發(fā)揮高校文化優(yōu)勢 全力推進文化建設———青海民族大學校黨委中心學習組召開十七屆六中全會精神專題學習研討會
抓特色 求創(chuàng)新 發(fā)揮高校優(yōu)勢 推進文化建設
校黨委書記 熊敦邦
深入學習領會精神結合學校實際切實抓好落實校長 何 峰
文化自覺與高校的職責
十七屆六中全會把文化強國上升為國家策略。建國60年來，中華民族重站起來、富起來到強起來，60年的歷程，我黨認識到強起來不能只靠經濟實力，文化發(fā)展對整個社會發(fā)展具有重大意義，它顯示了中國社會對未來發(fā)展的新社角、新戰(zhàn)略。
黨的十七屆六中全會，是在全面建設小康社會關鍵時期和文化改革發(fā)展重要階段召開的重要會議，會議提出了一系列重要論斷、重要部署、重要舉措，主題重大，內涵豐富。我們要充分認識十七屆六中全會的重大意義，深刻理解和準確把握十七屆六中全會的精神實質和豐富內涵，把學習貫徹落實《決定》精神與學校的具體工作緊密聯(lián)系起來，緊緊抓好《行動計劃》落實，充分發(fā)揮我校的學科專業(yè)優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，抓特色，求創(chuàng)新，積極挖掘地方文化和民族文化，打造地方特色和民族特色文化品牌，為青海文化名省建設做出應有的貢獻。
我談四個方面的問題，希望師生員工對 《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》能有一個比較準確、深刻的理解。
一、《決定》指出了我國文化建設中出現的突出矛盾和問題。即一些地方和單位對文化建設重要性、必要性、緊迫性認識不夠，文化在推動全民族文化素質、文明中的作用亟待加強；一些領域道德失范、誠信缺失，一些社會人員人生觀、價值觀扭曲，用社會主義核心價值體系引領社會思潮更為緊迫，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎任務繁重；輿論引導能力需要提高，網絡建設和管理亟待加強和改進；有影響力的精品力作還不夠多，文化產品創(chuàng)作生產引導力度需要加大；公共文化服務體系不健全，城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡；文化產業(yè)規(guī)模不大、結構不合理，束縛文化生產力發(fā)展的體制機制問題尚未根本解決；文化‘走出去’較為薄弱，中華文化國際影響力需要進一步增強；文化人才建設隊伍急需加強。
二、《決定》明確闡釋了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的原因，明確指出了到2020年，文化改革發(fā)展的奮斗目標。即：社會主義核心價值體系建設深入推進，良好思想道德風尚進一步弘揚，公民素質明顯提高；適應人民需要的文化產品更加豐富，精品力作不斷涌現；文化事業(yè)全面繁榮，覆蓋全社會的公共文化服務體系基本建立，努力實現基本公共文化服務均等化；文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)，整體實力和國際競爭力顯著增強，公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產業(yè)格局全面形成；文化管理體制和文化產品生產經營機制充滿活力、富有效率，以民族文化為主體、吸收外來有益文化、推動中華文化走向世界的文化開放格局進一步完善；高素質文化人才隊伍發(fā)展壯大，文化繁榮發(fā)展的人才保障更加有力。
三、我校如何落實全會精神和應該達到的目標講五點意見：一是加強社會主義核心價值體系建設，鞏固中華民族共同的道德理想，師德建設是關鍵，干部教育是重點，大學生思政教育是落腳點；二是大力發(fā)展和繁榮哲學社會科學研究，凝煉研究方向，明確研究面向，注重成果質量和生命力；三是培養(yǎng)大批能夠適應文化大發(fā)展大繁榮需要的人才，強化大學功能，傳承傳統(tǒng)文化，加強人才培養(yǎng)，提升學生素質；四是開展豐富多彩的校園文化活動，提升活動品位，打造活動品牌，發(fā)揮育人功能；五是服務社會，向社會提供優(yōu)秀文化。
四、我校特別需要思考和注意的幾個問題：一是對未來形勢要有準確的判斷，要深入思考如何適應和引領青海的文化建設等問題。二是應著眼自身實際，發(fā)揮優(yōu)勢，在青海省建設文化名省的偉大實踐中，力爭走在前面。三是要在民族文化建設發(fā)展上有新的更大貢獻。四是在未來的發(fā)展中，要加強文化創(chuàng)新，要鼓勵學生培養(yǎng)和保持創(chuàng)新精神。
“文化自覺”的概念是著名社會學家、人類學家費孝通先生于1997年提出的。我認為，文化自覺首先是知識分子的自覺，知識分子應當在任何時候都站在文化的前沿；其次，是一個民族的文化自覺，只有各民族的文化自覺，才有中華民族的文化自覺，在中華民族文化自覺的基礎上，構建中華民族的文化自信，實現整個中華民族的偉大復興；再次，文化自覺不能僅僅停留在學術層面，還要上升到黨和國家的文化自覺，黨和國家要有文化的使命感，還要有清晰的時代性的文化方略，只有黨和國家在文化上自覺，社會文明才有保障。十七屆六中全會精神把文化自覺和文化自信提升到了國家的層面，形成為國家的文化戰(zhàn)略。這樣還不夠，關鍵的還要靠政府執(zhí)行層面的自覺。只有實現了上述各方面的文化自覺，才能夠實現整個社會與全民的文化自覺。只有全民在文化上自覺，社會文明才能逐步提高。
