在話劇《雷雨》中扮演周樸園


朗誦表演


　　昏暗的舞臺上燃著一個立燈，一位帶著橢圓金邊眼鏡、鬢發(fā)斑白的男人坐在沙發(fā)上讀文件，他穿著一件圓花的官紗大褂，底下是白紡綢的襯衫，長衫的領(lǐng)扣松散著。不久他放下文件，打了一個呵欠，疲倦地伸一伸腰，“來人哪！”他取下眼鏡擦了擦，聲調(diào)略高：“來人！這兒有人么？”
　　——這是在 2010年南林大“水杉杯”戲劇展演上，南醫(yī)大話劇社表演的《雷雨》第四幕，舞臺上這位周樸園的扮演者名叫梁鷹翔，校園人稱“僧哥”。
說起“僧哥”，南醫(yī)大校園內(nèi)無人不曉，學校舉辦的各類文藝晚會都少不了他那激情澎湃的朗誦?！吧纭北久胡椣?，來自基礎(chǔ)醫(yī)學院2009級影像專業(yè)班，酷愛戲劇表演和朗誦，2011年參演話劇《畢業(yè)前夕》在江蘇省第三屆大學生藝術(shù)展演比賽上獲得戲劇小品類（團體）一等獎。
　　當年入學軍訓時曾經(jīng)擔任班級臨時召集人（相當于班長），由于每次發(fā)布老師交代的通知時都要召集班上同學開會并再三詳細囑咐，甚至連老師開的玩笑也一字不落地轉(zhuǎn)告同學，于是有同學根據(jù)周星馳喜劇電影《大話西游》里那個無人不知的愛嘮叨的唐僧，給他起了這個外號。如此一來，“僧哥”的名號和他富有個人魅力的朗誦便在校園里人盡皆知。
話劇初體驗：《群猴》里的國民黨軍官
梁鷹翔大一時加入了學校的話劇團，和該社團特邀指導老師——江蘇省話劇院的陳永健導演一起排了部《群猴》，《群猴》是劇作家宋之的于1948年創(chuàng)作的獨幕劇，對抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨國民代表大會代表競選丑行進行了辛辣的嘲弄與揭露。梁鷹翔在該劇中飾演的是一名國民黨軍官馬務(wù)矢。在《群猴》的排練過程中，在陳永健導演的指導下，新人梁鷹翔學到了很多表演方面的技巧和舞臺表演規(guī)則。例如，抬手時不能遮擋演員的臉，轉(zhuǎn)身時要注意不能背臺，否則會影響觀眾的視線。每次陳導在排練之前都會給大家講戲，排練之后還會對每位演員的表演進行具體詳細的點評，表揚進步，指出不足。他要求每一位在臺上的演員都要集中精力、全神貫注，哪怕沒有臺詞也不能閑著，演員還要學會自己為人物設(shè)計一些合理的動作。在導演的啟發(fā)下，“僧哥”表演時設(shè)計了不斷擦眼鏡這一動作來表現(xiàn)人物焦躁不安的情緒。
　　《群猴》在2010年5月南醫(yī)大戲劇節(jié)上首演，也是“僧哥”第一次在大學的舞臺上表演。由于過于緊張，梁鷹翔把臺詞“美國人是我的親爸爸”說成了“蔣夫人是我的親爸爸”，臺下的觀眾立刻哄堂大笑，而沉浸在劇情中的“僧哥”卻完全沒有反應(yīng)過來，忘我地繼續(xù)表演。直到下場后別人提醒，他才意識到失誤，此時早已全身濕透。
　　有了這次經(jīng)歷，“僧哥”在平時的排練中開始有意地鍛煉自己克服緊張。他會先把講稿根據(jù)內(nèi)容分為幾個部分，分別背誦。他會站在宿舍的陽臺上對著空曠的操場背誦，一旦遇到忘詞或者結(jié)巴的地方，他就會從頭背誦。正是靠著這種方法，他才能對演講內(nèi)容倒背如流。同時，對著空曠的操場大聲朗誦，也幫助他有效地擺脫了緊張?！半m然上臺前還是會緊張，但是一旦當我站在舞臺上，追光燈一打，下面的觀眾基本就看不清了，我會一下子感覺到整個舞臺都是自己的了?！彼f道。
　　表演小巔峰：《雷雨》里的周樸園
2010年下半年，我校話劇社攜《雷雨》第四幕參加南京林業(yè)大學“水杉杯”戲劇展演。其中，對演技要求較高的周樸園一角自然而然地落到了“僧哥”肩上，他坦言：“想飾演好這么一個角色壓力很大，為我和角色之間的年齡、身份差距很大，缺乏那一代人的閱歷。”
　　為此梁鷹翔認真地研讀了整個劇本，理清各個人物之間的關(guān)系。他據(jù)此為周樸園寫了一個“小傳”，將他生平做過的大小事件一一列出，仔細揣摩周樸園在不同時期的心理思想狀況。
　　梁鷹翔又分別學習揣摩了明星版話劇 《雷雨》和北京人民藝術(shù)劇院版的《雷雨》，仔細揣摩專業(yè)演員的表演方式。在后來的表演中，他主要參考了人藝楊立新老師的表演。雖然在形象上很難貼近，但他還是在氣質(zhì)上努力模仿，例如，借鑒朗誦中的一些語言技巧，讓自己的聲音盡量低沉；行動上變得沉穩(wěn)，一點點踱步，手時常背在身后，不正眼看下人等。
