短、平、快： 微博帶來的“全接觸時代”
　　截止至2011 年11 月13 日，我校新浪官方微博有粉絲 數(shù)達到約42000 之眾。共發(fā)布 微博1400 多條。微博作為新媒 體對校園文化傳播的影響力正 在日益上升，受益人群不斷增 加。我校新浪微博的身份標簽 為“不是所有的官博都這么有 愛。華東師范大學，1951 年成 立，是以大夏大學、光華大學為 基礎，在大夏大學原址上創(chuàng)辦 的全國首批重點院校。”呈現(xiàn) 出正規(guī)化與活潑性，權(quán)威性與 娛樂性并存的態(tài)勢。
　　微博既可以發(fā)布文字、圖 片，也可發(fā)布視頻，還有轉(zhuǎn)發(fā)的 功能，所承載的信息量是多視 野全方位的。除去我校微博以 外，輔助還有“華東師范大學 圖書館”、“華東師范大學研究 生院”等。信息發(fā)布種類繁多。 最近，華師大微博共有八個關 注話題，分別為“師大老照 片”、“師大學子”、“夏雨島 上”、“麗娃溯往”、“華師快 訊”、“師大光影”與“我的師 大”。
　　權(quán)威發(fā)布信息如“華東師 范大學研究生院”發(fā)布的招生 快訊“2012 年上?？佳芯W(wǎng)報人 數(shù)逾10 萬，再創(chuàng)新高。我校今 年網(wǎng)報人數(shù)達14000 人，比去 年增加10% 。各位考生，別忘了 截止14 日的信息確認哦！” 權(quán)威信息加生動語言，使得考 生倍感親切。以輕松圖片形式 呈現(xiàn)的師生互動，如“圖書館” 發(fā)布某位老師素描頭像引起廣 泛關注。校園資訊活動信息也 有了新的發(fā)布平臺，學生也可 @ 各位老師共同推廣“大師” 精神的發(fā)揚。除此以外，天堂般 的“麗娃河”的“一草一葉”也 在微博展現(xiàn)佳姿。
　　事實上，微博作為一個全 新的互動平臺已經(jīng)掀起了一場 校園文化宣傳的新媒體浪潮， 同時連接 MSN、 QQ 、人人網(wǎng)、 bbs等社交平臺，編織了一張囊 括幾乎所有大學生日常生活、 交流的信息互通網(wǎng)絡。隨著微 博用戶的井噴式增長，不少教 授學者也紛紛加入微博大軍， 如校長俞立中教授（其在人人 網(wǎng)主頁人氣頗旺），中文系陳 子善教授，歷史系許紀霖教授 等。微博的出現(xiàn)，打破了教師與 學生互動的傳統(tǒng)模式，拉近了 主流校園媒體與學生大眾的距 離，消除了學校官方與普通學 子的隔閡，更好地推動了學校 各項活動順利開展。
　　校園新媒體魅力何在？
　　不同于社會上的商業(yè)媒體， 校園媒體的受眾呈現(xiàn)出集中的 態(tài)勢。大致包含了以下幾類人 群：學校各級領導、教職員工、學 生、校友和由學校衍生的社會公 眾。這些人群通過校園媒體的報 道聯(lián)結(jié)在一起，共同構(gòu)成校園文 化建設的重要一環(huán)。
　　在網(wǎng)絡信息高速發(fā)展的今 天，微博作為一個新興媒介正 在悄然改變傳統(tǒng)的傳媒結(jié)構(gòu)， 微博為人們打開了一條嶄新的 獲取信息的快速通道。相信在 不久的將來，隨著微博的影響 力日益加強，學生將會越來越 依賴于通過網(wǎng)絡媒介獲取信 息，學生與學生之間，學生與老 師之間的交流也將從傳統(tǒng)的課 堂模式延伸至網(wǎng)絡平臺。學校 應當把握時代的脈搏，更好地 建設官方門戶，為廣大學生老 師提供一個廣泛交流的新天 地。
　　首先，微博能夠于細微之 處展現(xiàn)親和力，拉近高校與學 生、與社會之間的距離。例如， 復旦大學的官方微博頭像別具 心裁地在?；丈霞尤肓恕凹t圍 脖”的圖案與造型，活潑生動， 其微博更新的內(nèi)容也大都貼近 校園生活，其七月份更新的關 于宿舍阿姨手繪告示板的內(nèi) 容，不僅勾起了復旦校友的回 憶，也引得外媒關注。
　　同時，微博又是一個能夠 全方位展現(xiàn)高校獨有的性格、 氣質(zhì)的窗口。將抽象的校園精 神通過微博這種形式具象化， 能夠收到“隨風潛入夜，潤物 細無聲”的效果。例如，我校六 十周年校慶之際，在微博上開 展的一系列活動引發(fā)了眾多學 子的參與，實現(xiàn)了網(wǎng)上、網(wǎng)下聯(lián) 動的結(jié)合。于細微之處，將師大 的精神弘揚播撒開去。
　　新媒體讓每個人都能成為 信息源，“自媒體”時代帶來的 不僅是人與人溝通交往方式的 變革，也為高校校園媒體建設 與發(fā)展提供了簡潔、直觀、有效 的方式，無論是校園官方媒體， 還是“小荷才露尖尖角”的校 園草根媒體，都可以在新媒體 的支持下，獲得嶄新的發(fā)展空 間。 （劉昕昉 黃翔翔）