本報(bào)訊（學(xué)生記者 王霄 趙天浩 學(xué)生通訊員 譚榮洲）2011年9月新學(xué)期開始，我校金融學(xué)院開始啟動(dòng)12個(gè)課堂考試方法改革試點(diǎn)。據(jù)金融學(xué)院副院長(zhǎng)張東教授介紹，啟動(dòng)該試點(diǎn)有助于提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師教學(xué)積極性，同時(shí)對(duì)改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣、減少考試舞弊現(xiàn)象也有較大的促進(jìn)作用。
　　 12課堂試點(diǎn)考試改革
考試方法改革現(xiàn)共有12個(gè)試點(diǎn)課堂，即商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理（B0300633-0宋清華）、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（英B0800450-0李春濤）、建筑工程概論（B0300434-0周斌）、組合管理（英B0300960-0萬(wàn)明、王頻）、公司金融（B0300303-0?；刍荩?、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)（B0300133-1楊巧）、房地產(chǎn)投資（B0300160-0吳煥軍）、項(xiàng)目融資（B0300823-0付海燕）、國(guó)際金融（雙語(yǔ)B0300350-0李卉）、投資學(xué)（B0300723-5盧建新）、貨幣金融學(xué)（B0300404-2康立）、壽險(xiǎn)精算（BO300670-0熊福生）等。
　　金融學(xué)院對(duì)這些課堂考試方法改革做了以下改變，首先是提高平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占的比例，基本要求是平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的50%以上，其中香港大學(xué)博士李春濤所授財(cái)務(wù)報(bào)表分析一科中平時(shí)成績(jī)達(dá)到75%。其次是在平時(shí)成績(jī)考核時(shí)要注重考核方法多樣化，具體有開展辯論課、熱點(diǎn)問題分析交流、案例研討、課程小論文等多種形式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性?？荚嚪椒ǜ母镞€推動(dòng)教學(xué)方式多樣化，每個(gè)課堂都有獨(dú)具特色的教學(xué)模式，其中有三個(gè)課堂直接運(yùn)用BB教學(xué)輔助平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。據(jù)了解，參加此次考試方法改革的教師隊(duì)伍中有教授2人、副教授6人、海歸博士1人。
考試改革帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)轉(zhuǎn)變
張東教授自04年分管金融學(xué)院教學(xué)工作以來，發(fā)現(xiàn)近年來的教學(xué)工作存在三點(diǎn)較為突出的問題，一是教師的教學(xué)積極性不高，二是考試制度不合理，三是學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象嚴(yán)重。為此張教授一直為如何提高教學(xué)質(zhì)量尋找辦法。張教授于09年在自己教學(xué)的課堂上進(jìn)行了考試方法改革的初步實(shí)踐，將平時(shí)成績(jī)所占比例由原來的20%提升為40%，并在平時(shí)成績(jī)考核中采用了開展辯論課、調(diào)研分析課等獨(dú)具特色的考核方式。經(jīng)過4個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，在對(duì)課堂同學(xué)的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)此種教學(xué)方法極有興趣，不僅學(xué)到課堂知識(shí)，也掌握了一定學(xué)習(xí)方法，但同時(shí)也加重了任課教師的工作負(fù)擔(dān)。
　　張教授總結(jié)了初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，在2011年上半年的黨政聯(lián)席會(huì)中提出考試方法改革方案，該方案得到了學(xué)院的大力支持及試行的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。張教授在會(huì)后制定了《金融學(xué)院考試方法改革試點(diǎn)辦法》，并根據(jù)這一辦法在全院11個(gè)教研室中展開了試點(diǎn)課堂遴選，最終選出12個(gè)試點(diǎn)課堂，課堂任課教師在暑假期間根據(jù)試點(diǎn)辦法完成了各自課堂的考試方法改革方案設(shè)計(jì)。2011年8月，張東教授主持召開了12個(gè)試點(diǎn)課堂考試方式改革方案交流評(píng)審會(huì)，任課老師分別介紹了各自方案。參加會(huì)議的教師說到，期末一考定成績(jī)的做法不利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，也不利于考風(fēng)的糾正，必須通過增加平時(shí)成績(jī)的比重，引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)學(xué)習(xí)；考試方法改革同時(shí)也可以達(dá)到促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法的目的，是有效推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)現(xiàn)實(shí)突破口。
　　 讓改革惠及每一個(gè)學(xué)生
金融學(xué)院大二學(xué)生嚴(yán)林說：“這樣的方法的確有助于讓我們真正獲得知識(shí)，希望擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，以更好地惠及到每一個(gè)學(xué)生?！?br>　　張東教授對(duì)此次改革有較大的信心，他講到：“我們這次的考試方法改革與教育部十二五規(guī)劃綱要中提到的人才培養(yǎng)體制改革的要求是十分吻合的。同時(shí)此次改革也得到了學(xué)校的肯定。我們?cè)谠圏c(diǎn)結(jié)束后會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向本院乃至全校推廣此項(xiàng)考試改革辦法?！?