不經(jīng)意間我竟成了一個 “報人”。
　　上世紀(jì)80年代末，我調(diào)來宜賓師專工作。那時，學(xué)校剛從李莊遷來，幾棟房子，一二百教職工，1000多名學(xué)生，在艱苦的環(huán)境下開始了宜賓師專的辦學(xué)歷程。
　　雖然條件清苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍把教書育人和宣傳工作擺在重要位置。
　　1990年初，在時任黨委書記周正漢的親自關(guān)心指導(dǎo)下，校報前身的《校園要聞》誕生了。《校園要聞》與其說是“報”，不如說是宣傳專欄，而且是用手工制作，書寫后，張貼于路邊櫥窗內(nèi)的“手抄報”。這檔《校園要聞》，由我一個人承擔(dān)著采訪、寫稿、手工抄寫、美化制作到張貼、維護(hù)的全過程，每期的稿件，由黨委書記審查，半月?lián)Q一次，是極富宜賓師專特色的最原始的“校報”。
　　堅持了一年多的手抄后，1991年7月，排版印刷的《宜賓師專》報正式誕生了。
　　《宜賓師?！穲蟮某砷L與壯大發(fā)展，溶入了學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的心血，體現(xiàn)著辦報人的執(zhí)業(yè)精神，也通過學(xué)生記者、通訊員的參與，培養(yǎng)了無數(shù)熱愛寫作、醉心文字修練功夫的學(xué)生。作為“報人”教師的我，在其中獲得了不少的快樂和愉悅，在這段人生的重要經(jīng)歷中，自己的思想和能力得到了極大的提升。參與其中的學(xué)生，在幾年師生的交流與采訪、寫作、編輯實踐中，得到了鍛煉、提高。而今，有的成為地方報刊的骨干記者、編輯，有的成了高校的教師，有的成為省、市級政府機(jī)關(guān)的筆桿子，有的成為中小學(xué)能力拔萃的優(yōu)秀教師，有的還成了小有名氣的作家……每逢教師節(jié)和春節(jié)，當(dāng)一段段充滿師生情誼的短消息不斷涌入手機(jī)屏幕時，作為教師和育人者的滿足感、成就感和溫暖之情無以言表，眼眶中涌動的淚花會把生活工作中那點小小的不快與煩惱沖洗得蕩然無存！
　　歲月飛逝，今非昔比，校報這方小小的花圃與學(xué)校的發(fā)展與壯大一起成長，已經(jīng)成為川內(nèi)高校公開發(fā)行報紙中的一朵奇葩。設(shè)計靚麗，印刷精美，篇目葳蕤、文詞熠輝的《宜賓學(xué)院報》而今仍獨樹一幟，出類拔萃。承載著一萬四千多師生工作、學(xué)習(xí)精粹的一張小報，凝聚著為它付出的黨委領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和同仁以及一群群青春飛揚，活力四射的小“報人”的睿智與辛勞。
　　于是，一批又批年輕的 “報人”，在這里成長、成熟：
　　一支筆、一個小本子、一句句“非你莫說”的問話，一縷縷用心去交流的眼神與微笑，讓一篇篇散發(fā)出智慧與陽光的文學(xué)呈現(xiàn)于泱泱校園的各個角落。成了育人者與學(xué)子、師兄師姐與師弟師妹用心交流的平臺與“情書”。
　　當(dāng)“報人”是艱難的———你可能為一篇新聞稿件中五個“W”的準(zhǔn)確無誤，為一句語詞的動人攝魄而需頂驕陽冒暴雨迎寒風(fēng)，直至挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠；當(dāng)“報人”是要冒風(fēng)險的———你可能會因觸犯權(quán)貴而被施壓，會因捅了“馬蜂窩”而被瘋狂的“馬蜂”報復(fù)；但當(dāng)“報人”又是欣慰的———當(dāng)一篇篇嶄新的文字在你筆底流淌，接著呈現(xiàn)于讀者面前時，只需要看著那會心的一笑或一句“OK”足讓你知足與興奮！
　　我希望，進(jìn)入宜賓學(xué)院而后又被選聘為校報記者、編輯的小“報人”們，即使你只有三、四年的短暫時間在這里悉心參與投入，但你一定不要放松了其作為你成長，成熟、提高、提升的重要一站；我斷定，《宜賓學(xué)院報》的領(lǐng)導(dǎo)和“報人”同事，一定會把這張在風(fēng)雨中走過了20年的小報辦成高校輿論、媒體的佼佼者；我堅信，從全國三十多個省市慕名而來的一萬四千多學(xué)生，會越來越喜歡、熱愛、珍惜這張報！
　　這說是一個老“報人”在校報創(chuàng)刊20周年之際的心靈之聲。