□國(guó)際合作與交流處 戴華 李衛(wèi)東
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）第十六章為“擴(kuò)大教育開(kāi)放”，明確提出要堅(jiān)持以開(kāi)放來(lái)促改革，促發(fā)展，開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我國(guó)教育國(guó)際化的水平。作為21世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，也是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，《綱要》單列章節(jié)提出提高教育國(guó)際化的水平，其重要的指導(dǎo)意義不言而喻，解決了中國(guó)大學(xué)多年以來(lái)辦學(xué)國(guó)際化實(shí)踐探索的適宜性問(wèn)題，也闡明了下階段國(guó)際合作與交流工作的方向及要求。
　　2010年中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)引進(jìn)國(guó)外智力工作分會(huì)年會(huì)上，與會(huì)各高校在學(xué)習(xí)《綱要》、研討各高校辦學(xué)國(guó)際化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，就大學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化達(dá)成共識(shí)：未來(lái)幾年，辦學(xué)國(guó)際化將更加顯現(xiàn)塑造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、提升學(xué)校辦學(xué)水平的作用，工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在如何在全校范圍、戰(zhàn)略層面上進(jìn)行學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)能力的建設(shè)上來(lái)。
　　中國(guó)海洋大學(xué)黨委和行政高瞻遠(yuǎn)矚，在開(kāi)局建設(shè)世界知名特色顯著的高水平研究型大學(xué)，實(shí)施985工程下一階段計(jì)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期，圍繞“科學(xué)發(fā)展蓄勢(shì)期遠(yuǎn)、謀海濟(jì)國(guó)建設(shè)名?！边@一主題，結(jié)合教育國(guó)際發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際、建設(shè)目標(biāo)，提出了加快推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略，以提升人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力為核心，全面推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，不斷提升國(guó)際影響力，建設(shè)世界知名大學(xué)。
　　在此，謹(jǐn)提出關(guān)于學(xué)校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考，以拋磚引玉，進(jìn)一步征求意見(jiàn)，完善學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略實(shí)施意見(jiàn)。
　　一、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的工作基礎(chǔ)
學(xué)校與20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的140余所國(guó)際著名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，積極開(kāi)展高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的實(shí)質(zhì)性合作，發(fā)起成立了“國(guó)際涉海大學(xué)協(xié)會(huì)”，參與了“中美10+10合作計(jì)劃”，成功進(jìn)入“歐中精英大學(xué)聯(lián)盟”，成立了中德海洋科學(xué)中心、中澳海岸帶管理研究中心等國(guó)際合作平臺(tái)，高層次的國(guó)際合作與交流網(wǎng)絡(luò)基本成形。學(xué)校實(shí)施了中德海洋高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目等研究生國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目，初次實(shí)現(xiàn)研究生國(guó)際化課程與歐盟學(xué)分轉(zhuǎn)換體系（ECTS）的對(duì)接，并與美國(guó)德克薩斯A&M大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校與美國(guó)著名大學(xué)聯(lián)合授予博士學(xué)位零的突破。除海洋、水產(chǎn)領(lǐng)域教學(xué)及科研與歐美高水平大學(xué)對(duì)接外，理科、工科、文科等多學(xué)科國(guó)際合作與交流全面拓展，形成了在國(guó)際合作平臺(tái)上基于研究生聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究互動(dòng)發(fā)展新格局。學(xué)校實(shí)施學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃項(xiàng)目，大力引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)智力資源，在多個(gè)學(xué)科組建了國(guó)際創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，每年數(shù)百人次短期外國(guó)專家、數(shù)十位國(guó)際知名學(xué)者到校講學(xué)或合作研究，校園國(guó)際學(xué)術(shù)氛圍濃厚。