樸素的著裝，掩飾不了他頭腦的智慧；平緩的語(yǔ)調(diào)，阻擋不住他內(nèi)心的激情。2011年9月23日，在河南大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)成立儀式上，他慷慨解囊，為母校的建設(shè)與發(fā)展捐資1000萬(wàn)元。10月27日，他回到母校，受聘我校兼職教授并與學(xué)弟學(xué)妹們分享“幸福人生路”。坦率幽默的話語(yǔ)、真情實(shí)感的流露，體現(xiàn)出一個(gè)闊別多年的學(xué)子對(duì)母校最誠(chéng)摯最深沉的惦念；平易近人的互動(dòng)、言辭懇切的教誨，給在場(chǎng)的學(xué)弟學(xué)妹們留下了深刻而又鮮明的印象。他，就是我校1980級(jí)校友、居易國(guó)際集團(tuán)董事局主席劉向陽(yáng)。心系母校的河大校友：“河大是我的母親，我是河大的兒子。”
　　“我迫不及待地想打開(kāi)它，因?yàn)槲蚁肟纯催@是不是真的。事實(shí)上我不是在做夢(mèng)，這是真的，我很激動(dòng)，真的。”從常務(wù)副校長(zhǎng)趙國(guó)祥手中接過(guò)河南大學(xué)兼職教授聘書，劉向陽(yáng)認(rèn)真端詳著，遲遲不肯放下，并大聲念出了聘書內(nèi)容。仰起臉后，他下意識(shí)地抹了抹眼角，動(dòng)情地說(shuō)：“再次成為母校的一員，是我一直以來(lái)最大的心愿。今天，這個(gè)愿望終于達(dá)成了……”
　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有同學(xué)問(wèn)他在河大學(xué)到最重要的東西是什么。劉向陽(yáng)笑著說(shuō)：“河大是我的母親，我是河大的兒子。我曾經(jīng)不止一次去過(guò)博雅樓，在那個(gè)地方尋找在河大時(shí)的記憶。她傳授給我的所有東西，對(duì)于我而言都是無(wú)可替代的?！敝钢娮悠聊簧吓c老校長(zhǎng)李潤(rùn)田的一張合影，劉向陽(yáng)坦言：“看到老校長(zhǎng)的時(shí)候，我哭了，甚至忘記了身邊的一切。那一刻，我只想好好地把內(nèi)心積蓄多年的情感釋放。我愛(ài)我的母親。這么多年，我也到過(guò)國(guó)內(nèi)外眾多的高校。但在我的眼里和心中，河大最美?！?br>　　《大學(xué)》開(kāi)篇指出，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！眲⑾蜿?yáng)多次提及這句話，強(qiáng)調(diào)了母校的校訓(xùn)在自己人生發(fā)展中的重要作用：“在河大學(xué)習(xí)期間，我曾自主創(chuàng)業(yè)但慘遭失敗；畢業(yè)之后，我也曾輾轉(zhuǎn)教師、律師、公務(wù)員多個(gè)行業(yè)，后來(lái)轉(zhuǎn)型做了商人。但直到2008年，我才真正知道自己這輩子要做的事，而這幾個(gè)字早在三十年前我就多次讀過(guò)，那就是校訓(xùn)中的‘止于至善’。很多學(xué)弟學(xué)妹們都是在簡(jiǎn)單地讀校訓(xùn)，卻并不了解它的真正意義。相信當(dāng)你們步入社會(huì)后再來(lái)體會(huì)這句話，就會(huì)有新的感受?！毙撵`哲學(xué)的傳播使者：“我可以和你溝通一下嗎？”
　　醉心于中華傳統(tǒng)文化，劉向陽(yáng)十年如一日研習(xí)太極，目前擔(dān)任中華炎黃文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)太極文化國(guó)際傳播大使。一席語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之后，劉向陽(yáng)平心靜氣，和一名弟子現(xiàn)場(chǎng)表演起了太極拳，稱之為“太極溝通”?！拔铱梢院湍銣贤ㄒ幌聠幔窟@是我真實(shí)的訴求，你聽(tīng)到了嗎？”“我聽(tīng)到了你的需求，我愿意滿足你的需要?！薄拔腋惺艿搅四愕母惺??！薄拔抑皇钦鎸?shí)地呈現(xiàn)我自己，而不是想打敗你?！薄霸谖覀兊臏贤ㄖ?