十七屆六中全會(huì)把文化強(qiáng)國(guó)上升為國(guó)家策略。建國(guó)60年來(lái)，中華民族重站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，60年的歷程，我黨認(rèn)識(shí)到強(qiáng)起來(lái)不能只靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力，文化發(fā)展對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展具有重大意義，它顯示了中國(guó)社會(huì)對(duì)未來(lái)發(fā)展的新社角、新戰(zhàn)略。
　　黨的十七屆六中全會(huì)，是在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和文化改革發(fā)展重要階段召開(kāi)的重要會(huì)議，會(huì)議提出了一系列重要論斷、重要部署、重要舉措，主題重大，內(nèi)涵豐富。我們要充分認(rèn)識(shí)十七屆六中全會(huì)的重大意義，深刻理解和準(zhǔn)確把握十七屆六中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《決定》精神與學(xué)校的具體工作緊密聯(lián)系起來(lái)，緊緊抓好《行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)，充分發(fā)揮我校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，抓特色，求創(chuàng)新，積極挖掘地方文化和民族文化，打造地方特色和民族特色文化品牌，為青海文化名省建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我談四個(gè)方面的問(wèn)題，希望師生員工對(duì) 《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》能有一個(gè)比較準(zhǔn)確、深刻的理解。
　　一、《決定》指出了我國(guó)文化建設(shè)中出現(xiàn)的突出矛盾和問(wèn)題。即一些地方和單位對(duì)文化建設(shè)重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，文化在推動(dòng)全民族文化素質(zhì)、文明中的作用亟待加強(qiáng)；一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失，一些社會(huì)人員人生觀、價(jià)值觀扭曲，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮更為緊迫，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)任務(wù)繁重；輿論引導(dǎo)能力需要提高，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理亟待加強(qiáng)和改進(jìn)；有影響力的精品力作還不夠多，文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)引導(dǎo)力度需要加大；公共文化服務(wù)體系不健全，城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡；文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、結(jié)構(gòu)不合理，束縛文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題尚未根本解決；文化‘走出去’較為薄弱，中華文化國(guó)際影響力需要進(jìn)一步增強(qiáng)；文化人才建設(shè)隊(duì)伍急需加強(qiáng)。
　　二、《決定》明確闡釋了推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的原因，明確指出了到2020年，文化改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)。即：社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)深入推進(jìn)，良好思想道德風(fēng)尚進(jìn)一步弘揚(yáng)，公民素質(zhì)明顯提高；適應(yīng)人民需要的文化產(chǎn)品更加豐富，精品力作不斷涌現(xiàn)；文化事業(yè)全面繁榮，覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系基本建立，努力實(shí)現(xiàn)基本公共文化服務(wù)均等化；文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，整體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局全面形成；文化管理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制充滿(mǎn)活力、富有效率，以民族文化為主體、吸收外來(lái)有益文化、推動(dòng)中華文化走向世界的文化開(kāi)放格局進(jìn)一步完善；高素質(zhì)文化人才隊(duì)伍發(fā)展壯大，文化繁榮發(fā)展的人才保障更加有力。
　　三、我校如何落實(shí)全會(huì)精神和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)講五點(diǎn)意見(jiàn)：一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，鞏固中華民族共同的道德理想，師德建設(shè)是關(guān)鍵，干部教育是重點(diǎn)，大學(xué)生思政教育是落腳點(diǎn)；二是大力發(fā)展和繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究，凝煉研究方向，明確研究面向，注重成果質(zhì)量和生命力；三是培養(yǎng)大批能夠適應(yīng)文化大發(fā)展大繁榮需要的人才，強(qiáng)化大學(xué)功能，傳承傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)；四是開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升活動(dòng)品位，打造活動(dòng)品牌，發(fā)揮育人功能；五是服務(wù)社會(huì)，向社會(huì)提供優(yōu)秀文化。