師生出國(guó)（境）交流或研修日益頻繁，具有國(guó)際經(jīng)歷和國(guó)際教學(xué)能力的教師比例進(jìn)一步提高。留學(xué)生學(xué)位生人數(shù)及培養(yǎng)質(zhì)量均穩(wěn)步提高，留學(xué)生工作進(jìn)入國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列。學(xué)校還在美國(guó)德克薩斯A&M大學(xué)設(shè)立孔子學(xué)院，產(chǎn)生了良好的影響。同時(shí)，學(xué)校國(guó)際學(xué)術(shù)交流大幅擴(kuò)展，舉辦了一系列具有較大國(guó)際影響的高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，成為國(guó)家海洋、水產(chǎn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心。以上國(guó)際合作與交流工作成效的取得是學(xué)校堅(jiān)持“立足國(guó)內(nèi)，面向世界”，走“特色立校、科學(xué)發(fā)展，樹(shù)人立新、謀海濟(jì)國(guó)”的發(fā)展道路的結(jié)果。
　　二、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的重要性和緊迫性
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，科技與人力資源在全球范圍內(nèi)整合與配置，對(duì)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要而深刻的影響。教育大生態(tài)環(huán)境促使大學(xué)推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化，同時(shí)大學(xué)國(guó)際化是大學(xué)開(kāi)放性在當(dāng)代的體現(xiàn)，是培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，使學(xué)校邁向國(guó)際知名高水平大學(xué)的重要途徑。中外教育家已論證，辦學(xué)國(guó)際化是學(xué)校取得跨越式發(fā)展、實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的必然，特別是研究型大學(xué)形成與發(fā)展的必由之路，也是中國(guó)研究型大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的必然選擇。
　　對(duì)我校而言，學(xué)校在中國(guó)教科界的地位和影響力源于學(xué)校特色興校、謀海濟(jì)國(guó)，未來(lái)發(fā)展空間也必須結(jié)合國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?；诤Ｑ蟮娜虼蟪叨葘傩裕覀兏鼞?yīng)以全球的觀點(diǎn)、國(guó)際的視野來(lái)認(rèn)識(shí)海洋、開(kāi)發(fā)海洋、保護(hù)海洋。我校已確立世界知名大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，只有參照國(guó)際坐標(biāo)系，以全球視野、國(guó)際通行的規(guī)范來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作，融入世界高水平大學(xué)辦學(xué)體系，參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，并在其中不斷打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大學(xué)校國(guó)際影響力，才能真正建設(shè)世界知名大學(xué)。根據(jù)國(guó)家“2011計(jì)劃”和學(xué)校2025年的建設(shè)目標(biāo)，契合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展，未來(lái)五年，是我校協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要以辦學(xué)國(guó)際化為手段和途徑，提升教師隊(duì)伍水平，深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)科學(xué)研究實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。
　　我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到全球化觀念亟待加強(qiáng),以全球視角審視、規(guī)劃和拓展自身工作，使之具有國(guó)際水準(zhǔn)；辦學(xué)國(guó)際化的核心目的是提升學(xué)校辦學(xué)水平，而非盈利。此外，辦學(xué)國(guó)際化對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的作用亟待發(fā)揮；較快實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的工作體制機(jī)制亟待完善；師資的國(guó)際能力亟待加強(qiáng)；學(xué)科水平及其國(guó)際影響力亟待提升；學(xué)生的全球視野亟待拓展，留學(xué)生結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化，學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的國(guó)際課程體系亟待建立；支撐學(xué)校發(fā)展的管理和服務(wù)保障體系亟待完善等?？梢灾v，學(xué)校實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，促改革，促發(fā)展，以國(guó)際視角和教育現(xiàn)代化要求進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的相關(guān)工作勢(shì)在必行。