高等院校是培養(yǎng)合格接班人的地方，是傳承優(yōu)秀文化、傳播先進文化，生產出能夠促進社會進步的文化的地方。高校教師是我國文化生產的一支生力軍。我認為，作為多元文化的民族院校，應從以下幾個方面入手推進文化建設：首先要牢固樹立文化育人意識。堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，真正用社會主義核心價值體系引領多元文化思潮，以高度的中華民族文化認同，推進文化育人工程。同時，要實現科學教育與人文教育、知識教育和道德教育的統(tǒng)一，使學生多一份人文修養(yǎng)和人文境界，促進各民族學生的全面發(fā)展。其次，要有強烈的文化創(chuàng)新意識。要充分發(fā)揮人文社科和理論研究優(yōu)勢，推進社會主義核心價值體系時代化、大眾化和通俗化，同時進一步加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究，堅持“學以致用”的文化擔當，開拓高校與政府部門、文化企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的新模式，加快文化原創(chuàng)成果向產業(yè)化方向轉化。再次，加快構建大學文化服務體系，推進校園文化資源的開發(fā)、共享，主動參與國家和地方文化產業(yè)建設，加強文化產業(yè)研究，培育新的文化業(yè)態(tài)，推出更多思想性、藝術性、觀賞性相統(tǒng)一的文化精品力作，促進社會文化產業(yè)發(fā)展。第四，要有開放的文化交流意識。既保持包容胸懷，又堅守文化自信，積極開展以學生為主體的對外文化交流，加強國際文化熱點問題研究，加大中華文化對外傳播力。第五，要有先進的文化導向意識。積極營造濃厚的校園文化氛圍，保持大學文化的先進性、高尚性和純潔性，使大學成為社會的“精神家園”，主動承擔引導社會文化、影響公眾輿論、化解潛在矛盾的責任。
十七屆六中全會指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同樣，大學文化是大學得以生生不息的源泉和靈魂，也是各族師生員工的精神家園。宣傳部擬在大學生思想政治教育、大學文化建設方面開展以下8項具體工作：
一、持續(xù)出版校史叢書，激發(fā)師生愛校情懷。校史需要梳理，文化需要傳承，教育學生首先要從校史教育入手。目前，已經出版5本校史叢書，對于了解學校走過的特殊歷程，作出的特殊貢獻，肩負的特殊使命，對于推進大學文化建設，傳承學校精神，感召各族師生和校友，發(fā)揮了應有作用。今后，我們將持續(xù)推進這項工作。
二、拍攝專題性資料片，記錄學校發(fā)展足跡。學校發(fā)展日新月異，需要全面、立體、深度展示學校發(fā)展成就。為此，在制作2小時校史專題片、20分鐘校情紀錄片、終身教授專題紀錄片、頂崗支教專題片的基礎上，根據需要加大學科專業(yè)、師資隊伍、思政工作等方面的專題片，形成青海民族大學自身的專題音像資料庫，用身邊人身邊事教育引導廣大師生，增強教育效果。
三、辦好兩場知識競賽，形成校園文化品牌。從去年開始的黨史知識和民族知識競賽，已經形成了一定的工作基礎。我們決心再經過二至三年的努力，將兩項知識競賽打造成校園文化品牌，在育人工作中發(fā)揮更加重要的作用。
四、打造十個精品社團，帶動學生全面發(fā)展。我校的社團建設時間長、基礎好、規(guī)模大，下一步關鍵需要引導，使其在鞏固專業(yè)、提升能力、品德養(yǎng)成方面發(fā)揮積極作用。我們對社團工作的思路是，實施嚴格的獎懲激勵機制，打造精品社團走向校外，強化優(yōu)秀社團成為精品，扶持薄弱社團走向規(guī)范，努力使學生社團成為人才培養(yǎng)的“第二課堂”。
五、確定十個教育基地，加強文化直觀教育。文化是可以觸摸的存在，感受文化莫過于身臨其境。為此，我們將配合板塊教育的需要，精心選擇并確定校史館、民族博物館、省科技館等10個校內外文化教育基地，加強文化直觀教育。
六、建設校內四大媒體，占領思想文化陣地。我們在媒體建設方面思考如下。一是繼續(xù)辦好校報，盡快實現校報電子化，同時加入全國高校校報聯(lián)盟，第一時間向全國展示學校辦學成就，并借助校報培育文學人才。二是實現校園網絡快捷化，重大信息1天之內、一般信息3天之內得到反映，并牢牢把握輿論主陣地。三是實現校園廣播深度化，增加校園訪談等欄目，并培養(yǎng)新聞類人才。四是籌建校園電視臺，以擬建的校園電子屏幕為依托，突出文化特色，精心設計欄目，努力使其成為又一道校園文化風景線。
七、開設系列優(yōu)質講座，提升師生綜合素質。今后將進一步注重層次、質量和效果，精心打造一系列有利于大學生成長成才的思政講座，讓學生得到政治、經濟、社會、文化、藝術等方面的熏陶和教育。
八、推進大學文化傳播，彰顯民大精神力量。一是積極總結提煉工作經驗，產出一些理論和實踐成果，在校外媒體上發(fā)表。二是深入推進校訓等核心文化的傳播、弘揚工作，繼續(xù)做好大學文化建設，努力使校園里充滿濃厚的文化、學術、學習風氣，切實增強學校文化“軟實力”。
在認真學習《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》精神的基礎上，結合我校共青團工作實際，圍繞《行動計劃》關于校園文化建設的要求，從以下四個方面談談自己的認識和打算。
一、實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，推進社會主義核心價值體系建設。對高等學校而言，建設社會主義核心價值體系，就是要為黨培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。關鍵是在各族青年學生中培養(yǎng)一批理想遠大、信念堅定、德才兼?zhèn)涞那嗄犟R克思主義者。校團委計劃把短期集中培訓和長期跟蹤培訓的結合，作為提升“民大英才”培訓工作的突破口。同時積極探索將“民大英才”骨干培養(yǎng)和團組織“推優(yōu)入黨”相結合的有效途徑，在青年團員中全面推進社會主義核心價值體系建設。
二、加強學生藝術團隊建設，為社會主義文化的發(fā)展繁榮培養(yǎng)人才。計劃制定《關于加強我校學生藝術團隊建設的意見》，明確學生藝術團隊的定位、建設規(guī)模、主要任務、保障條件等內容，將大學生藝術團建成匯集全校優(yōu)秀藝術人才，具有獨立承擔大型文藝晚會演出任務能力的綜合性藝術團隊；將大學生合唱團建成以演唱青藏高原經典名曲為特色，具有專業(yè)藝術水準的一流藝術團隊；將大學生器樂團建成以民族器樂表演為主要特色的藝術團隊。通過學分認定等政策，吸引和帶動非藝術專業(yè)學生參與舞蹈、聲樂和器樂等各種藝術形式的學習，提高學生的藝術素養(yǎng)。