　　四、我校特別需要思考和注意的幾個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)未來(lái)形勢(shì)要有準(zhǔn)確的判斷，要深入思考如何適應(yīng)和引領(lǐng)青海的文化建設(shè)等問(wèn)題。二是應(yīng)著眼自身實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在青海省建設(shè)文化名省的偉大實(shí)踐中，力爭(zhēng)走在前面。三是要在民族文化建設(shè)發(fā)展上有新的更大貢獻(xiàn)。四是在未來(lái)的發(fā)展中，要加強(qiáng)文化創(chuàng)新，要鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)和保持創(chuàng)新精神。
作為高等院校，我們?nèi)绾卧谶M(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化，提高全民族文明素質(zhì)，培育高度的文化自覺(jué)和文化自信，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，努力在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下四個(gè)方面的結(jié)合和著力。
　　一、必須與高等院校自身?yè)?dān)負(fù)的重要職能相結(jié)合，著力提升學(xué)校的整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)能力。高等院校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新的四大職能。評(píng)價(jià)一所高校的實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)，實(shí)際上主要是評(píng)價(jià)和分析四大職能綜合發(fā)揮所形成的整體能力強(qiáng)不強(qiáng)。四大職能綜合發(fā)揮的關(guān)鍵是人才，是高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)。我們要進(jìn)一步牢固“樹(shù)立人才資源是第一資源”的理念，進(jìn)一步解放思想，加大力度，改進(jìn)措施，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)建設(shè)。用高水平的人才隊(duì)伍，為學(xué)校充分發(fā)揮四大職能、整體提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。
　　二、與我?！耙痪V三目”的落實(shí)相結(jié)合，著力推進(jìn)“青藏高原一流大學(xué)”建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校制定的《行動(dòng)計(jì)劃》和學(xué)科建設(shè)、師德建設(shè)、思想政治建設(shè)60條意見(jiàn)，內(nèi)容涉及學(xué)校的定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想等，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)落實(shí)“一綱三目”的責(zé)任感、使命感，用民大“進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“人一之，我十之”的實(shí)干精神，抓好落實(shí)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，用各項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)，全力推進(jìn)建設(shè)“青藏高原一流大學(xué)”的進(jìn)程。
　　三、必須與學(xué)校大學(xué)文化、大學(xué)精神的培育相結(jié)合，著力培育出一批又一批血管里真正流淌著“進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息”精神的高素質(zhì)人才。大學(xué)文化、大學(xué)精神是一所大學(xué)的血脈、靈魂和“遺傳”。目前，學(xué)校已經(jīng)提煉和公布了一批具有民大傳統(tǒng)的大學(xué)精神和大學(xué)文化，諸如：明確了“進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)等，命名了一大批校舍和校內(nèi)景點(diǎn)。我們要按照學(xué)校提煉和公布出來(lái)的大學(xué)文化、大學(xué)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)文化、大學(xué)精神的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育，使教職員工充分領(lǐng)會(huì)其深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)工作中認(rèn)真的去踐行，使之逐漸內(nèi)化為所有教職員工的自覺(jué)行動(dòng)、工作作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。
　　四、必須與高品位的校園文化建設(shè)相結(jié)合，著力打造具有地域性、民族性、時(shí)代性的特色校園文化精品。建議學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和高水平籃球隊(duì)等建設(shè)力度的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)、體育、文學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)與文體藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的融合，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入挖掘青藏高原世居民族歷史、文化和傳統(tǒng)，原創(chuàng)幾個(gè)優(yōu)秀的劇本、曲目和套路等，按照“業(yè)余趕專(zhuān)業(yè)”的要求，精心打造1—2個(gè)極具地域性、民族性、史詩(shī)性的文化力作，在豐富師生的業(yè)余文化生活的同時(shí)，促進(jìn)青藏高原各民族文化的大發(fā)展、大繁榮，擴(kuò)大學(xué)校在文化、體育領(lǐng)域的知名度、影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)。