　　三、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的總體思路
大學(xué)的國(guó)際化中要注意針對(duì)性，要切合學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，要堅(jiān)守和升華大學(xué)精神。所以，推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化應(yīng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家急需、世界一流的要求，瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿和國(guó)家發(fā)展的重大需求，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提升為突破口，以服務(wù)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和提升學(xué)科水平為根本目的，以國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略促進(jìn)改革，不斷完善優(yōu)化工作機(jī)制，有效整合國(guó)際創(chuàng)新能力和資源，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)較快發(fā)展，為完成學(xué)校“2011計(jì)劃”的規(guī)劃任務(wù)服務(wù)，為國(guó)家海洋戰(zhàn)略需求服務(wù),為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
　　在推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化的過(guò)程中，應(yīng)建立“學(xué)校統(tǒng)籌，分類支持，院系主體”的工作機(jī)制。學(xué)校要把握高等教育發(fā)展國(guó)際最新動(dòng)態(tài)，落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策、工作部署與工作要求，通過(guò)資源配置統(tǒng)籌規(guī)劃，集中建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科促使其發(fā)展成為國(guó)際一流；為更好地服務(wù)和支持院系發(fā)展，要根據(jù)理、工、文等學(xué)科特性，人才聯(lián)合培養(yǎng)、科研合作及成果產(chǎn)業(yè)化等不同工作的特點(diǎn)，結(jié)合院系實(shí)際情況有針對(duì)性地分類指導(dǎo)，提供更高效的服務(wù)；只有通過(guò)工作機(jī)制改革，真正落實(shí)院系在國(guó)際合作與交流中的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)院系面向國(guó)際加速自身發(fā)展的積極性。
　　在推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化的過(guò)程中，應(yīng)確立“學(xué)科導(dǎo)向，按需參與，激勵(lì)引導(dǎo)”的實(shí)施策略。根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、學(xué)校優(yōu)先發(fā)展學(xué)科布局及其學(xué)科群建設(shè)需求，以機(jī)制體系創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以提升學(xué)科水平為取向，設(shè)置、建設(shè)重點(diǎn)，引導(dǎo)、支持發(fā)展。
　　四、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的基本目標(biāo)
推動(dòng)辦學(xué)國(guó)際化在現(xiàn)階段應(yīng)著眼于學(xué)校面向國(guó)際開(kāi)放辦學(xué)的能力建設(shè)，關(guān)鍵在于創(chuàng)新理念，以改革促發(fā)展，調(diào)動(dòng)院系積極性，并加大投入，充分利用國(guó)際教育資源。
　　開(kāi)展國(guó)際合作與交流，需要各院系、各職能部門共同面向國(guó)際，在立足實(shí)際的基礎(chǔ)上以全球視野來(lái)謀劃工作，實(shí)現(xiàn)自身更好發(fā)展，例如如何全球引進(jìn)、結(jié)合外派培養(yǎng)來(lái)培育一支能夠勝任國(guó)際教學(xué)科研、能在國(guó)際上為學(xué)校爭(zhēng)得聲譽(yù)的師資；如何利用國(guó)際教育資源更好地培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才；如何推動(dòng)課程既有中國(guó)特色，又與國(guó)際接軌并獲得國(guó)際認(rèn)可，招收更多優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生；如何使教學(xué)、后勤支撐條件具備辦學(xué)國(guó)際化的基本條件等。
　　圍繞學(xué)校2025年戰(zhàn)略實(shí)施重點(diǎn)及其發(fā)展目標(biāo)，各部門應(yīng)共同努力，密切協(xié)作，爭(zhēng)取在“十二五”期間在四個(gè)主要的工作方面實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)：