三、在校園文化活動中“樹品牌創(chuàng)精品”，為師生提供更好更多的精神食糧。計劃以組織“品牌校園文化活動評選”為主要途徑，在校園文化活動中積極選樹品牌、創(chuàng)作精品。以大學生課外科技創(chuàng)新項目的實施為基礎，以組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設計比賽和課外學術科技作品競賽為主渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在各類校園文化活動中，與我校優(yōu)勢特色專業(yè)研究相結合，積極扶持和鼓勵弘揚主旋律、特色鮮明、原創(chuàng)性的精品力作產生。
四、積極組織開展公益性文化活動，發(fā)揮大學服務社會功能。高校作為文化人才聚集的地方，應該在發(fā)展公益性文化事業(yè)方面大有作為。校團委結合暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”等活動，積極推動學生藝術團隊和青年志愿者協(xié)會等學生組織，進農牧區(qū)、進社區(qū)、進軍營、進企業(yè)，開展文藝演出、科普宣傳、志愿服務等公益性文化活動，發(fā)揮大學服務社會功能，滿足人民群眾基本文化需求。
十七屆六中全會把建設社會主義核心價值體系提升到文化強國的戰(zhàn)略地位。為什么要建設文化強國，如何建設社會主義核心價值體系？如何結合實際在思政課教學和科研中認真貫徹落實十七屆六中全會的精神，下面談談我的體會。
文化是一種思想力量，一種精神力量，它具有經濟力量、軍事力量等不可替代的作用，其影響力持久而深遠。文化強國不是說要用文化通過市場去賺多少錢，而是要用文化去凝聚人心、匯集力量，要通過文化來整合整個社會，以形成強大的民族凝聚力。一個社會是否和諧穩(wěn)定，一個國家是否安全，既取決于國家的硬實力，如經濟實力、技術實力等，也在很大程度上取決于國家的文化軟實力，如民族精神感召力、民族凝聚力、意識形態(tài)的整合力、全民族的思想道德素質等。
中國改革開放30年來，經濟飛速發(fā)展，人民生活水平大幅度提高，國力不斷增強，引起世界對“中國模式”和“中國道路”的高度關注。然而，與經濟發(fā)展和物質富裕形成巨大反差的，是人們普遍的精神困惑和思想迷茫。我們必須從提高綜合國力、掌握國際文化競爭和國際意識形態(tài)斗爭主動權的戰(zhàn)略高度，充分認識研究、宣傳社會主義核心價值體系的重要性。
社會主義核心價值體系包括四方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
我國思想政治教育在新的形勢下遇到了極其復雜尖銳的問題和前所未有的挑戰(zhàn)。透過現象深入分析，我們可以看出這些問題都集中在對“馬克思主義”、“社會主義”、“黨的領導”的問題上。應當明確馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位是由其科學性決定的。馬克思主義的生命力來源于其科學揭示了人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律。馬克思主義在我國意識形態(tài)領域中的指導地位是通過科學揭示工人階級的階級地位和歷史使命而符合歷史發(fā)展趨勢的必然選擇。馬克思主義在意識形態(tài)領域中的指導地位是中國共產黨作為執(zhí)政黨的性質決定的。
在講清以上基本問題的同時，要對時下流行的各種非馬克思思潮進行分析批判，對指導思想領域的“意識形態(tài)終結”論，經濟領域的新自由主義，政治領域的民主社會主義與歷史文化領域的歷史虛無主義進行分析批判，摒棄錯誤認識，大力推進社會主義核心價值體系建設。
高等院校學習貫徹落實十七屆六中全會精神，要密切結合高校人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承和服務社會四大功能，將文化研究、文化傳承、文化創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、文化服務作為重要著力點，將怎么樣發(fā)揮高校知識密集、文化厚重的優(yōu)勢，增強文化創(chuàng)新能力，服務地方經濟社會發(fā)展作為思考的方向。我校是一所以人文社會科學見長的高等院校，在區(qū)域、民族和特色文化的研究方面有著傳統(tǒng)的優(yōu)勢。這次中央提出文化大發(fā)展大繁榮，省上擬提出發(fā)揮特色文化資源優(yōu)勢，發(fā)展文化產業(yè)，建設文化名省的發(fā)展戰(zhàn)略，這給我們人文社會科學研究者提出了新的要求，那么高等院校文化研究的能力、文化創(chuàng)新的能力、在文化產業(yè)發(fā)展中的參與水平與參與度、文化傳承的水平、在文化領域服務社會的能力等都反映學校的文化研究的實力。
下面結合這次青海省（第九次）哲學社會科學優(yōu)秀成果評獎，就我校的科研現狀和問題談幾點思考：
此次評獎我校申報成果總數著作類22項，其中專著15部，古籍整理2部，教材5部，論文類共52項，進入終評的共16項。分析表明：
1、此次我校呈報成果的數量較多，這在一定意義上說明我校人文社會科學研究的作者群較大，學術研究的產出量較大，進一步努力的方向是數量與質量相統(tǒng)一，提高科研質量。
2、我校獲獎總數最多，共計10項，列各單位之首，說明我校在人文社科研究方面的總體實力仍然較強；但獲獎數量與報獎基數有關，獲獎率并不高。
3、我校專著成果較多且顯示出明顯的優(yōu)勢。
4、我校呈報成果基本上都屬于基礎研究，而應用研究成果偏少。
5、獲獎成果在學科分布上多在民族學、藏學等特色優(yōu)勢學科上，學科結構存在問題，解決這種結構不均衡的問題，是下一步努力的方向。
6、我?？蒲泄ぷ鲬撟龅交A研究和應用研究并重，充分發(fā)揮學術服務社會的功能。
7、關注社會熱點問題開展專題調研，發(fā)揮學術資政和智囊的作用。
下面結合自己學習的情況，談幾點認識。