“文化自覺(jué)”的概念是著名社會(huì)學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家費(fèi)孝通先生于1997年提出的。我認(rèn)為，文化自覺(jué)首先是知識(shí)分子的自覺(jué)，知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)在任何時(shí)候都站在文化的前沿；其次，是一個(gè)民族的文化自覺(jué)，只有各民族的文化自覺(jué)，才有中華民族的文化自覺(jué)，在中華民族文化自覺(jué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建中華民族的文化自信，實(shí)現(xiàn)整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興；再次，文化自覺(jué)不能僅僅停留在學(xué)術(shù)層面，還要上升到黨和國(guó)家的文化自覺(jué)，黨和國(guó)家要有文化的使命感，還要有清晰的時(shí)代性的文化方略，只有黨和國(guó)家在文化上自覺(jué)，社會(huì)文明才有保障。十七屆六中全會(huì)精神把文化自覺(jué)和文化自信提升到了國(guó)家的層面，形成為國(guó)家的文化戰(zhàn)略。這樣還不夠，關(guān)鍵的還要靠政府執(zhí)行層面的自覺(jué)。只有實(shí)現(xiàn)了上述各方面的文化自覺(jué)，才能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)社會(huì)與全民的文化自覺(jué)。只有全民在文化上自覺(jué)，社會(huì)文明才能逐步提高。
　　高等院校是培養(yǎng)合格接班人的地方，是傳承優(yōu)秀文化、傳播先進(jìn)文化，生產(chǎn)出能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的文化的地方。高校教師是我國(guó)文化生產(chǎn)的一支生力軍。我認(rèn)為，作為多元文化的民族院校，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手推進(jìn)文化建設(shè)：首先要牢固樹(shù)立文化育人意識(shí)。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，真正用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元文化思潮，以高度的中華民族文化認(rèn)同，推進(jìn)文化育人工程。同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育、知識(shí)教育和道德教育的統(tǒng)一，使學(xué)生多一份人文修養(yǎng)和人文境界，促進(jìn)各民族學(xué)生的全面發(fā)展。其次，要有強(qiáng)烈的文化創(chuàng)新意識(shí)。要充分發(fā)揮人文社科和理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系時(shí)代化、大眾化和通俗化，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究，堅(jiān)持“學(xué)以致用”的文化擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓高校與政府部門(mén)、文化企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的新模式，加快文化原創(chuàng)成果向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)化。再次，加快構(gòu)建大學(xué)文化服務(wù)體系，推進(jìn)校園文化資源的開(kāi)發(fā)、共享，主動(dòng)參與國(guó)家和地方文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)研究，培育新的文化業(yè)態(tài)，推出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一的文化精品力作，促進(jìn)社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第四，要有開(kāi)放的文化交流意識(shí)。既保持包容胸懷，又堅(jiān)守文化自信，積極開(kāi)展以學(xué)生為主體的對(duì)外文化交流，加強(qiáng)國(guó)際文化熱點(diǎn)問(wèn)題研究，加大中華文化對(duì)外傳播力。第五，要有先進(jìn)的文化導(dǎo)向意識(shí)。積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，保持大學(xué)文化的先進(jìn)性、高尚性和純潔性，使大學(xué)成為社會(huì)的“精神家園”，主動(dòng)承擔(dān)引導(dǎo)社會(huì)文化、影響公眾輿論、化解潛在矛盾的責(zé)任。
十七屆六中全會(huì)指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同樣，大學(xué)文化是大學(xué)得以生生不息的源泉和靈魂，也是各族師生員工的精神家園。宣傳部擬在大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)文化建設(shè)方面開(kāi)展以下8項(xiàng)具體工作：
　　一、持續(xù)出版校史叢書(shū)，激發(fā)師生愛(ài)校情懷。校史需要梳理，文化需要傳承，教育學(xué)生首先要從校史教育入手。目前，已經(jīng)出版5本校史叢書(shū)，對(duì)于了解學(xué)校走過(guò)的特殊歷程，作出的特殊貢獻(xiàn)，肩負(fù)的特殊使命，對(duì)于推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，傳承學(xué)校精神，感召各族師生和校友，發(fā)揮了應(yīng)有作用。今后，我們將持續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作。
　　二、拍攝專(zhuān)題性資料片，記錄學(xué)校發(fā)展足跡。學(xué)校發(fā)展日新月異，需要全面、立體、深度展示學(xué)校發(fā)展成就。為此，在制作2小時(shí)校史專(zhuān)題片、20分鐘校情紀(jì)錄片、終身教授專(zhuān)題紀(jì)錄片、頂崗支教專(zhuān)題片的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要加大學(xué)科專(zhuān)業(yè)、師資隊(duì)伍、思政工作等方面的專(zhuān)題片，形成青海民族大學(xué)自身的專(zhuān)題音像資料庫(kù)，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)廣大師生，增強(qiáng)教育效果。
　　三、辦好兩場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，形成校園文化品牌。從去年開(kāi)始的黨史知識(shí)和民族知識(shí)競(jìng)賽，已經(jīng)形成了一定的工作基礎(chǔ)。我們決心再經(jīng)過(guò)二至三年的努力，將兩項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽打造成校園文化品牌，在育人工作中發(fā)揮更加重要的作用。