　　1、師資隊(duì)伍：探索解決高水平的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才偏少，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)與人員結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步提高和優(yōu)化，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)亟待加強(qiáng)等問(wèn)題，積極引進(jìn)和公開(kāi)招聘50名具有海外教育或研究經(jīng)歷的高水平學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才或?qū)W術(shù)骨干；設(shè)立專項(xiàng)選派教師出國(guó)研修，提高其國(guó)際課程教學(xué)能力和科研水平，教師中具有一年以上海外研修經(jīng)歷的比例達(dá)到70%以上；力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)際高層次學(xué)術(shù)組織任職的學(xué)者達(dá)到30名以上。引智培訓(xùn)學(xué)院師資與相關(guān)職能崗位員工，使其對(duì)外交往能力顯著提升。積極引進(jìn)各類智力資源。
　　2、學(xué)科發(fā)展建設(shè)：我校的海洋、水產(chǎn)學(xué)科不只是要在國(guó)內(nèi)穩(wěn)居榜首，還要代表國(guó)家在世界上爭(zhēng)得地位，引領(lǐng)重大學(xué)術(shù)問(wèn)題的提出與解決，在重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)5個(gè)高水平國(guó)際（或跨境）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合研究中心或高層次國(guó)際教育平臺(tái)，推進(jìn)高水平基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究。國(guó)際科教合作互動(dòng)發(fā)展，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，努力提升學(xué)科水平，爭(zhēng)取新增4-5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI體系，爭(zhēng)取產(chǎn)出重大創(chuàng)新成果，承擔(dān)起一批聚焦國(guó)際科技前沿、具有重要國(guó)際影響的國(guó)際科技合作項(xiàng)目，逐步成為引領(lǐng)和主導(dǎo)海洋國(guó)際科研與合作的學(xué)術(shù)中心，成為國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的主要力量，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)1-2項(xiàng)中國(guó)海洋大學(xué)發(fā)起的國(guó)際學(xué)術(shù)研究計(jì)劃。
　　3、國(guó)際課程建設(shè)：立足創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探討在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)背景下的人才培養(yǎng)模式，著力解決人才培養(yǎng)國(guó)際化水平亟待提高等問(wèn)題，積極建設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)科研究生國(guó)際化課程體系，建成2個(gè)專業(yè)本科生3、4年級(jí)的國(guó)際化課程體系；適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開(kāi)放的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際型人才。通過(guò)不斷的改革和建設(shè)，到2015年，在選定的學(xué)科領(lǐng)域基本形成具有我校特色的、開(kāi)放式的國(guó)際課程體系。此外，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。
　　4、國(guó)際學(xué)生：大力發(fā)展留學(xué)生事業(yè)，是學(xué)校參與教育國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并促進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化水平提升的主要工作之一，提升國(guó)際學(xué)生教育層次和水平，優(yōu)化留學(xué)生結(jié)構(gòu)，留學(xué)生總數(shù)達(dá)到1500人，學(xué)歷生比例不低于35%，爭(zhēng)取達(dá)到600人以上。注重招收歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的留學(xué)生，充分發(fā)揮留學(xué)生教育的影響力和貢獻(xiàn)力。
　　五、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的主要舉措
根據(jù)上述“十二五”期間的基本目標(biāo)，建議實(shí)施幾個(gè)主要的專項(xiàng)工程，落實(shí)院系在國(guó)際合作與交流中的主體地位來(lái)整體推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類支持，強(qiáng)化各專項(xiàng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各專項(xiàng)統(tǒng)一規(guī)劃，相互支撐，相互促進(jìn)，突出實(shí)效。另外，各專項(xiàng)工程的實(shí)施離不開(kāi)學(xué)校組織、機(jī)制、體制、經(jīng)費(fèi)、資源等保障措施的落實(shí)。
　　1、引進(jìn)智力工程