一、《決定》內容十分豐富，理論上有新概括，政策上有新突破，舉措上有新實招。《決定》按九個部分對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出全面系統(tǒng)的分析和部署。第一部分“充分認識推進文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”。第二部分“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國”回答了我國文化改革發(fā)展走什么路、朝著什么樣的目標邁進的問題，指出要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國。第三至八部分，主要圍繞到2020年文化改革發(fā)展的六個奮斗目標，對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務和重大舉措做出部署。第九部分“加強和改進黨對文化工作的領導，提高推進文化改革發(fā)展科學化水平”，對加強和改進黨對文化工作的領導做出四項具體部署。
二、把《決定》精神融入落實“一綱三目”的實踐中，全面提高教育教學質量。一是將全會精神納入教學領域，加大宣傳教育力度。思政課程要發(fā)揮主渠道作用，在各門課程教學中增加《決定》精神的學習內容。同時，發(fā)揮我校在文化研究和人文社會科學領域的優(yōu)勢，積極開展專題講座，掀起學習宣傳全會精神的良好氛圍；二是把社會主義核心價值體系教育作為人才培養(yǎng)的靈魂，貫穿教育教學工作的全過程。作為民族院校，我們的教育教學工作必須要堅持馬克思主義指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀，為社會現代化建設培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人；三是在青海和民族地區(qū)文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的實踐中，突顯學科優(yōu)勢，尋求新的發(fā)展。各院系特別是文科類院系，要結合教學改革，思考以下問題：我的院系和專業(yè)能夠為青海和民族地區(qū)文化大發(fā)展大繁榮做什么樣的貢獻？在民族和地域文化研究領域能做什么？在文化產業(yè)發(fā)展方面能做哪些事情？在文化人才培養(yǎng)方面能干些什么？在文化創(chuàng)作領域是否能找到一席之地？我校藝術專業(yè)建設正在面臨難得的機遇，教育部已經明確藝術專業(yè)要從文學中獨立出來，成為一個獨立的學科門類，為藝術學科發(fā)展提供了更快的平臺；四是著力組織文化建設。職能處室、各院系都要著力建設自身的組織文化建設，結合部門職責和學科專業(yè)特點，努力建設鼓舞人勤奮敬業(yè)、激勵人成才成長的健康組織文化，建設教師善于教研、管理人員樂于奉獻、工勤人員勤于服務、學生自覺學習持續(xù)學習的良好校風。
作為高等院校，我們如何在進一步弘揚中華文化，提高全民族文明素質，培育高度的文化自覺和文化自信，增強國家文化軟實力，努力在建設社會主義文化強國中發(fā)揮應有的作用，我認為應該做好以下四個方面的結合和著力。
一、必須與高等院校自身擔負的重要職能相結合，著力提升學校的整體實力和核心競爭能力。高等院校擔負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承和創(chuàng)新的四大職能。評價一所高校的實力強不強，實際上主要是評價和分析四大職能綜合發(fā)揮所形成的整體能力強不強。四大職能綜合發(fā)揮的關鍵是人才，是高水平的師資隊伍建設。我們要進一步牢固“樹立人才資源是第一資源”的理念，進一步解放思想，加大力度，改進措施，轉變作風，加強建設。用高水平的人才隊伍，為學校充分發(fā)揮四大職能、整體提升核心競爭能力提供強有力的智力支持和人才保障。
二、與我校“一綱三目”的落實相結合，著力推進“青藏高原一流大學”建設進程。學校制定的《行動計劃》和學科建設、師德建設、思想政治建設60條意見，內容涉及學校的定位、辦學指導思想等，我們要進一步增強落實“一綱三目”的責任感、使命感，用民大“進德修業(yè)、自強不息”的校訓和“人一之，我十之”的實干精神，抓好落實，堅持不懈、持之以恒，用各項實實在在的工作成績，全力推進建設“青藏高原一流大學”的進程。
三、必須與學校大學文化、大學精神的培育相結合，著力培育出一批又一批血管里真正流淌著“進德修業(yè)、自強不息”精神的高素質人才。大學文化、大學精神是一所大學的血脈、靈魂和“遺傳”。目前，學校已經提煉和公布了一批具有民大傳統(tǒng)的大學精神和大學文化，諸如：明確了“進德修業(yè)，自強不息”的校訓，“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風等，命名了一大批校舍和校內景點。我們要按照學校提煉和公布出來的大學文化、大學精神，進一步加強對大學文化、大學精神的學習、培訓和教育，使教職員工充分領會其深刻的內涵，學習工作中認真的去踐行，使之逐漸內化為所有教職員工的自覺行動、工作作風和行為準則。
四、必須與高品位的校園文化建設相結合，著力打造具有地域性、民族性、時代性的特色校園文化精品。建議學校在加強大學生藝術團隊和高水平籃球隊等建設力度的同時，進一步加強藝術、體育、文學等學科專業(yè)與文體藝術團隊建設的融合，充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，深入挖掘青藏高原世居民族歷史、文化和傳統(tǒng)，原創(chuàng)幾個優(yōu)秀的劇本、曲目和套路等，按照“業(yè)余趕專業(yè)”的要求，精心打造1—2個極具地域性、民族性、史詩性的文化力作，在豐富師生的業(yè)余文化生活的同時，促進青藏高原各民族文化的大發(fā)展、大繁榮，擴大學校在文化、體育領域的知名度、影響力和話語權。
編者按：11月22日下午，校黨委中心學習組召開黨的十七屆六中全會精神專題學習研討會，校黨委中心組成員參加了會議。會上，校領導何峰、楊發(fā)玉、索端智、馬維勝以及民社院、思政部、宣傳部、團委的負責同志和教師代表分別結合各自的工作實際作了重點發(fā)言，會議由校黨委書記熊敦邦主持。何峰校長就我校如何落實全會精神和應該達到的目標提出了具體意見，其他作重點發(fā)言的校領導和代表暢談了學習十七屆六中全會精神的體會和貫徹落實全會精神的打算，從不同的角度和層面分析了我校在服務社會主義文化建設發(fā)展中的地位與作用，發(fā)言中不乏深入思考和真知灼見，對加深理解和準確把握黨的十七屆六中全會精神有很大啟發(fā)?，F將會議發(fā)言作摘要刊登，以期達到提高認識，統(tǒng)一思想，推進工作的目的。
