當前，我國正值全面建設小康社會的關鍵時期，處于深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要階段。醫(yī)學教育承擔著為維護人類健康培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要使命，涉及醫(yī)療和教育兩個最為直接的民生問題，一肩擔兩義，牽系千萬家。一所醫(yī)科院校如果沒有一支高質量的人才隊伍，就不可能有高質量的醫(yī)學教育和醫(yī)療服務，人民群眾也就難以擁有高質量的生活。因此，我校的人才工作必須根據學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃提出的總體目標和具體任務，圍繞國家和地方經濟社會以及醫(yī)療事業(yè)發(fā)展需求，以培育領軍人才和創(chuàng)新團隊為核心，以培養(yǎng)名師名醫(yī)、學科（學術）帶頭人、中青年學術骨干為重點，積極探索人才隊伍建設的國際化途徑，切實采取措施，落實人才培養(yǎng)規(guī)劃，為各類人才脫穎而出、大顯身手創(chuàng)造條件，使人才創(chuàng)業(yè)有機會、做事有舞臺、發(fā)展有空間，鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)，讓一切勞動、知識、技術、管理的活力在這里得到充分發(fā)揮。具體目標是：
　　——穩(wěn)步擴大教師隊伍規(guī)模，不斷改善教師隊伍結構。力爭生師比達到12∶1，醫(yī)學專業(yè)生師比達到8∶1。專任教師隊伍職務結構合理，研究生學歷達到90%以上，其中具有博士學位者達到60%以上，非本校畢業(yè)生比例達到60%以上，具有海外工作或學習經歷的教師比例達到40%以上。
　　——建設一流的高層次人才隊伍。實施“名師名醫(yī)工程”，培養(yǎng)或引進30位名師、30位名醫(yī)，一批學科領軍人才成為院士及院士后備人選、“長江學者”特聘教授、“千人計劃”國家特聘專家、國家級教學名師、省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年首席科學家、江蘇省“雙創(chuàng)”人才、“江蘇特聘教授”。
　　——一大批中青年骨干教師入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、省 “六大人才高峰”等優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程。
　　為實現(xiàn)上述目標，當前及今后一段時期我們要重點抓好以下幾個方面的工作：
　　1.突出重點，加大高層次人才和團隊引培的工作力度
高層次人才和團隊的引培工作是我校人才工作的重中之重。一是要在高層次人才引培的力度和廣度上下功夫。積極組織實施 “高層次人才培育計劃”、“海外英才引進計劃”，通過引進和培育高端人才，帶起高水平的科研團隊，促進優(yōu)勢和重點學科建設，進而帶動學校整體人才培養(yǎng)質量和教學科研水平的提升。積極試行面向全球的二級學院院長和專業(yè)、學科帶頭人校內外招聘，吸引更多的優(yōu)秀人才到學校來建功立業(yè)。二是要在高層次創(chuàng)新團隊的引進和培養(yǎng)上下功夫。全面實施“科研創(chuàng)新團隊建設計劃”，以科技領軍人才為核心，圍繞重大項目研發(fā)和重點實驗室建設，探索有利于創(chuàng)新團隊建設和發(fā)展的管理運行機制和分配制度，優(yōu)化資源配置，加強高層次創(chuàng)新團隊建設，尤其要加強優(yōu)勢學科、特色學科和轉化醫(yī)學科研創(chuàng)新團隊建設，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，促進學科交叉融合和集成發(fā)展。支持優(yōu)秀創(chuàng)新團隊在關鍵領域取得重大成果，努力提高科技自主創(chuàng)新能力和社會服務能力。
　　2.加強培養(yǎng)，提升人才隊伍整體水平
要根據各類人才特點，實行分類培養(yǎng)，堅持學習與實踐相結合、培養(yǎng)與使用相結合，強化實踐鍛煉，促進人才增長知識，提升能力，努力提高人才的政治素質和業(yè)務素質，促進各類人才的全面發(fā)展。一是要加強專任教師隊伍的培養(yǎng)。著力爭取高等學?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計劃”、“千人計劃”、江蘇省 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才計劃”、“江蘇特聘教授”等項目支持，繼續(xù)完善和實施校聘特聘教授制度，加大人才培養(yǎng)力度。通過組建教師發(fā)展中心，使教師的培養(yǎng)培訓常規(guī)化、制度化，進一步提高教師的教育教學水平。實施“優(yōu)秀中青年教師支持計劃”，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學術帶頭人，支持和引導青年教師赴國外高水平大學留學，加快高端人才后備梯隊的形成。