編者按：12月23日，我校省級(jí)以上學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培訓(xùn)班召開交流總結(jié)大會(huì)。校黨委書記李俊發(fā)表講話。常務(wù)副校長江敏主持大會(huì)。
　　校領(lǐng)導(dǎo)、校黨委委員，全校省級(jí)以上學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培訓(xùn)班全體成員，學(xué)校黨委中心組成員，全校處級(jí)以上干部、教研室主任，全體學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，全校承擔(dān)國家自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人和校本部具有博士學(xué)位的教師參加會(huì)議。會(huì)上，黃曉輝、許建明、都鵬飛分別代表3個(gè)學(xué)習(xí)小組作交流發(fā)言。本報(bào)摘選這3個(gè)小組的發(fā)言刊登，以饗讀者。
第一組參加第一組討論的有來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、衛(wèi)生管理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、臨床藥理研究所和醫(yī)學(xué)心理系等單位的學(xué)科帶頭人。校黨委組織部、人事處、科技處等部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。校黨委書記李俊出席并認(rèn)真聽取大家的發(fā)言。
　　各學(xué)科帶頭人結(jié)合本期培訓(xùn)內(nèi)容，暢談學(xué)習(xí)心得，熱議形勢任務(wù)，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)班非常有成效，收獲很大，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，極大地提高了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升了學(xué)校人才隊(duì)伍在學(xué)科建設(shè)和推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的骨干作用，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)、科研、管理和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)深化了學(xué)科建設(shè)管理體制改革，為學(xué)校教育、教學(xué)和學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展打下了良好的人才基礎(chǔ)，加快推進(jìn)了建設(shè)高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)的建設(shè)步伐。
　　討論會(huì)上，各學(xué)科帶頭人就高層次人才的引進(jìn)和使用、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工程、教授治學(xué)與民主管理、弱勢學(xué)科的幫扶、研究生教育發(fā)展和學(xué)科帶頭人的責(zé)任使命等問題展開熱烈討論。討論情況及提出的建議如下：
　　一、人才的引進(jìn)和使用方面：一方面，引進(jìn)的人才換了環(huán)境，有個(gè)適應(yīng)條件和環(huán)境的過程，應(yīng)該為人才創(chuàng)造良好的環(huán)境，盡快讓其發(fā)揮作用。另外，也要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，要確保引進(jìn)人才能順利開展教學(xué)、科研工作，真正符合學(xué)校發(fā)展的需要。有的教授指出，好的人才引進(jìn)較難，質(zhì)量稍次或自己學(xué)生留校則容易造成發(fā)展障礙?？杉哟髮ν饨涣鳎ㄓ绕涫蔷哂胁┦奎c(diǎn)的學(xué)校），讓其他單位推薦人才。
　　二、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工程：優(yōu)秀的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才比較缺乏，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院師資來源需要解決。比如，有的教師不是來自醫(yī)學(xué)背景，教授本科醫(yī)學(xué)知識(shí)的課程時(shí)存在一些問題。需要一個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工程，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師納入培養(yǎng)工程中，制定相應(yīng)的方案，提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的師資隊(duì)伍。另外，有的教授提出，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的優(yōu)秀的碩士研究生，能否給予一定政策，也能留校任教。
　　三、處理好教學(xué)、科研任務(wù)繁重和教師的時(shí)間、精力之間的矛盾，改善工作條件和環(huán)境：現(xiàn)在各層次教育及招生人數(shù)不斷上升，教學(xué)、科研任務(wù)不斷增多。而教師數(shù)量、辦公場所未能同步改善。老師使用過度，一套人馬拉幾套馬車，時(shí)常感到身心疲憊。教學(xué)工作存在平均主義，不能體現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢而造成資源浪費(fèi)，學(xué)科帶頭人的資源和時(shí)間也存在浪費(fèi)現(xiàn)象。希望有更多的科研時(shí)間，沉下心來做事。另外，目前教學(xué)、科研空間不足，工作環(huán)境和工作用房有待改善，實(shí)驗(yàn)條件需要配套。要建設(shè)好實(shí)驗(yàn)的公共服務(wù)平臺(tái)，以利于資源更好地共享。