十七屆六中全會把文化強國上升為國家策略。建國60年來，中華民族重站起來、富起來到強起來，60年的歷程，我黨認識到強起來不能只靠經濟實力，文化發(fā)展對整個社會發(fā)展具有重大意義，它顯示了中國社會對未來發(fā)展的新社角、新戰(zhàn)略。
黨的十七屆六中全會，是在全面建設小康社會關鍵時期和文化改革發(fā)展重要階段召開的重要會議，會議提出了一系列重要論斷、重要部署、重要舉措，主題重大，內涵豐富。我們要充分認識十七屆六中全會的重大意義，深刻理解和準確把握十七屆六中全會的精神實質和豐富內涵，把學習貫徹落實《決定》精神與學校的具體工作緊密聯(lián)系起來，緊緊抓好《行動計劃》落實，充分發(fā)揮我校的學科專業(yè)優(yōu)勢和科研優(yōu)勢，抓特色，求創(chuàng)新，積極挖掘地方文化和民族文化，打造地方特色和民族特色文化品牌，為青海文化名省建設做出應有的貢獻。
我談四個方面的問題，希望師生員工對 《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》能有一個比較準確、深刻的理解。
一、《決定》指出了我國文化建設中出現的突出矛盾和問題。即一些地方和單位對文化建設重要性、必要性、緊迫性認識不夠，文化在推動全民族文化素質、文明中的作用亟待加強；一些領域道德失范、誠信缺失，一些社會人員人生觀、價值觀扭曲，用社會主義核心價值體系引領社會思潮更為緊迫，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎任務繁重；輿論引導能力需要提高，網絡建設和管理亟待加強和改進；有影響力的精品力作還不夠多，文化產品創(chuàng)作生產引導力度需要加大；公共文化服務體系不健全，城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡；文化產業(yè)規(guī)模不大、結構不合理，束縛文化生產力發(fā)展的體制機制問題尚未根本解決；文化‘走出去’較為薄弱，中華文化國際影響力需要進一步增強；文化人才建設隊伍急需加強。
二、《決定》明確闡釋了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的原因，明確指出了到2020年，文化改革發(fā)展的奮斗目標。即：社會主義核心價值體系建設深入推進，良好思想道德風尚進一步弘揚，公民素質明顯提高；適應人民需要的文化產品更加豐富，精品力作不斷涌現；文化事業(yè)全面繁榮，覆蓋全社會的公共文化服務體系基本建立，努力實現基本公共文化服務均等化；文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)，整體實力和國際競爭力顯著增強，公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產業(yè)格局全面形成；文化管理體制和文化產品生產經營機制充滿活力、富有效率，以民族文化為主體、吸收外來有益文化、推動中華文化走向世界的文化開放格局進一步完善；高素質文化人才隊伍發(fā)展壯大，文化繁榮發(fā)展的人才保障更加有力。
三、我校如何落實全會精神和應該達到的目標講五點意見：一是加強社會主義核心價值體系建設，鞏固中華民族共同的道德理想，師德建設是關鍵，干部教育是重點，大學生思政教育是落腳點；二是大力發(fā)展和繁榮哲學社會科學研究，凝煉研究方向，明確研究面向，注重成果質量和生命力；三是培養(yǎng)大批能夠適應文化大發(fā)展大繁榮需要的人才，強化大學功能，傳承傳統(tǒng)文化，加強人才培養(yǎng)，提升學生素質；四是開展豐富多彩的校園文化活動，提升活動品位，打造活動品牌，發(fā)揮育人功能；五是服務社會，向社會提供優(yōu)秀文化。
四、我校特別需要思考和注意的幾個問題：一是對未來形勢要有準確的判斷，要深入思考如何適應和引領青海的文化建設等問題。二是應著眼自身實際，發(fā)揮優(yōu)勢，在青海省建設文化名省的偉大實踐中，力爭走在前面。三是要在民族文化建設發(fā)展上有新的更大貢獻。四是在未來的發(fā)展中，要加強文化創(chuàng)新，要鼓勵學生培養(yǎng)和保持創(chuàng)新精神。
“文化自覺”的概念是著名社會學家、人類學家費孝通先生于1997年提出的。我認為，文化自覺首先是知識分子的自覺，知識分子應當在任何時候都站在文化的前沿；其次，是一個民族的文化自覺，只有各民族的文化自覺，才有中華民族的文化自覺，在中華民族文化自覺的基礎上，構建中華民族的文化自信，實現整個中華民族的偉大復興；再次，文化自覺不能僅僅停留在學術層面，還要上升到黨和國家的文化自覺，黨和國家要有文化的使命感，還要有清晰的時代性的文化方略，只有黨和國家在文化上自覺，社會文明才有保障。十七屆六中全會精神把文化自覺和文化自信提升到了國家的層面，形成為國家的文化戰(zhàn)略。這樣還不夠，關鍵的還要靠政府執(zhí)行層面的自覺。只有實現了上述各方面的文化自覺，才能夠實現整個社會與全民的文化自覺。只有全民在文化上自覺，社會文明才能逐步提高。
高等院校是培養(yǎng)合格接班人的地方，是傳承優(yōu)秀文化、傳播先進文化，生產出能夠促進社會進步的文化的地方。高校教師是我國文化生產的一支生力軍。我認為，作為多元文化的民族院校，應從以下幾個方面入手推進文化建設：首先要牢固樹立文化育人意識。堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，真正用社會主義核心價值體系引領多元文化思潮，以高度的中華民族文化認同，推進文化育人工程。同時，要實現科學教育與人文教育、知識教育和道德教育的統(tǒng)一，使學生多一份人文修養(yǎng)和人文境界，促進各民族學生的全面發(fā)展。其次，要有強烈的文化創(chuàng)新意識。