與學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)校戰(zhàn)略”互動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)際智力引進(jìn)。擴(kuò)大派遣教師進(jìn)行海外學(xué)術(shù)研修的規(guī)模，使大部分中青年教師建立與海外高水平研究團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師的交流渠道，大幅度提升教師隊(duì)伍的國(guó)際交流能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。豐富管理隊(duì)伍的國(guó)際經(jīng)歷，借鑒國(guó)際高等教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。
　　加快聘請(qǐng)外籍學(xué)者任教的步伐。堅(jiān)持長(zhǎng)短期外國(guó)專家聘請(qǐng)并重的原則，充分利用海外優(yōu)質(zhì)智力資源，將長(zhǎng)期外國(guó)專家納入學(xué)校編制內(nèi)管理。建立聘請(qǐng)短期國(guó)際學(xué)術(shù)大師的渠道和機(jī)制，使之常態(tài)化運(yùn)行。創(chuàng)新管理體制與機(jī)制，增強(qiáng)決策的專業(yè)性和時(shí)效性，擴(kuò)大引智效益。多種方式利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源：積極引進(jìn)國(guó)（境）外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)，合作設(shè)立教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目。積極引進(jìn)優(yōu)秀教材、學(xué)術(shù)期刊，以智力資源支持確保學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　2、學(xué)科發(fā)展建設(shè)工程
(1)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。
加強(qiáng)與推動(dòng)與國(guó)際一流大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)實(shí)質(zhì)性合作研究平臺(tái)建設(shè)，多學(xué)科融合，多技術(shù)集成，協(xié)同創(chuàng)新，爭(zhēng)取并承擔(dān)國(guó)際組織招標(biāo)的科研項(xiàng)目，以大項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展，建立與國(guó)際接軌的知識(shí)創(chuàng)新模式，營(yíng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，吸引和聚集國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與優(yōu)質(zhì)資源。
　　(2)提升學(xué)科的國(guó)際影響力。
圍繞學(xué)校優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)勢(shì)及擬重點(diǎn)建設(shè)的交叉學(xué)科方向，繼續(xù)重點(diǎn)支持海洋科學(xué)、生命科學(xué)學(xué)科群提升；繼續(xù)支持工程與化學(xué)學(xué)科提升；大力支持材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)（總論）等學(xué)科的發(fā)展，爭(zhēng)取再有4-5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI體系；在大部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向建設(shè)高水平的國(guó)際合作平臺(tái)；支持相關(guān)學(xué)科舉辦領(lǐng)域內(nèi)有影響力的系列國(guó)際會(huì)議，加大對(duì)在高水平國(guó)際期刊發(fā)表成果和申請(qǐng)國(guó)際專利的支持力度，形成一批具有重要國(guó)際影響力的科研成果。
　　3、國(guó)際課程建設(shè)工程
（1）推進(jìn)教育教學(xué)改革。
借鑒世界一流大學(xué)先進(jìn)的教育理念、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)管理模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，促進(jìn)教育教學(xué)改革。深入推進(jìn)與國(guó)際知名大學(xué)多種形式的合作，打造高層次國(guó)際教育平臺(tái)，寓教于研，有選擇地支持聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授。探索商科及工程學(xué)科專業(yè)的國(guó)際認(rèn)證。
　?。?）建立學(xué)歷國(guó)際課程體系。
積極引進(jìn)課程、教材等海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)支持海洋學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境與資源保護(hù)法、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、海洋工程、國(guó)際MBA（藍(lán)色MBA、國(guó)際商務(wù)）及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中有條件的研究生國(guó)際課程體系建設(shè)，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)等國(guó)際課程體系建設(shè)。