　　四、教授治學(xué)與民主管理：要重視和充分發(fā)揮教授及其他教師在民主治校、民主管理中的作用，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用。在這方面，可學(xué)習(xí)其他高校的經(jīng)驗(yàn)，科大等高校在堅(jiān)持大學(xué)精神方面做的比較好，值得學(xué)習(xí)。
　　五、建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園：教師中有時(shí)存在集體和個(gè)人目標(biāo)不一致的現(xiàn)象，在專注于個(gè)人理想的同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分強(qiáng)調(diào)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)術(shù)帶頭人和老教師要繼續(xù)做好"傳、幫、帶"的工作，傳承教研室的發(fā)展，探索研究教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)科研梯隊(duì)（如一些省、廳級(jí)課題盡量讓年輕教師報(bào)）。新教師則應(yīng)該傳承老一輩的精神和工作作風(fēng)，要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)和無私奉獻(xiàn)精神。另外，需要完善教輔及技術(shù)人員的管理辦法和激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮其工作積極性。建立完善的人才觀，除了科研外，也要重視臨床、教學(xué)、管理等人才的培養(yǎng)。有的教授建議加大教學(xué)和管理人員的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。
　　六、研究生教育發(fā)展：研究生教育發(fā)展也存在不平衡的現(xiàn)象，如報(bào)考臨床較多，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等學(xué)院很多研究生是調(diào)劑轉(zhuǎn)入，錄取分?jǐn)?shù)低，生源層次不齊。有的學(xué)院導(dǎo)師數(shù)目在增多，研究生指標(biāo)未變化，加上研究經(jīng)費(fèi)在降低，給研究生招生和教育造成一定困難。
　　七、弱勢學(xué)科的幫扶：有的學(xué)院學(xué)科建設(shè)不平衡，傳統(tǒng)學(xué)科的實(shí)力和優(yōu)勢也有所減弱。優(yōu)勢學(xué)科要幫助、扶持弱勢學(xué)科。
　　八、學(xué)科帶頭人的責(zé)任和使命：大家一致認(rèn)為，學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，保持旺盛的精力和進(jìn)取求索的精神，振奮精神，明確責(zé)任，帶好團(tuán)隊(duì)，多出成果，將個(gè)人的事業(yè)追求與學(xué)校的加快發(fā)展緊密結(jié)合起來，在為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的過程中提升自我價(jià)值。
　　九、其他問題：學(xué)科帶頭人還討論了如下問題，并提出建議，如：（1）科研人員要突出科技創(chuàng)新，多出成果；（2）育人效果，培養(yǎng)人方面，要有顯示度，要出精品，要有自己特色；（3）建議增強(qiáng)高校服務(wù)社會(huì)的職能；（4）完善年度單位及個(gè)人的考核方法及指標(biāo)，考評(píng)方式（包括對教授的考評(píng)）不宜過于量化。
　　李俊書記在討論時(shí)指出，本期培訓(xùn)班是在學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)大幕已然拉開，各項(xiàng)工作加緊推進(jìn)的背景下舉辦的，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考察，各位學(xué)科帶頭人有感觸、有震動(dòng)，并結(jié)合各自崗位進(jìn)行了比較深入的思考，培訓(xùn)班取得了良好成效。李書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人是學(xué)校的寶貴財(cái)富，他們對學(xué)校的貢獻(xiàn)是巨大的，作用無可替代。他指出，當(dāng)前學(xué)校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，發(fā)展需要與現(xiàn)實(shí)資源之間的矛盾有著多方面的體現(xiàn)，在人才隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育和硬件設(shè)施建設(shè)等方面的問題還比較突出，我們要著力于體制機(jī)制上的探索創(chuàng)新，以改革破解發(fā)展難題。李俊書記代表校黨委向各位學(xué)科帶頭人的貢獻(xiàn)表示感謝。他表示，學(xué)校在以后的工作中將會(huì)充分吸收大家的意見和建議，同時(shí)希望各位學(xué)科帶頭人以更加積極的姿態(tài)提出更多富有建設(shè)性的意見和建議。
第二組參加第二組討論的為第一附屬醫(yī)院的學(xué)科帶頭人。
　　培訓(xùn)班歷經(jīng)了四個(gè)多月，我們在8月15日開班學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，聆聽了李俊書記的重要講話和張校長的具體要求，極大地提振了學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人不辱使命、奮力前行的決心和勇氣。在接下來的赴西京醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)和請樊代明院士來我院演講“精品戰(zhàn)略與學(xué)校建設(shè)”活動(dòng)中，全體學(xué)員都受到了極大的震撼，將極大的熱情投入到為醫(yī)院第三次黨代會(huì)兩委工作報(bào)告獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和迎接三甲醫(yī)院復(fù)審的實(shí)踐工作中。