　　《雷雨》第四幕的開頭是周樸園一個人在雷聲中喊人，他必須立馬進入人物狀態(tài)，表現(xiàn)對仆人的無奈；之后周沖上場，他要轉(zhuǎn)變成關(guān)心孩子卻被孩子拒絕的委屈感；而繁漪登場，他又要一下子變成封建家長的態(tài)度，把自己對婚姻的不滿宣泄在同樣不幸的繁漪身上；最后和周萍的短暫對話，那句“做人太不容易”的感慨要聯(lián)想到整個三十年的滄海桑田。他說：“融入人物本身，體會與不同人物對戲時人物感情線的變化，才能盡可能地讓人物的表現(xiàn)自然流利。”
　　在全劇的結(jié)尾部分，周樸園接連失去兩個兒子而幾近崩潰的狀態(tài)，梁鷹翔也有自己理解：“禍不單行遠遠超出了他這個年齡的承受，我覺得對于很突然很嚴重的悲劇，哭聲和語言已經(jīng)無法表現(xiàn)，用漸漸的沉默更能給觀眾以沉思。”
　　功夫不負有心人，《雷雨》在戲劇展演上取得了成功，“僧哥”在學校里的名氣也越來越大。走在校園里經(jīng)常會有同學主動和他搭訕。有次學生座談會上，一位學工老師走過來和他握手說：“你的表演很有激情，深深感染了我。這是我來南醫(yī)大以后看到的最好的表演了。”
　　表演基因來源：家庭熏陶
梁鷹翔的媽媽是一位小學語文老師，講得一口標準的普通話。在梁鷹翔剛開始學習漢字時，媽媽就對他嚴格要求，每個字都要咬準發(fā)音、字正腔圓。同時，媽媽還鼓勵他積極參加學校舉辦的各類朗誦、演講比賽，鍛煉口才與表演能力，他小學三年級就登臺參加了學校的紀念建國50周年詩歌朗誦比賽。梁鷹翔記憶中最深刻的是高二那年去電影院里看的《集結(jié)號》。影片中九連連長谷子地執(zhí)著地為戰(zhàn)友正名，表現(xiàn)出一種超乎常人的執(zhí)拗和頑強，帶給他一種空前的情感沖擊與震撼。從此，他就深深地迷上了戲劇影視表演。
　　“欣賞好的電影就像是作一次心靈旅行，從別人的經(jīng)歷中感悟到那些讓你受啟發(fā)的或感動的瞬間?！彼f，“電影里的各種人物與故事讓你有機會感受到不同的人生，去不同的山水間感受不同的人文風情，了解不同人物平凡而不平庸的生活，單調(diào)的日子便會因為這些闖進你世界的人物而變得五彩繽紛?！?br>　　醫(yī)學生有個電影夢：想做導演
醫(yī)學專業(yè)的課程相當繁重，學習壓力可想而知?；钴S在大學舞臺上的同時，經(jīng)?？梢钥吹健吧纭痹谂啪氶g隙坐在臺下埋頭看書?！盀榱诵膼鄣谋硌?，只好把計劃中的這點時間挪到以后的哪天補上”，娛樂時間自然也就比別人少了很多?！按髮W畢竟是鍛煉培養(yǎng)人能力的時候，多儲備些能力，自己今后的人生道路也會多一些選項。”
　　“喜歡表演最初還是因為喜歡電影，而電影的風格又和導演的表達有著密切的關(guān)系，喜歡一個導演就是喜歡一種獨特的風格?！笨死锼雇懈ァぶZ蘭是梁鷹翔頗為喜愛的導演之一，聊起心愛的電影，“僧哥”又展現(xiàn)了他健談如“唐僧”的一面，“他的處女作《追隨》作為一部用業(yè)余時間拍攝出的黑白電影，在短短的一個多小時里把敘事節(jié)奏控制得十分緊湊，歐亨利式的結(jié)局引人深思?！队洃浰槠非盁o古人后無來者的剪輯思路，順序與倒敘的穿插令人嘆為觀止。讓我敬佩的是諾蘭對電腦技術(shù)的不依賴。在很多導演‘在影言商’的當下，那些有自我真正藝術(shù)堅守的導演是最讓我敬佩的！”
　　“僧哥”說自己心里一直有一個夢想——有一天能夠執(zhí)導筒，拍一部自己的電影。上大學以后，有了更多的機會接觸到表演，這個夢想也愈發(fā)地強烈。他說：“當初選擇學醫(yī)也是誤打誤撞，對專業(yè)缺乏足夠的認識與了解，所以自己今后到底會不會從醫(yī)還是未知數(shù)?！闭n余時間，他經(jīng)常會看一些和電影有關(guān)的書籍，既是一種興趣愛好，也是為將來可能的選擇作知識儲備?！吧纭钡恼眍^下就有一本從義烏小商品城淘來的書《拍電影》。
　　“僧哥”曾經(jīng)為一段暗戀堅守了四年，“初三的時候，我從一張照片里認識了她，而當那一次她無意從我身旁走過，我竟感覺到她是從畫里走出來，頗有《聊齋》里的中國風味道……”，遺憾的是，他勇敢的表白最終遭到了拒絕。正是這段刻骨銘心的記憶激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，“僧哥”透露說，他構(gòu)思中的第一部影片想以這段經(jīng)歷為藍本創(chuàng)作。