　?。?）提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際課程學(xué)習(xí)，參加國(guó)際合作科研項(xiàng)目，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，特別是國(guó)內(nèi)舉辦的國(guó)際會(huì)議。提高學(xué)生用外語(yǔ)撰寫(xiě)科技論文的能力和在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。為學(xué)生領(lǐng)袖和骨干尋找提升能力的機(jī)會(huì)。探討制定學(xué)生參加國(guó)際課程和參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)算學(xué)分辦法。
　　4、“留學(xué)海大”工程
應(yīng)堅(jiān)持 “提高層次、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、規(guī)范管理”，優(yōu)化校內(nèi)留學(xué)生培養(yǎng)和管理體制，完成留學(xué)生“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。積極爭(zhēng)取國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，積極支持相關(guān)學(xué)科招收學(xué)歷留學(xué)生，推動(dòng)留學(xué)生事業(yè)蓬勃發(fā)展。
　?。?）提高層次，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
在規(guī)?；A(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)歷留學(xué)生的招生、培養(yǎng)及過(guò)程管理，鼓勵(lì)有條件的碩、博士生導(dǎo)師招收國(guó)際研究生，提高學(xué)校的知名度和吸引力。
　?。?）積極推進(jìn)學(xué)分互認(rèn)。
借鑒歐美高校學(xué)生海外課程學(xué)習(xí)管理辦法，鼓勵(lì)條件成熟的院系發(fā)展與國(guó)際大學(xué)的學(xué)生交換培養(yǎng)，推動(dòng)課程體系學(xué)分互認(rèn)，逐步推行學(xué)位互授聯(lián)授的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。
　　（3）加強(qiáng)漢語(yǔ)言文化教育。
完善學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)和中國(guó)文化課程體系。支持國(guó)際漢語(yǔ)教育，積極發(fā)揮孔子學(xué)院的海外作用，提升學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)的國(guó)際影響力。有針對(duì)性地謀劃新建孔子學(xué)院（課堂）。
　?。?）探索留學(xué)生管理新模式。
積極探索現(xiàn)階段來(lái)華留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生“學(xué)術(shù)趨同要求、管理注重差異”的辦法，采取多樣化考核措施和評(píng)價(jià)方法，提高學(xué)歷留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)率。促進(jìn)留學(xué)生工作“校內(nèi)管理服務(wù)規(guī)范化、校外管理服務(wù)社會(huì)化”。
　　同時(shí)，留學(xué)生工作重心應(yīng)落在院系，除宿舍在所在校區(qū)統(tǒng)一安排外，教學(xué)等與國(guó)內(nèi)學(xué)生安排在一起，既使國(guó)際學(xué)生較好地感受學(xué)校文化氛圍，又能促進(jìn)國(guó)際學(xué)生與國(guó)內(nèi)學(xué)生的交流，活躍校園國(guó)際氛圍，使雙方受益。
　　六、實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的保障措施
（一）組織保障
建議學(xué)校成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的國(guó)際化戰(zhàn)略實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃發(fā)展，決策、協(xié)調(diào)或解決在落實(shí)學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略過(guò)程中所遇到的難題；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在國(guó)際合作與交流處。
　　（二）體制與機(jī)制保障
機(jī)制體系創(chuàng)新是保障學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略順利實(shí)施的迫切要求。我們應(yīng)以國(guó)際視野，現(xiàn)代意識(shí)，突破學(xué)校內(nèi)部機(jī)制障礙，改革或優(yōu)化學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)所要求的扁平的組織結(jié)構(gòu)、無(wú)邊界的工作機(jī)制，出臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)的管理規(guī)定。積極物色國(guó)際知名專家，設(shè)置國(guó)際顧問(wèn)委員會(huì)或?qū)＜医M，評(píng)估學(xué)校相關(guān)的教學(xué)、科研等工作，提出咨詢意見(jiàn)。
　　1、完善教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。將國(guó)際學(xué)術(shù)組織任職、國(guó)際合作項(xiàng)目、留學(xué)生指導(dǎo)和培養(yǎng)及國(guó)際課程授課等相關(guān)指標(biāo)列入相關(guān)教師業(yè)績(jī)內(nèi)容，并納入相關(guān)教師任職考核與職務(wù)晉升的評(píng)價(jià)體系。
