大學(xué)四年里他教我們?nèi)T(mén)課在我四年大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們55-59屆的數(shù)學(xué)系同學(xué)都感到非常幸運(yùn)，像黃敦慈教授任教幾十年的老教師接連主講我們?nèi)T(mén)課：即大二的數(shù)學(xué)分析、大三的數(shù)學(xué)教法、大四的概率統(tǒng)計(jì)。他教我們課的時(shí)候已近花甲之年，但他卻不服老，依然和年輕教師一樣，不僅講課，而且輔導(dǎo)。他擔(dān)任輔導(dǎo)課并不是走走過(guò)程，而是非常認(rèn)真。他因材施教，用“抓兩頭”的辦法抓好輔導(dǎo)；對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)分析課興趣高的同學(xué)，讓其自愿報(bào)名，經(jīng)他同意組織了“數(shù)學(xué)分析科研組”，以便讓這些同學(xué)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把課程學(xué)的更深入；對(duì)不太用功學(xué)的少數(shù)同學(xué)，他督促得特別緊，課堂上提問(wèn)他們，課下又追問(wèn)他們：這個(gè)公式會(huì)推導(dǎo)嗎？那個(gè)定理會(huì)證明嗎？習(xí)題作業(yè)能獨(dú)立完成嗎？這樣就使得他們聽(tīng)課時(shí)不敢輕易開(kāi)小差。我有幸參加了“數(shù)學(xué)分析科研組”。這個(gè)小組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，讓組里同學(xué)輪流擔(dān)任主講，分別對(duì)一些定理、公式用獨(dú)特思路和方法去推導(dǎo)、證明，并且在講堂上講出來(lái)，在黑板上一步步地寫(xiě)出來(lái)，最后讓黃教授來(lái)講評(píng)。
　　他擔(dān)任數(shù)學(xué)教法課，全憑著他幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們多練、多講，講練結(jié)合，而且他逐個(gè)地講評(píng)指導(dǎo)。
　　他擔(dān)任概率統(tǒng)計(jì)課主講時(shí)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的師范院校數(shù)學(xué)系來(lái)說(shuō)，也是新設(shè)置的課程。年近花甲的黃教授為了講好這門(mén)課，于1958年專門(mén)到北師大數(shù)學(xué)系進(jìn)修了半年?；貋?lái)給我們開(kāi)課時(shí)，按照他自己的說(shuō)法：“這真是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。”現(xiàn)在回憶起來(lái)，一位年近六十歲的老教師，專門(mén)為承擔(dān)新課程地開(kāi)設(shè)到外校進(jìn)修的事，真是太少見(jiàn)了！
　　為被稱為“勞動(dòng)人民的知識(shí)分子”他興奮不已由于我上大學(xué)期間與黃教授接觸多，畢業(yè)后又留在校刊室工作，而且正好?？揖驮跀?shù)學(xué)辦公樓下，這樣就自然而然的與黃教授見(jiàn)面聊天的機(jī)會(huì)多了。按照當(dāng)時(shí)的作息時(shí)間，幾乎每天上午課間操時(shí)去收發(fā)室取報(bào)總在路上碰見(jiàn)。只要碰上了，就要閑聊一會(huì)。有好幾次他和我取了報(bào)紙，又順便拐到校門(mén)口商店買些日用品。每一次黃教授買了東西后都向售貨員要一份價(jià)目清單。個(gè)別的年輕售貨員嫌麻煩，表現(xiàn)出不太樂(lè)意的樣子，于是我便出面解釋：“這是黃老師幾十年居家過(guò)日子的習(xí)慣，他精打細(xì)算要記賬，以便嚴(yán)格控制自己的生活消費(fèi)。請(qǐng)你們給老人行個(gè)方便”?？墒牵硪环矫嫠址浅？犊?，把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)，成千上萬(wàn)地捐獻(xiàn)給家鄉(xiāng)信陽(yáng)山區(qū)的一個(gè)小學(xué)。