　　四、打造十個(gè)精品社團(tuán)，帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。我校的社團(tuán)建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)、基礎(chǔ)好、規(guī)模大，下一步關(guān)鍵需要引導(dǎo)，使其在鞏固專(zhuān)業(yè)、提升能力、品德養(yǎng)成方面發(fā)揮積極作用。我們對(duì)社團(tuán)工作的思路是，實(shí)施嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，打造精品社團(tuán)走向校外，強(qiáng)化優(yōu)秀社團(tuán)成為精品，扶持薄弱社團(tuán)走向規(guī)范，努力使學(xué)生社團(tuán)成為人才培養(yǎng)的“第二課堂”。
　　五、確定十個(gè)教育基地，加強(qiáng)文化直觀教育。文化是可以觸摸的存在，感受文化莫過(guò)于身臨其境。為此，我們將配合板塊教育的需要，精心選擇并確定校史館、民族博物館、省科技館等10個(gè)校內(nèi)外文化教育基地，加強(qiáng)文化直觀教育。
　　六、建設(shè)校內(nèi)四大媒體，占領(lǐng)思想文化陣地。我們?cè)诿襟w建設(shè)方面思考如下。一是繼續(xù)辦好校報(bào)，盡快實(shí)現(xiàn)校報(bào)電子化，同時(shí)加入全國(guó)高校校報(bào)聯(lián)盟，第一時(shí)間向全國(guó)展示學(xué)校辦學(xué)成就，并借助校報(bào)培育文學(xué)人才。二是實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)快捷化，重大信息1天之內(nèi)、一般信息3天之內(nèi)得到反映，并牢牢把握輿論主陣地。三是實(shí)現(xiàn)校園廣播深度化，增加校園訪(fǎng)談等欄目，并培養(yǎng)新聞?lì)惾瞬拧Ｋ氖腔I建校園電視臺(tái)，以擬建的校園電子屏幕為依托，突出文化特色，精心設(shè)計(jì)欄目，努力使其成為又一道校園文化風(fēng)景線(xiàn)。
　　七、開(kāi)設(shè)系列優(yōu)質(zhì)講座，提升師生綜合素質(zhì)。今后將進(jìn)一步注重層次、質(zhì)量和效果，精心打造一系列有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的思政講座，讓學(xué)生得到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、藝術(shù)等方面的熏陶和教育。
　　八、推進(jìn)大學(xué)文化傳播，彰顯民大精神力量。一是積極總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)出一些理論和實(shí)踐成果，在校外媒體上發(fā)表。二是深入推進(jìn)校訓(xùn)等核心文化的傳播、弘揚(yáng)工作，繼續(xù)做好大學(xué)文化建設(shè)，努力使校園里充滿(mǎn)濃厚的文化、學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校文化“軟實(shí)力”。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校共青團(tuán)工作實(shí)際，圍繞《行動(dòng)計(jì)劃》關(guān)于校園文化建設(shè)的要求，從以下四個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和打算。
　　一、實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。對(duì)高等學(xué)校而言，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就是要為黨培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。關(guān)鍵是在各族青年學(xué)生中培養(yǎng)一批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、德才兼?zhèn)涞那嗄犟R克思主義者。校團(tuán)委計(jì)劃把短期集中培訓(xùn)和長(zhǎng)期跟蹤培訓(xùn)的結(jié)合，作為提升“民大英才”培訓(xùn)工作的突破口。同時(shí)積極探索將“民大英才”骨干培養(yǎng)和團(tuán)組織“推優(yōu)入黨”相結(jié)合的有效途徑，在青年團(tuán)員中全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
　　二、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮培養(yǎng)人才。計(jì)劃制定《關(guān)于加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意見(jiàn)》，明確學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的定位、建設(shè)規(guī)模、主要任務(wù)、保障條件等內(nèi)容，將大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建成匯集全校優(yōu)秀藝術(shù)人才，具有獨(dú)立承擔(dān)大型文藝晚會(huì)演出任務(wù)能力的綜合性藝術(shù)團(tuán)隊(duì)；將大學(xué)生合唱團(tuán)建成以演唱青藏高原經(jīng)典名曲為特色，具有專(zhuān)業(yè)藝術(shù)水準(zhǔn)的一流藝術(shù)團(tuán)隊(duì)；將大學(xué)生器樂(lè)團(tuán)建成以民族器樂(lè)表演為主要特色的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)學(xué)分認(rèn)定等政策，吸引和帶動(dòng)非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與舞蹈、聲樂(lè)和器樂(lè)等各種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
　　三、在校園文化活動(dòng)中“樹(shù)品牌創(chuàng)精品”，為師生提供更好更多的精神食糧。計(jì)劃以組織“品牌校園文化活動(dòng)評(píng)選”為主要途徑，在校園文化活動(dòng)中積極選樹(shù)品牌、創(chuàng)作精品。以大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施為基礎(chǔ)，以組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)比賽和課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在各類(lèi)校園文化活動(dòng)中，與我校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)研究相結(jié)合，積極扶持和鼓勵(lì)弘揚(yáng)主旋律、特色鮮明、原創(chuàng)性的精品力作產(chǎn)生。
