是時代的召喚，更是不斷提高我們學術(shù)創(chuàng)新實力和影響力的重要途徑。
　　記者：在以體制機制創(chuàng)新為依托全面提升科研綜合實力方面，我們要拿出什么樣的舉措？
　　馬驍：一要積極組建創(chuàng)新團隊。
　　逐步建立起“政策導(dǎo)向、多方參與、持續(xù)激勵、評價調(diào)控”為主體的新的團隊管理模式；逐步形成以重大項目攻關(guān)為紐帶的科研創(chuàng)新團隊，以提供智力支持為重點的社會服務(wù)團隊，以問題為導(dǎo)向的靈活多樣的科研組織等。我們要組建四類創(chuàng)新團隊：一是重大理論創(chuàng)新團隊，二是服務(wù)國家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)乃至企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新團隊，三是與建設(shè)大金融學科群密切相關(guān)的創(chuàng)新團隊，四是其他有利于實現(xiàn)學校發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新團隊。
　　二要努力搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺。要切實促進校內(nèi)外“協(xié)同創(chuàng)新”，整合資源，組建跨學科、跨部門、跨單位的科研協(xié)作平臺。要搭建三大協(xié)同創(chuàng)新平臺：一是校內(nèi)跨學科協(xié)同創(chuàng)新平臺，打破行政和學科壁壘；二是大金融學科群與一行三會及各大金融機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，開展聯(lián)合攻關(guān)；鼓勵其他學科與行業(yè)及其主管部門，以及企事業(yè)單位組建創(chuàng)新平臺；三是基礎(chǔ)理論國際創(chuàng)新平臺，推動以學科建設(shè)為重點面向國際前沿的基礎(chǔ)理論研究。
　　三要完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機制。在保持現(xiàn)行政策相對穩(wěn)定的前提下，遵從國際學術(shù)評價的通行做法，健全學術(shù)評價體系，進一步完善理論研究和應(yīng)用研究并重的評價與激勵制度，完善合作類、應(yīng)用類研究成果的認定和評價辦法。逐步探索推行“代表作”制度，進一步完善同行專家匿名評議方式，獎勵超量、優(yōu)質(zhì)和有創(chuàng)新的學術(shù)成果。
　　記者：在提升科研管理服務(wù)質(zhì)量方面還需進一步做些什么？
　　馬驍：一要強化學術(shù)委員會的作用。進一步完善《西南財經(jīng)大學學術(shù)委員會章程》，明確學校學術(shù)委員會的人員構(gòu)成、機構(gòu)設(shè)置、職責權(quán)限等；優(yōu)化成員組成結(jié)構(gòu)，增加青年優(yōu)秀人才的比例；充分發(fā)揮學術(shù)委員會在學科建設(shè)、學術(shù)評價、學術(shù)發(fā)展中的重要作用；改革原有學術(shù)評價機制，形成尊崇學術(shù)的寬松環(huán)境。
　　二要加快推進科研處職能轉(zhuǎn)變?？蒲刑幰Τ蔀閷W?？蒲袘?zhàn)略的規(guī)劃部門，通過科研項目申報平臺、學術(shù)前沿信息平臺實施科研數(shù)據(jù)庫工程，發(fā)布學科科研發(fā)展報告，明確科研的學科導(dǎo)向和戰(zhàn)略導(dǎo)向；繼續(xù)加強項目過程管理，提高課題結(jié)項率和結(jié)項質(zhì)量；在提高“光華講壇”質(zhì)量的同時應(yīng)積極設(shè)立“西財經(jīng)濟社會熱點圓桌論壇”、“西財學術(shù)沙龍”等學術(shù)交流平臺；通過評選“優(yōu)秀科研單位”和“優(yōu)秀科研標兵”，激勵提升科研管理服務(wù)水平。
　　三要加強學院科研管理服務(wù)能力建設(shè)。學院（中心）黨政一把手是科研工作的第一責任人，主管科研的副院長（副主任）是科研工作的直接責任人，要當好參謀作用，進一步增強執(zhí)行力。強化學院教授委員會參與學院學術(shù)事務(wù)決策、監(jiān)督的權(quán)利；加強基層學術(shù)組織建設(shè)，激發(fā)基層學術(shù)活力，切實拓寬教授參與學術(shù)事務(wù)的實現(xiàn)路徑，增強學術(shù)管理的民主性。
　　記者：大學教師為人師表，理應(yīng)以信立身。學風建設(shè)重在培養(yǎng)對學術(shù)的敬畏之心。在引領(lǐng)社會道德風尚方面，我們還需要做些什么？
　　馬驍：一要引導(dǎo)樹立正確的學術(shù)道德和價值觀念。要增強教師獻身科教、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責任感，堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，維護學術(shù)評價的客觀公正；在科研課題立項、科研成果鑒定、科研成果評獎、學術(shù)專著審定等工作中，堅持公平、公開、公正的原則；引導(dǎo)青年教師和學生樹立良好的學術(shù)道德，幫助學生養(yǎng)成恪守學術(shù)規(guī)范的習慣。二要建立懲防并重的監(jiān)督與約束機制。建立學術(shù)失范懲防機制，規(guī)范學術(shù)不端行為的認定、申訴與處理程序；逐漸推行評優(yōu)、評獎科研成果查重、學術(shù)文獻查新制度；實行學術(shù)不端行為一票否決制；建立必要的學術(shù)規(guī)范，改進和完善評審方式和方法，嚴格約束作偽造假行為。此外，老師們在科研中還要有國家安全意識，切實維護國家經(jīng)濟安全。
　　記者：建設(shè)特色鮮明高水平財經(jīng)大學已邁入新的歷史征程。放眼國家文化大發(fā)展大繁榮的歷史機遇，立足中國改革開放的偉大實踐，我們期待著學校在主動為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、解決重大理論和現(xiàn)實問題方面，能夠向世界奉獻出更多具有中國特色和世界水平的精品力作！
　　馬驍：學術(shù)是大學之魂，學術(shù)創(chuàng)新是大學的根本使命，也是高水平大學得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。高等教育要在創(chuàng)新型國家建設(shè)中成為重要的引領(lǐng)力量，學術(shù)創(chuàng)新尤為重要。
　　借此機會向每一位為學校科研事業(yè)付出不懈努力的老師以及從事科研管理服務(wù)工作的全體同志，表示最誠摯的感謝！