　　2、完善涉外管理體制機(jī)制。建立“學(xué)校統(tǒng)籌，分類支持，院系主體”的國(guó)際合作與交流工作機(jī)制；以業(yè)務(wù)性質(zhì)明晰管理職責(zé)、確定職責(zé)單位；同時(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校涉外管理和服務(wù)工作，提高工作的系統(tǒng)性，追求整體最優(yōu)，保障國(guó)際化戰(zhàn)略有序推進(jìn)。
　　3、探索院系主體管理制度。設(shè)立學(xué)院和重點(diǎn)學(xué)科平臺(tái)（國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、合作基地或中心）國(guó)際合作與交流專項(xiàng)賬戶。根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校適時(shí)撥付相關(guān)項(xiàng)目單位使用。
　　4、完善學(xué)業(yè)學(xué)籍管理體系。在課程銜接、學(xué)分認(rèn)定、學(xué)籍管理等方面積極推進(jìn)改革，將學(xué)生海外研修經(jīng)歷和學(xué)分納入學(xué)籍管理———共享平臺(tái)管理。
　　（三）經(jīng)費(fèi)保障
在積極爭(zhēng)取相關(guān)部、委、局等項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持的基礎(chǔ)上，在學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算中，安排確保能夠順利實(shí)施學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略的預(yù)算。
　　長(zhǎng)期外籍教師納入教師崗位統(tǒng)一管理體系，實(shí)施年薪制；進(jìn)一步細(xì)化外國(guó)短期專家聘任與管理辦法，最大限度發(fā)揮智力引進(jìn)效益。
　　探討制定留學(xué)生招生、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制和政策，加大資源配置向承擔(dān)學(xué)歷留學(xué)生教學(xué)任務(wù)的學(xué)院和導(dǎo)師的傾斜力度，特別是激勵(lì)對(duì)留學(xué)生研究生的指導(dǎo)和培養(yǎng)。利用自費(fèi)留學(xué)生學(xué)費(fèi)收入設(shè)立優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
　?。ㄋ模┵Y源保障
確保智力引進(jìn)與留學(xué)生規(guī)模和層次相適應(yīng)的后勤保障設(shè)施。積極探求社會(huì)化服務(wù)。
　　1、后勤設(shè)施條件和待遇。確保三校區(qū)、特別是嶗山校區(qū)有外國(guó)專家和留學(xué)生居住用房安排，確保其工作、學(xué)習(xí)、生活條件（如：圖書(shū)館、醫(yī)療、餐廳等）。
　　2、教育資源條件和利用。積極引進(jìn)并加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和圖書(shū)文獻(xiàn)資源體系建設(shè)，有針對(duì)性地提高英文期刊及原版圖書(shū)的數(shù)量和比例。在國(guó)際視聽(tīng)設(shè)施、科研實(shí)驗(yàn)和辦公服務(wù)場(chǎng)所等校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用管理中融入國(guó)際理念。
　　3、數(shù)字化教學(xué)資源體系。積極建設(shè)國(guó)際水平的學(xué)生數(shù)字化管理、數(shù)字化教育資源體系、數(shù)字化教學(xué)資源利用等方面的綜合管理信息系統(tǒng)。
　?。ㄎ澹┉h(huán)境與宣傳保障
1、營(yíng)造校園文化氛圍。與學(xué)?！拔幕I(lǐng)戰(zhàn)略”互動(dòng)。調(diào)整學(xué)校相關(guān)專業(yè)（年級(jí)）學(xué)生三校區(qū)布局，消除留學(xué)生同本校學(xué)生間交流的物理距離。建立國(guó)際前沿、焦點(diǎn)和熱點(diǎn)形勢(shì)報(bào)告制度，引導(dǎo)師生對(duì)國(guó)際問(wèn)題的關(guān)心和關(guān)注。
　　2、加大宣傳工作力度。建設(shè)國(guó)際水準(zhǔn)的學(xué)校及業(yè)務(wù)單位兩級(jí)英文網(wǎng)站，落實(shí)責(zé)任單位。為全體教師免費(fèi)設(shè)置學(xué)校電子郵箱，編印并有效使用外文宣傳資料，探索與境外媒體合作，與國(guó)際知名期刊編輯機(jī)構(gòu)合作，提升學(xué)校的國(guó)際知名度，提升學(xué)校學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。七、結(jié)語(yǔ)完成上述工程等項(xiàng)任務(wù)非一日之功，大學(xué)的發(fā)展有其自身規(guī)律。在二十一世紀(jì)的今天，我們已經(jīng)與世界結(jié)合得如此緊密，已經(jīng)確立了建設(shè)國(guó)際知名大學(xué)的奮斗目標(biāo)，加快實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的重要意義不言而喻。因此，只要學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，放眼國(guó)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極作為，我們就能使優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源內(nèi)化為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)校整體辦學(xué)水平大幅度提升，在國(guó)際上的影響力和知名度顯著提高，為早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校的總體戰(zhàn)略目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。