　　四、積極組織開(kāi)展公益性文化活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)功能。高校作為文化人才聚集的地方，應(yīng)該在發(fā)展公益性文化事業(yè)方面大有作為。校團(tuán)委結(jié)合暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，進(jìn)農(nóng)牧區(qū)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展文藝演出、科普宣傳、志愿服務(wù)等公益性文化活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)功能，滿(mǎn)足人民群眾基本文化需求。
十七屆六中全會(huì)把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升到文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略地位。為什么要建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？如何結(jié)合實(shí)際在思政課教學(xué)和科研中認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)的精神，下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
　　文化是一種思想力量，一種精神力量，它具有經(jīng)濟(jì)力量、軍事力量等不可替代的作用，其影響力持久而深遠(yuǎn)。文化強(qiáng)國(guó)不是說(shuō)要用文化通過(guò)市場(chǎng)去賺多少錢(qián)，而是要用文化去凝聚人心、匯集力量，要通過(guò)文化來(lái)整合整個(gè)社會(huì)，以形成強(qiáng)大的民族凝聚力。一個(gè)社會(huì)是否和諧穩(wěn)定，一個(gè)國(guó)家是否安全，既取決于國(guó)家的硬實(shí)力，如經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力等，也在很大程度上取決于國(guó)家的文化軟實(shí)力，如民族精神感召力、民族凝聚力、意識(shí)形態(tài)的整合力、全民族的思想道德素質(zhì)等。
　　中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平大幅度提高，國(guó)力不斷增強(qiáng)，引起世界對(duì)“中國(guó)模式”和“中國(guó)道路”的高度關(guān)注。然而，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)富裕形成巨大反差的，是人們普遍的精神困惑和思想迷茫。我們必須從提高綜合國(guó)力、掌握國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)研究、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性。
　　社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。
　　我國(guó)思想政治教育在新的形勢(shì)下遇到了極其復(fù)雜尖銳的問(wèn)題和前所未有的挑戰(zhàn)。透過(guò)現(xiàn)象深入分析，我們可以看出這些問(wèn)題都集中在對(duì)“馬克思主義”、“社會(huì)主義”、“黨的領(lǐng)導(dǎo)”的問(wèn)題上。應(yīng)當(dāng)明確馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是由其科學(xué)性決定的。馬克思主義的生命力來(lái)源于其科學(xué)揭示了人類(lèi)歷史發(fā)展的基本規(guī)律。馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位是通過(guò)科學(xué)揭示工人階級(jí)的階級(jí)地位和歷史使命而符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇。馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位是中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的性質(zhì)決定的。
　　在講清以上基本問(wèn)題的同時(shí)，要對(duì)時(shí)下流行的各種非馬克思思潮進(jìn)行分析批判，對(duì)指導(dǎo)思想領(lǐng)域的“意識(shí)形態(tài)終結(jié)”論，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新自由主義，政治領(lǐng)域的民主社會(huì)主義與歷史文化領(lǐng)域的歷史虛無(wú)主義進(jìn)行分析批判，摒棄錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
下面結(jié)合自己學(xué)習(xí)的情況，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
　　一、《決定》內(nèi)容十分豐富，理論上有新概括，政策上有新突破，舉措上有新實(shí)招?！稕Q定》按九個(gè)部分對(duì)深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出全面系統(tǒng)的分析和部署。第一部分“充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，更加自覺(jué)、更加主動(dòng)地推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”。第二部分“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”回答了我國(guó)文化改革發(fā)展走什么路、朝著什么樣的目標(biāo)邁進(jìn)的問(wèn)題，指出要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。第三至八部分，主要圍繞到2020年文化改革發(fā)展的六個(gè)奮斗目標(biāo)，對(duì)深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務(wù)和重大舉措做出部署。第九部分“加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高推進(jìn)文化改革發(fā)展科學(xué)化水平”，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)做出四項(xiàng)具體部署。