要充分發(fā)揮人文社科和理論研究優(yōu)勢，推進社會主義核心價值體系時代化、大眾化和通俗化，同時進一步加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究，堅持“學以致用”的文化擔當，開拓高校與政府部門、文化企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的新模式，加快文化原創(chuàng)成果向產業(yè)化方向轉化。再次，加快構建大學文化服務體系，推進校園文化資源的開發(fā)、共享，主動參與國家和地方文化產業(yè)建設，加強文化產業(yè)研究，培育新的文化業(yè)態(tài)，推出更多思想性、藝術性、觀賞性相統(tǒng)一的文化精品力作，促進社會文化產業(yè)發(fā)展。第四，要有開放的文化交流意識。既保持包容胸懷，又堅守文化自信，積極開展以學生為主體的對外文化交流，加強國際文化熱點問題研究，加大中華文化對外傳播力。第五，要有先進的文化導向意識。積極營造濃厚的校園文化氛圍，保持大學文化的先進性、高尚性和純潔性，使大學成為社會的“精神家園”，主動承擔引導社會文化、影響公眾輿論、化解潛在矛盾的責任。
十七屆六中全會指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同樣，大學文化是大學得以生生不息的源泉和靈魂，也是各族師生員工的精神家園。宣傳部擬在大學生思想政治教育、大學文化建設方面開展以下8項具體工作：
一、持續(xù)出版校史叢書，激發(fā)師生愛校情懷。校史需要梳理，文化需要傳承，教育學生首先要從校史教育入手。目前，已經出版5本校史叢書，對于了解學校走過的特殊歷程，作出的特殊貢獻，肩負的特殊使命，對于推進大學文化建設，傳承學校精神，感召各族師生和校友，發(fā)揮了應有作用。今后，我們將持續(xù)推進這項工作。
二、拍攝專題性資料片，記錄學校發(fā)展足跡。學校發(fā)展日新月異，需要全面、立體、深度展示學校發(fā)展成就。為此，在制作2小時校史專題片、20分鐘校情紀錄片、終身教授專題紀錄片、頂崗支教專題片的基礎上，根據需要加大學科專業(yè)、師資隊伍、思政工作等方面的專題片，形成青海民族大學自身的專題音像資料庫，用身邊人身邊事教育引導廣大師生，增強教育效果。
三、辦好兩場知識競賽，形成校園文化品牌。從去年開始的黨史知識和民族知識競賽，已經形成了一定的工作基礎。我們決心再經過二至三年的努力，將兩項知識競賽打造成校園文化品牌，在育人工作中發(fā)揮更加重要的作用。
四、打造十個精品社團，帶動學生全面發(fā)展。我校的社團建設時間長、基礎好、規(guī)模大，下一步關鍵需要引導，使其在鞏固專業(yè)、提升能力、品德養(yǎng)成方面發(fā)揮積極作用。我們對社團工作的思路是，實施嚴格的獎懲激勵機制，打造精品社團走向校外，強化優(yōu)秀社團成為精品，扶持薄弱社團走向規(guī)范，努力使學生社團成為人才培養(yǎng)的“第二課堂”。
五、確定十個教育基地，加強文化直觀教育。文化是可以觸摸的存在，感受文化莫過于身臨其境。為此，我們將配合板塊教育的需要，精心選擇并確定校史館、民族博物館、省科技館等10個校內外文化教育基地，加強文化直觀教育。
六、建設校內四大媒體，占領思想文化陣地。我們在媒體建設方面思考如下。一是繼續(xù)辦好校報，盡快實現校報電子化，同時加入全國高校校報聯(lián)盟，第一時間向全國展示學校辦學成就，并借助校報培育文學人才。二是實現校園網絡快捷化，重大信息1天之內、一般信息3天之內得到反映，并牢牢把握輿論主陣地。三是實現校園廣播深度化，增加校園訪談等欄目，并培養(yǎng)新聞類人才。四是籌建校園電視臺，以擬建的校園電子屏幕為依托，突出文化特色，精心設計欄目，努力使其成為又一道校園文化風景線。
七、開設系列優(yōu)質講座，提升師生綜合素質。今后將進一步注重層次、質量和效果，精心打造一系列有利于大學生成長成才的思政講座，讓學生得到政治、經濟、社會、文化、藝術等方面的熏陶和教育。
八、推進大學文化傳播，彰顯民大精神力量。一是積極總結提煉工作經驗，產出一些理論和實踐成果，在校外媒體上發(fā)表。二是深入推進校訓等核心文化的傳播、弘揚工作，繼續(xù)做好大學文化建設，努力使校園里充滿濃厚的文化、學術、學習風氣，切實增強學校文化“軟實力”。
在認真學習《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》精神的基礎上，結合我校共青團工作實際，圍繞《行動計劃》關于校園文化建設的要求，從以下四個方面談談自己的認識和打算。
一、實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，推進社會主義核心價值體系建設。對高等學校而言，建設社會主義核心價值體系，就是要為黨培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。關鍵是在各族青年學生中培養(yǎng)一批理想遠大、信念堅定、德才兼?zhèn)涞那嗄犟R克思主義者。校團委計劃把短期集中培訓和長期跟蹤培訓的結合，作為提升“民大英才”培訓工作的突破口。同時積極探索將“民大英才”骨干培養(yǎng)和團組織“推優(yōu)入黨”相結合的有效途徑，在青年團員中全面推進社會主義核心價值體系建設。
二、加強學生藝術團隊建設，為社會主義文化的發(fā)展繁榮培養(yǎng)人才。計劃制定《關于加強我校學生藝術團隊建設的意見》，明確學生藝術團隊的定位、建設規(guī)模、主要任務、保障條件等內容，將大學生藝術團建成匯集全校優(yōu)秀藝術人才，具有獨立承擔大型文藝晚會演出任務能力的綜合性藝術團隊；將大學生合唱團建成以演唱青藏高原經典名曲為特色，具有專業(yè)藝術水準的一流藝術團隊；將大學生器樂團建成以民族器樂表演為主要特色的藝術團隊。通過學分認定等政策，吸引和帶動非藝術專業(yè)學生參與舞蹈、聲樂和器樂等各種藝術形式的學習，提高學生的藝術素養(yǎng)。
三、在校園文化活動中“樹品牌創(chuàng)精品”，為師生提供更好更多的精神食糧。計劃以組織“品牌校園文化活動評選”為主要途徑，在校園文化活動中積極選樹品牌、創(chuàng)作精品。以大學生課外科技創(chuàng)新項目的實施為基礎，以組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設計比賽和課外學術科技作品競賽為主渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在各類校園文化活動中，與我校優(yōu)勢特色專業(yè)研究相結合，積極扶持和鼓勵弘揚主旋律、特色鮮明、原創(chuàng)性的精品力作產生。