，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，沒(méi)有好與壞，只是呈現(xiàn)出真實(shí)的自己而已?！蓖ㄟ^(guò)行云流水般的招式變換，劉向陽(yáng)和弟子完成了一場(chǎng)以和諧互助為主題的心靈對(duì)話。劉向陽(yáng)解釋道：“太極是中華傳統(tǒng)文化的精髓，真正的太極，要做到‘太極于形，和諧于心’。就像我的一個(gè)弟子，他練習(xí)了四年太極拳，可是他并不快樂(lè)?，F(xiàn)在，他終于快樂(lè)了，因?yàn)樗靼祝F(xiàn)在練的不是太極拳，而是太極?！?br>　　“劉老師，我是咱們學(xué)校的研究生。一直以來(lái)，我都非常非常地努力，而且也收獲了很多其他人看似光鮮的成績(jī)。可是我不快樂(lè)、不幸福。我該怎么辦？”劉向陽(yáng)點(diǎn)頭示意其坐下，眼神里充滿了鼓勵(lì)和憐愛(ài)：“幸福是什么？當(dāng)你享受它時(shí)，你并不能感覺(jué)到它的存在；但當(dāng)你回顧時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福離我是那么近，這就是幸福的不可預(yù)測(cè)性。你首先要明白，什么是自己的真實(shí)需要；其次要學(xué)會(huì)感知自我的存在感，關(guān)注內(nèi)心世界。只有當(dāng)外部世界與內(nèi)部世界和諧互動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)人才會(huì)找到幸福之路?！惫媸聵I(yè)的時(shí)代先鋒：“讓我們一起，走在真善美的道路上?！?br>　　“公益慈善事業(yè)是一件利國(guó)利民的好事，我認(rèn)為，唯有通過(guò)商業(yè)的手段將慈善事業(yè)正規(guī)化，才能形成長(zhǎng)效機(jī)制，從而使其更長(zhǎng)久地發(fā)揮作用。”劉向陽(yáng)說(shuō),他曾經(jīng)深入研習(xí)西方心理學(xué)理論，并將其與中國(guó)傳統(tǒng)文化巧妙結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用到企業(yè)管理和慈善事業(yè)管理中，創(chuàng)造了一套獨(dú)特的管理哲學(xué)。談及從事慈善事業(yè)的感受，劉向陽(yáng)如數(shù)家珍：“根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為五個(gè)層次：生理需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、成就感與尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。從2008年創(chuàng)立‘泊愛(ài)’慈善基金以來(lái)，我在資助中小企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中感受到了自身的價(jià)值，從中也找到了自己的幸福之路，所以想把它當(dāng)做我畢生的事業(yè)。師弟師妹們?cè)谏钪幸惨线m定位，恰當(dāng)處理好自己的需要。需要的層次不要過(guò)高也不能過(guò)低，適合自己的才是最好的，這樣才會(huì)過(guò)得幸福?！?br>　　“我現(xiàn)在最大的愿望就是回報(bào)母校，回饋社會(huì)，這是責(zé)任，更是義務(wù)。我是從河大走出去的，我要為河大的發(fā)展做出力所能及的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)也是一種幸福，我能感受得到?！眲⑾蜿?yáng)不止一次表示只要母校有需要他的時(shí)候，他一定會(huì)全力以赴。“因?yàn)橛泻芏嗳瞬恍腋?，所以追求幸福?duì)于他們來(lái)說(shuō)成為了一種夢(mèng)想。但是，只要我們所有人一起走在真善美的道路上，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好?！狈窒頃?huì)結(jié)束時(shí)，劉向陽(yáng)如是說(shuō)。[題圖攝影：史周賓]