1961年11月初的一個(gè)早上，學(xué)校里起床鈴剛剛響過(guò)，我便聽(tīng)到敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看是黃老師，我還沒(méi)來(lái)及請(qǐng)他坐下，他就興高采烈地告訴我：“好消息好消息，我們國(guó)家的知識(shí)分子今后不再叫資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，統(tǒng)稱為勞動(dòng)人民的知識(shí)分子。”接著，他說(shuō)明這是陳毅同志受周總理委托，在廣州中南區(qū)高級(jí)知識(shí)分子座談會(huì)上宣布的。他說(shuō)他昨晚剛從廣州參加座談會(huì)回來(lái)，聽(tīng)了這個(gè)政策宣布，這幾天他都興奮不已。我聽(tīng)后隨即緊握黃教授的手，連聲說(shuō)：“太好了！太好了！”以表祝賀。因?yàn)樵诮夥懦跗?0世紀(jì)五、六十年代，那時(shí)都把解放前的老知識(shí)分子稱之為“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”。這一稱呼成為壓在老知識(shí)分子頭上的沉重負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在這一稱呼地改變，使他們?nèi)玑屩刎?fù)?？上攵麨槭裁慈绱伺d奮。此后不久，在師生下鄉(xiāng)支援秋收秋種時(shí)，他不僅執(zhí)意要去，而且還要和年輕師生一樣和農(nóng)民實(shí)行 “三同”——“同吃、同住、同勞動(dòng)”。與他同住的一戶王姓老農(nóng)，是七里營(yíng)鄉(xiāng)王莊的一位老農(nóng)，是一位年近七十歲的老農(nóng)。此間我曾陪同《光明日?qǐng)?bào)》駐河南記者周坤，專程去王莊訪問(wèn)了他。我們?cè)谕跚f地頭見(jiàn)到他時(shí)，他正和老王一起疏通壟溝澆地。他們二人相處的和諧親密，彼此間相互“稱兄道弟”。尤其他經(jīng)常身著一身粗布中式服裝，完全是鄉(xiāng)間農(nóng)民的裝束，看不出絲毫知識(shí)分子的樣子。
　　推算河南大學(xué)創(chuàng)辦時(shí)間1981年秋，原開(kāi)封師院黨委白鈞書(shū)記給我院黨委葛叔華書(shū)記來(lái)信，叫原在老河大任教過(guò)的老教師核實(shí)一下老河大創(chuàng)辦的確切時(shí)間。因開(kāi)封和新鄉(xiāng)兩個(gè)師院都是從原河大分出來(lái)的。葛書(shū)記把任務(wù)交給了我，我訪問(wèn)了幾位老教師之后，他們都一致推薦，“這事應(yīng)找黃敦慈教授?！币蛩麄?，包括李俊甫老院長(zhǎng)在內(nèi)，都曾是黃教授的學(xué)生。約見(jiàn)黃教授，由他兒子黃祖瑞老師陪同，說(shuō)明來(lái)意后，年近九十的黃教授思路非常清晰地進(jìn)行了回憶：他是1916年4月到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校（即河大前身）任教的，到校不久即1916年7月，該校四年制首屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。所以，他推斷河大創(chuàng)辦的時(shí)間應(yīng)是1912年。我當(dāng)即插問(wèn)：“為什么不可能是1911年？”他非?？隙ǖ胤治龅溃?911年辛亥革命，剛推翻滿清，社會(huì)還不安定，環(huán)境條件還不到創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)候。所以按他推算1982年應(yīng)是河大建校70周年。
　　我要向老黨員學(xué)習(xí)他原是民盟盟員。新中國(guó)建立后，他一直要求入黨，特別是參加廣州座談會(huì)后，他更加決心要把自己的一生獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)。文革結(jié)束后，他終于被批準(zhǔn)入黨了。有一天他鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“我入黨了，按教齡我比你長(zhǎng)，按黨齡你比我長(zhǎng)，我應(yīng)當(dāng)向您們老黨員學(xué)習(xí)”。他話說(shuō)得非常誠(chéng)懇感人。我當(dāng)時(shí)隨即回答：“您入黨雖比我晚，但您是用幾十年的切身經(jīng)歷表達(dá)出自己的入黨志愿的，就這點(diǎn)來(lái)看，您仍然是我的老師！”由此可見(jiàn)，黃教授對(duì)待入黨是多么的誠(chéng)懇認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，的的確確為我們樹(shù)立了榜樣。