四、積極組織開展公益性文化活動，發(fā)揮大學服務社會功能。高校作為文化人才聚集的地方，應該在發(fā)展公益性文化事業(yè)方面大有作為。校團委結合暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”等活動，積極推動學生藝術團隊和青年志愿者協(xié)會等學生組織，進農牧區(qū)、進社區(qū)、進軍營、進企業(yè)，開展文藝演出、科普宣傳、志愿服務等公益性文化活動，發(fā)揮大學服務社會功能，滿足人民群眾基本文化需求。
十七屆六中全會把建設社會主義核心價值體系提升到文化強國的戰(zhàn)略地位。為什么要建設文化強國，如何建設社會主義核心價值體系？如何結合實際在思政課教學和科研中認真貫徹落實十七屆六中全會的精神，下面談談我的體會。
文化是一種思想力量，一種精神力量，它具有經濟力量、軍事力量等不可替代的作用，其影響力持久而深遠。文化強國不是說要用文化通過市場去賺多少錢，而是要用文化去凝聚人心、匯集力量，要通過文化來整合整個社會，以形成強大的民族凝聚力。一個社會是否和諧穩(wěn)定，一個國家是否安全，既取決于國家的硬實力，如經濟實力、技術實力等，也在很大程度上取決于國家的文化軟實力，如民族精神感召力、民族凝聚力、意識形態(tài)的整合力、全民族的思想道德素質等。
中國改革開放30年來，經濟飛速發(fā)展，人民生活水平大幅度提高，國力不斷增強，引起世界對“中國模式”和“中國道路”的高度關注。然而，與經濟發(fā)展和物質富裕形成巨大反差的，是人們普遍的精神困惑和思想迷茫。我們必須從提高綜合國力、掌握國際文化競爭和國際意識形態(tài)斗爭主動權的戰(zhàn)略高度，充分認識研究、宣傳社會主義核心價值體系的重要性。
社會主義核心價值體系包括四方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。
我國思想政治教育在新的形勢下遇到了極其復雜尖銳的問題和前所未有的挑戰(zhàn)。透過現象深入分析，我們可以看出這些問題都集中在對“馬克思主義”、“社會主義”、“黨的領導”的問題上。應當明確馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的指導地位是由其科學性決定的。馬克思主義的生命力來源于其科學揭示了人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律。馬克思主義在我國意識形態(tài)領域中的指導地位是通過科學揭示工人階級的階級地位和歷史使命而符合歷史發(fā)展趨勢的必然選擇。馬克思主義在意識形態(tài)領域中的指導地位是中國共產黨作為執(zhí)政黨的性質決定的。
在講清以上基本問題的同時，要對時下流行的各種非馬克思思潮進行分析批判，對指導思想領域的“意識形態(tài)終結”論，經濟領域的新自由主義，政治領域的民主社會主義與歷史文化領域的歷史虛無主義進行分析批判，摒棄錯誤認識，大力推進社會主義核心價值體系建設。
高等院校學習貫徹落實十七屆六中全會精神，要密切結合高校人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承和服務社會四大功能，將文化研究、文化傳承、文化創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、文化服務作為重要著力點，將怎么樣發(fā)揮高校知識密集、文化厚重的優(yōu)勢，增強文化創(chuàng)新能力，服務地方經濟社會發(fā)展作為思考的方向。我校是一所以人文社會科學見長的高等院校，在區(qū)域、民族和特色文化的研究方面有著傳統(tǒng)的優(yōu)勢。這次中央提出文化大發(fā)展大繁榮，省上擬提出發(fā)揮特色文化資源優(yōu)勢，發(fā)展文化產業(yè)，建設文化名省的發(fā)展戰(zhàn)略，這給我們人文社會科學研究者提出了新的要求，那么高等院校文化研究的能力、文化創(chuàng)新的能力、在文化產業(yè)發(fā)展中的參與水平與參與度、文化傳承的水平、在文化領域服務社會的能力等都反映學校的文化研究的實力。
下面結合這次青海省（第九次）哲學社會科學優(yōu)秀成果評獎，就我校的科研現狀和問題談幾點思考：
此次評獎我校申報成果總數著作類22項，其中專著15部，古籍整理2部，教材5部，論文類共52項，進入終評的共16項。分析表明：
1、此次我校呈報成果的數量較多，這在一定意義上說明我校人文社會科學研究的作者群較大，學術研究的產出量較大，進一步努力的方向是數量與質量相統(tǒng)一，提高科研質量。
2、我校獲獎總數最多，共計10項，列各單位之首，說明我校在人文社科研究方面的總體實力仍然較強；但獲獎數量與報獎基數有關，獲獎率并不高。
3、我校專著成果較多且顯示出明顯的優(yōu)勢。
4、我校呈報成果基本上都屬于基礎研究，而應用研究成果偏少。
5、獲獎成果在學科分布上多在民族學、藏學等特色優(yōu)勢學科上，學科結構存在問題，解決這種結構不均衡的問題，是下一步努力的方向。
6、我?？蒲泄ぷ鲬撟龅交A研究和應用研究并重，充分發(fā)揮學術服務社會的功能。
7、關注社會熱點問題開展專題調研，發(fā)揮學術資政和智囊的作用。
下面結合自己學習的情況，談幾點認識。
一、《決定》內容十分豐富，理論上有新概括，政策上有新突破，舉措上有新實招。《決定》按九個部分對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出全面系統(tǒng)的分析和部署。第一部分“充分認識推進文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”。第二部分“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國”回答了我國文化改革發(fā)展走什么路、朝著什么樣的目標邁進的問題，指出要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設社會主義文化強國。第三至八部分，主要圍繞到2020年文化改革發(fā)展的六個奮斗目標，對深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務和重大舉措做出部署。第九部分“加強和改進黨對文化工作的領導，提高推進文化改革發(fā)展科學化水平”，對加強和改進黨對文化工作的領導做出四項具體部署。