二是要加強臨床專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。以實施“名師名醫(yī)工程”為抓手，以推進“臨床提升”戰(zhàn)略為舉措，為解決人民群眾的健康問題，攻克臨床醫(yī)學的重大難題，創(chuàng)新臨床醫(yī)療的新路徑和新方法，作出我校新的貢獻。三是要繼續(xù)加強人文社科師資隊伍建設。統(tǒng)籌衛(wèi)生事業(yè)管理、心理衛(wèi)生、醫(yī)學英語、體育等專業(yè)的協(xié)同發(fā)展，揚長避短，醫(yī)文結合，整體設計，分步實施。集中力量做強衛(wèi)生政策研究相關學科，以服務國家和區(qū)域醫(yī)療醫(yī)生事業(yè)發(fā)展為導向，進一步凝煉現(xiàn)有學科方向，為國家和地方政府提供有力的決策咨詢和智力支持。四是要加強高水平實驗技術人才隊伍的培養(yǎng)?？茖W規(guī)劃實驗技術人才隊伍的建設和發(fā)展，理順教學、科研輔助隊伍關系，增強實驗技術崗位的吸引力，加強崗位培訓，建立一支安心本職工作、精通現(xiàn)代生物技術的實驗技術隊伍。組織實施“新技術人才培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)一批實驗技術骨干人才。五是要加強管理人才隊伍的培養(yǎng)。實施“學習型管理干部隊伍建設計劃”，加大管理人才隊伍理論培訓和校內外輪崗交流、掛職鍛煉的力度，有計劃選拔優(yōu)秀管理干部到國內外高校學習先進管理理論與經驗，重視和加強學院領導班子和管理團隊建設，強化管理人員服務意識，建設一支求真務實、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔、善于推動科學發(fā)展的管理人才隊伍，使學校管理工作更加科學化、規(guī)范化和民主化。
　　3.深化改革，創(chuàng)新人才工作體制
機制一是要深化人事制度改革。全面實施以崗位責任和崗位聘任為核心的校內管理體制改革，強化競爭激勵機制，進一步改革用人和分配制度，為學校的改革與發(fā)展提供強有力的組織保證和人才支持。二是要嚴格考核評價機制。完善崗位考核評價機制，加強監(jiān)督檢查，切實保證考核工作公平公正，建立充分體現(xiàn)人才價值的激勵機制。三是要加大分配制度改革。以績效工資改革為契機，調整和完善校內收入分配制度。探索高層次人才年薪制，做好兩種薪酬體系的銜接和配套。探索建立外籍專家年薪制和養(yǎng)老醫(yī)療保險制度。四是要建立靈活多樣的彈性用人機制。按照“不求所有，但求所用”的原則，通過聘用校外兼職教師、返聘高級專家、招聘外籍專家等方式，建立豐富多樣的用人機制。同時正確處理好引進人才與現(xiàn)有人才的關系，充分發(fā)揮現(xiàn)有人才的作用，盤活用好現(xiàn)有人才資源。
　　4.構建和諧，營造良好的人才成長環(huán)境
對人才而言，事業(yè)是內動力，環(huán)境是吸引力，服務是凝聚力。要把營造良好環(huán)境作為實施人才強校戰(zhàn)略的一項重要工作，真正做到用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機制激勵人才。一是要營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。明確高層次人才在學校工作中的重要地位。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓想干事的有機會、會干事的有舞臺、干成事的有地位，形成鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境。二是要營造和諧的學術環(huán)境。提倡百花齊放、百家爭鳴、和而不同、相互學習的學術氛圍，倡導追求真理、寬容失敗的科學精神，摒棄心浮氣躁、急功近利的不良風氣。培育競爭、創(chuàng)新與合作意識，組成有競爭力的教學、科研和管理團隊。三是要營造舒適的生活環(huán)境。改善教職工工作條件和生活環(huán)境，強化人性化管理，最大限度滿足人才身心健康的各類需要，創(chuàng)造安全、便利、健康的校園環(huán)境，用環(huán)境凝聚人才、用環(huán)境塑造人才。
　　5.加強領導，確保人才工作落到實處
人才工作是一把手工程。一是要完善人才工作格局。堅持黨管人才原則，完善黨委統(tǒng)一領導，行政組織實施，職能部門牽頭，有關部門各司其職、密切配合的人才工作格局。二是要明確責任。黨委書記、校長是學校人才工作的第一責任人，各二級單位的黨政主要負責人是本單位人才工作的第一責任人。實行二級單位人才隊伍建設評價制度，將各單位人才工作實績作為單位領導班子考核的重要內容，確保人才工作的各項目標任務落到實處。三是要健全人才發(fā)展經費保障機制。整合現(xiàn)有各類人才培訓和引進等專項資金，建立人才發(fā)展專項資金，確保人才引進和培訓等各項措施得到經費保障。積極爭取國家和省級的各類人才經費支持，為學校人才工作的發(fā)展提供有力的經費保障。