　　二、把《決定》精神融入落實(shí)“一綱三目”的實(shí)踐中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是將全會(huì)精神納入教學(xué)領(lǐng)域，加大宣傳教育力度。思政課程要發(fā)揮主渠道作用，在各門(mén)課程教學(xué)中增加《決定》精神的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，發(fā)揮我校在文化研究和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展專(zhuān)題講座，掀起學(xué)習(xí)宣傳全會(huì)精神的良好氛圍；二是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為人才培養(yǎng)的靈魂，貫穿教育教學(xué)工作的全過(guò)程。作為民族院校，我們的教育教學(xué)工作必須要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人；三是在青海和民族地區(qū)文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的實(shí)踐中，突顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)，尋求新的發(fā)展。各院系特別是文科類(lèi)院系，要結(jié)合教學(xué)改革，思考以下問(wèn)題：我的院系和專(zhuān)業(yè)能夠?yàn)榍嗪：兔褡宓貐^(qū)文化大發(fā)展大繁榮做什么樣的貢獻(xiàn)？在民族和地域文化研究領(lǐng)域能做什么？在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面能做哪些事情？在文化人才培養(yǎng)方面能干些什么？在文化創(chuàng)作領(lǐng)域是否能找到一席之地？我校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)正在面臨難得的機(jī)遇，教育部已經(jīng)明確藝術(shù)專(zhuān)業(yè)要從文學(xué)中獨(dú)立出來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科門(mén)類(lèi)，為藝術(shù)學(xué)科發(fā)展提供了更快的平臺(tái)；四是著力組織文化建設(shè)。職能處室、各院系都要著力建設(shè)自身的組織文化建設(shè)，結(jié)合部門(mén)職責(zé)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，努力建設(shè)鼓舞人勤奮敬業(yè)、激勵(lì)人成才成長(zhǎng)的健康組織文化，建設(shè)教師善于教研、管理人員樂(lè)于奉獻(xiàn)、工勤人員勤于服務(wù)、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)。
高等院校學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，要密切結(jié)合高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承和服務(wù)社會(huì)四大功能，將文化研究、文化傳承、文化創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、文化服務(wù)作為重要著力點(diǎn)，將怎么樣發(fā)揮高校知識(shí)密集、文化厚重的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)文化創(chuàng)新能力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為思考的方向。我校是一所以人文社會(huì)科學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的高等院校，在區(qū)域、民族和特色文化的研究方面有著傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。這次中央提出文化大發(fā)展大繁榮，省上擬提出發(fā)揮特色文化資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化名省的發(fā)展戰(zhàn)略，這給我們?nèi)宋纳鐣?huì)科學(xué)研究者提出了新的要求，那么高等院校文化研究的能力、文化創(chuàng)新的能力、在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的參與水平與參與度、文化傳承的水平、在文化領(lǐng)域服務(wù)社會(huì)的能力等都反映學(xué)校的文化研究的實(shí)力。
　　下面結(jié)合這次青海省（第九次）哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)，就我校的科研現(xiàn)狀和問(wèn)題談幾點(diǎn)思考：
　　此次評(píng)獎(jiǎng)我校申報(bào)成果總數(shù)著作類(lèi)22項(xiàng)，其中專(zhuān)著15部，古籍整理2部，教材5部，論文類(lèi)共52項(xiàng)，進(jìn)入終評(píng)的共16項(xiàng)。分析表明：
　　1、此次我校呈報(bào)成果的數(shù)量較多，這在一定意義上說(shuō)明我校人文社會(huì)科學(xué)研究的作者群較大，學(xué)術(shù)研究的產(chǎn)出量較大，進(jìn)一步努力的方向是數(shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一，提高科研質(zhì)量。
　　2、我校獲獎(jiǎng)總數(shù)最多，共計(jì)10項(xiàng)，列各單位之首，說(shuō)明我校在人文社科研究方面的總體實(shí)力仍然較強(qiáng)；但獲獎(jiǎng)數(shù)量與報(bào)獎(jiǎng)基數(shù)有關(guān)，獲獎(jiǎng)率并不高。
　　3、我校專(zhuān)著成果較多且顯示出明顯的優(yōu)勢(shì)。
　　4、我校呈報(bào)成果基本上都屬于基礎(chǔ)研究，而應(yīng)用研究成果偏少。
　　5、獲獎(jiǎng)成果在學(xué)科分布上多在民族學(xué)、藏學(xué)等特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科上，學(xué)科結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題，解決這種結(jié)構(gòu)不均衡的問(wèn)題，是下一步努力的方向。
　　6、我?？蒲泄ぷ鲬?yīng)該做到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)服務(wù)社會(huì)的功能。
　　7、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，發(fā)揮學(xué)術(shù)資政和智囊的作用。