二、把《決定》精神融入落實“一綱三目”的實踐中，全面提高教育教學質量。一是將全會精神納入教學領域，加大宣傳教育力度。思政課程要發(fā)揮主渠道作用，在各門課程教學中增加《決定》精神的學習內容。同時，發(fā)揮我校在文化研究和人文社會科學領域的優(yōu)勢，積極開展專題講座，掀起學習宣傳全會精神的良好氛圍；二是把社會主義核心價值體系教育作為人才培養(yǎng)的靈魂，貫穿教育教學工作的全過程。作為民族院校，我們的教育教學工作必須要堅持馬克思主義指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀，為社會現代化建設培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人；三是在青海和民族地區(qū)文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的實踐中，突顯學科優(yōu)勢，尋求新的發(fā)展。各院系特別是文科類院系，要結合教學改革，思考以下問題：我的院系和專業(yè)能夠為青海和民族地區(qū)文化大發(fā)展大繁榮做什么樣的貢獻？在民族和地域文化研究領域能做什么？在文化產業(yè)發(fā)展方面能做哪些事情？在文化人才培養(yǎng)方面能干些什么？在文化創(chuàng)作領域是否能找到一席之地？我校藝術專業(yè)建設正在面臨難得的機遇，教育部已經明確藝術專業(yè)要從文學中獨立出來，成為一個獨立的學科門類，為藝術學科發(fā)展提供了更快的平臺；四是著力組織文化建設。職能處室、各院系都要著力建設自身的組織文化建設，結合部門職責和學科專業(yè)特點，努力建設鼓舞人勤奮敬業(yè)、激勵人成才成長的健康組織文化，建設教師善于教研、管理人員樂于奉獻、工勤人員勤于服務、學生自覺學習持續(xù)學習的良好校風。
作為高等院校，我們如何在進一步弘揚中華文化，提高全民族文明素質，培育高度的文化自覺和文化自信，增強國家文化軟實力，努力在建設社會主義文化強國中發(fā)揮應有的作用，我認為應該做好以下四個方面的結合和著力。
一、必須與高等院校自身擔負的重要職能相結合，著力提升學校的整體實力和核心競爭能力。高等院校擔負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承和創(chuàng)新的四大職能。評價一所高校的實力強不強，實際上主要是評價和分析四大職能綜合發(fā)揮所形成的整體能力強不強。四大職能綜合發(fā)揮的關鍵是人才，是高水平的師資隊伍建設。我們要進一步牢固“樹立人才資源是第一資源”的理念，進一步解放思想，加大力度，改進措施，轉變作風，加強建設。用高水平的人才隊伍，為學校充分發(fā)揮四大職能、整體提升核心競爭能力提供強有力的智力支持和人才保障。
二、與我校“一綱三目”的落實相結合，著力推進“青藏高原一流大學”建設進程。學校制定的《行動計劃》和學科建設、師德建設、思想政治建設60條意見，內容涉及學校的定位、辦學指導思想等，我們要進一步增強落實“一綱三目”的責任感、使命感，用民大“進德修業(yè)、自強不息”的校訓和“人一之，我十之”的實干精神，抓好落實，堅持不懈、持之以恒，用各項實實在在的工作成績，全力推進建設“青藏高原一流大學”的進程。
三、必須與學校大學文化、大學精神的培育相結合，著力培育出一批又一批血管里真正流淌著“進德修業(yè)、自強不息”精神的高素質人才。大學文化、大學精神是一所大學的血脈、靈魂和“遺傳”。目前，學校已經提煉和公布了一批具有民大傳統(tǒng)的大學精神和大學文化，諸如：明確了“進德修業(yè)，自強不息”的校訓，“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風等，命名了一大批校舍和校內景點。我們要按照學校提煉和公布出來的大學文化、大學精神，進一步加強對大學文化、大學精神的學習、培訓和教育，使教職員工充分領會其深刻的內涵，學習工作中認真的去踐行，使之逐漸內化為所有教職員工的自覺行動、工作作風和行為準則。
四、必須與高品位的校園文化建設相結合，著力打造具有地域性、民族性、時代性的特色校園文化精品。建議學校在加強大學生藝術團隊和高水平籃球隊等建設力度的同時，進一步加強藝術、體育、文學等學科專業(yè)與文體藝術團隊建設的融合，充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，深入挖掘青藏高原世居民族歷史、文化和傳統(tǒng)，原創(chuàng)幾個優(yōu)秀的劇本、曲目和套路等，按照“業(yè)余趕專業(yè)”的要求，精心打造1—2個極具地域性、民族性、史詩性的文化力作，在豐富師生的業(yè)余文化生活的同時，促進青藏高原各民族文化的大發(fā)展、大繁榮，擴大學校在文化、體育領域的知名度、影響力和話語權。
編者按：11月22日下午，校黨委中心學習組召開黨的十七屆六中全會精神專題學習研討會，校黨委中心組成員參加了會議。會上，校領導何峰、楊發(fā)玉、索端智、馬維勝以及民社院、思政部、宣傳部、團委的負責同志和教師代表分別結合各自的工作實際作了重點發(fā)言，會議由校黨委書記熊敦邦主持。何峰校長就我校如何落實全會精神和應該達到的目標提出了具體意見，其他作重點發(fā)言的校領導和代表暢談了學習十七屆六中全會精神的體會和貫徹落實全會精神的打算，從不同的角度和層面分析了我校在服務社會主義文化建設發(fā)展中的地位與作用，發(fā)言中不乏深入思考和真知灼見，對加深理解和準確把握黨的十七屆六中全會精神有很大啟發(fā)?，F將會議發(fā)言作摘要刊登，以期達到提高認識，統(tǒng)一思想，推進工作的目的。
