11月30日，雨水不斷還夾雜著冰雹，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，可校體育館內(nèi)暖意如春、熱鬧非常，可以容納2000多人的校體育館座無虛席，大家都在等待新一期的“醫(yī)學(xué)與人文大講堂”開課。
　　校長張學(xué)軍在大家的期待下，開始介紹本次主講人樊代明院士。張校長每介紹一句，館內(nèi)都爆發(fā)出雷鳴般掌聲和驚嘆聲，直到介紹完館內(nèi)掌聲才漸漸平息。大家驚嘆這位大家取得成就的同時，更是急待見到他。
　　等張校長介紹完，一位普通的老人快步走上講臺，他看起來還很年輕，看似夕陽，勝似朝陽。他就是我國著名消化病學(xué)專家、中國工程院副院長、第四軍醫(yī)大學(xué)校長樊代明院士，今天為我們作《三千年生命科學(xué)的進(jìn)與退》專題報(bào)告。
　　講座一開始，樊院士先“拋”出了問題?！吧钠鹪词且粋€很難回答的問題，我們究竟是從哪里來的？”“我問我的小侄女，她回答是從媽媽那來的。我又問她，媽媽是從哪里來的？姥姥那里來的。那姥姥呢？姥姥的媽媽那里來的……”，樊院士借此為自己的報(bào)告定下了輕松的基調(diào)，并引出話題，他分四個階段把我們帶進(jìn)了人類醫(yī)學(xué)三千年發(fā)展的歷史時空：第一階段是公元前1000年到公元300年，醫(yī)學(xué)啟蒙階段，西方以泰勒、亞里士多德、蓋倫等為代表，我國以中醫(yī)為代表，三代表作是《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》和三位大家是張仲景、扁鵲、華佗；第二階段是公元300年到13世紀(jì)，西方世界神學(xué)興起，宗教盛行，科學(xué)發(fā)展緩慢。在中國，中醫(yī)仍然鼎盛，并出現(xiàn)了以王叔和、孫思邈、陶弘景等為代表的中醫(yī)大家；第三階段是13世紀(jì)到16世紀(jì)，國外醫(yī)學(xué)呈快速發(fā)展趨勢，中國的醫(yī)學(xué)逐漸衰落；第四階段是從16世紀(jì)開始到最近的400年。他說，三千年醫(yī)學(xué)史，有進(jìn)有退、有起有落，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的腳步，一個“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的醫(yī)學(xué)局面，在不久的將來會展現(xiàn)在大家前。在樊院士的語言體系里，少年時做過舍長的扁鵲被稱作“客棧經(jīng)理”，曾任長沙太守的張仲景則是“公務(wù)員”……語言運(yùn)用恰到好處且不乏幽默，言語中流露的智慧與才情為他贏得了陣陣掌聲和笑聲。
　　在報(bào)告中，樊院士還與大家分享了他自己從事醫(yī)學(xué)研究30多年的深刻體會：一是政治穩(wěn)定、社會繁榮、科技進(jìn)步是醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展的前提；二是要用哲學(xué)思維指導(dǎo)科學(xué)研究；三是要科學(xué)研究善于從微觀回到宏觀。在談到宏觀研究與微觀研究的關(guān)系時，他將宏觀與微觀比喻為為紅燒肉和紅燒DNA，一句“紅燒肉你不吃，你吃紅燒DNA??！”逗得大家捧腹大笑。他還鼓勵研究生做研究時一定要思維活躍，不迷信權(quán)威，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，從不同的角度去分析問題。希望大家將學(xué)到的東西，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，開創(chuàng)醫(yī)院更加美好的未來。
　　在這次報(bào)告中，我們感受到了大學(xué)校長和院士的學(xué)識和風(fēng)度，也懂得了搞科研應(yīng)必備的精神和科學(xué)家應(yīng)有的態(tài)度。樊院士還用自己寫的詩來激勵大家———“波濤翻滾浪激天，橫流穿泄只向前。輕舟踏破飛身去，回笑岸松空等閑”，博得大家由衷的贊嘆。我想，即便是對于擁有很高聲望的大家、學(xué)者而言，要贏得校園里這些對新知和富有洞見的思想充滿渴望、極度熱情卻又十分挑剔的年輕人的認(rèn)同，也是一個不小的挑戰(zhàn)，但是樊院士做到了。
　　近兩小時的報(bào)告，樊院士從史學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個維度妙語連珠、深入淺出、旁征博引、詼諧幽默，為我們講述了醫(yī)學(xué)史發(fā)展歷程及醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展真諦，更是為我們帶來了一場精神盛宴，擴(kuò)展了我們的思路，啟迪了我們的思維。同時在縱論三千年醫(yī)學(xué)發(fā)展史上重要人物和重大醫(yī)學(xué)事件時還穿插自己的人生感悟，全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲和熱情的笑聲，贏得大家深深的欽佩。報(bào)告會后樊院士還與我校師生進(jìn)行了互動交流，認(rèn)真、熱情地回答了師生的提問。
　　整個報(bào)告會，讓我深深感受到樊院士不愧為具有科學(xué)精神和人格魅力的大家。這是一場有歷史的深度又具有哲學(xué)的高度的報(bào)告，對于我們在校大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)思維，提高人文素養(yǎng)都具有深刻的啟迪和重要的指導(dǎo)意義。
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