　　12月7日，我院全體學(xué)員再次舉行座談會(huì)，結(jié)合學(xué)習(xí)醫(yī)院黨代會(huì)兩委工作報(bào)告，13位代表分別作了重點(diǎn)發(fā)言，圍繞我院人才工作與醫(yī)院發(fā)展的方向與戰(zhàn)略等實(shí)際問題展開了熱烈的討論。大家認(rèn)識(shí)到，學(xué)校和醫(yī)院已經(jīng)到達(dá)“做大”這個(gè)階段后，如何進(jìn)一步發(fā)展，關(guān)鍵在于人才。特別是一附院已經(jīng)進(jìn)入全國醫(yī)院80強(qiáng)的行列時(shí)，更要確定醫(yī)院的發(fā)展理念和重點(diǎn)，舉什么旗，走什么路不僅是醫(yī)院發(fā)展的靈魂，也是我們學(xué)科帶頭人奮力前行的方向和動(dòng)力。大家認(rèn)為，我們的醫(yī)院在當(dāng)今競爭激烈的醫(yī)療社會(huì)環(huán)境下，特別需要著力解決標(biāo)志性臨床學(xué)科罕少和未能構(gòu)建優(yōu)勢學(xué)科群等臨床問題。要解決這些問題，必須突出訓(xùn)練有素、技術(shù)精湛為標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性臨床醫(yī)療人才評(píng)價(jià)體系，打造一批省內(nèi)領(lǐng)先、同行公認(rèn)的名醫(yī)和專才，這是樹立標(biāo)桿、贏得人心的重要舉措。特別希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠幫助一附院著力構(gòu)建臨床人才培養(yǎng)體系，落實(shí)政策，使好學(xué)力行、造就良醫(yī)真正成為我們醫(yī)院優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展。在討論醫(yī)教研關(guān)系問題中，大家認(rèn)為，與大學(xué)本部培養(yǎng)科學(xué)家的目標(biāo)不同，附屬醫(yī)院要以造就名醫(yī)為主。而教學(xué)相長又是安醫(yī)的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢所在，當(dāng)代整體醫(yī)學(xué)觀念也為“論文出在病房里”這個(gè)提法驗(yàn)明了正身，指明了方向。因此，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)可以走醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。這種大學(xué)附屬醫(yī)院特有的人才培養(yǎng)要求，雖然使我們面臨醫(yī)教研都要發(fā)展的三重壓力，但同樣也給我們的成長與發(fā)展提供了機(jī)會(huì)與動(dòng)力。因?yàn)榫康尼t(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德是評(píng)價(jià)名醫(yī)的基本要素，但沒有精品課程教學(xué)能力的人很難成為臨床大師，沒有同行推崇的論文成果也很難成為遠(yuǎn)播四方的名醫(yī)。突出醫(yī)療，同時(shí)提高教學(xué)科研水平，才是當(dāng)代名醫(yī)的成才之路。
　　帶著學(xué)有所思、學(xué)有所獲的感恩心情，我們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心引導(dǎo)和周到安排。在培訓(xùn)班期間，我們有的學(xué)科已經(jīng)在籌劃和實(shí)施讓中青年人才脫穎而出的精品課程和精尖技術(shù)工程，大多數(shù)學(xué)科技術(shù)帶頭人都在著力提高國家自然科學(xué)基金標(biāo)書書寫水平，全院醫(yī)學(xué)人才都在為迎接三甲醫(yī)院復(fù)審做好醫(yī)療技術(shù)和規(guī)范服務(wù)行為的準(zhǔn)備。
第三組參加第三組討論的為第二附屬醫(yī)院的學(xué)科帶頭人。深入學(xué)習(xí)和理解科學(xué)發(fā)展觀深刻的內(nèi)涵，是本次培訓(xùn)班的重要內(nèi)容之一，二附院今后的發(fā)展仍然離不開科學(xué)發(fā)展觀。
　　一、二附院建設(shè)歷程和成就是踐行科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)果。
　　1、一體化設(shè)計(jì)處處體現(xiàn)以人為本的理念。醫(yī)院在規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)過程中，二附院的建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔ煲粋€(gè)人性化的現(xiàn)代化醫(yī)院，不辭辛勞，趕赴國內(nèi)很多地方通過調(diào)查研究，揚(yáng)長避短，最終確定了“單體式設(shè)計(jì)，整體化布局”的設(shè)計(jì)和建造方案。處處體現(xiàn)了以人為本的理念。
　　2、精細(xì)化環(huán)節(jié)管理是質(zhì)量和安全的保證。精細(xì)化管理是建立在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，更高層次的一種管理方式。二附院的精細(xì)化管理主要體現(xiàn)在醫(yī)療、護(hù)理、科研、教學(xué)、管理等各個(gè)方面的目標(biāo)管理上。
　　3、改革和管理創(chuàng)新是醫(yī)院發(fā)展的不竭動(dòng)力。在人事管理方面，醫(yī)院全面實(shí)施聘用制管理。出臺(tái)了《崗位聘用制與醫(yī)院聘用制人員流動(dòng)管理辦法》，對各類人員實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，打通各類型人員身份轉(zhuǎn)換通道。在各類人員配備上，醫(yī)院嚴(yán)格按照“精簡高效”的原則予以配備。在干部管理方面，建立健全院科兩級(jí)負(fù)責(zé)制。切實(shí)賦予科室負(fù)責(zé)人的管理權(quán)、決策權(quán)、分配權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任考評(píng)和責(zé)任追究制。在分配制度方面，全面引入了臺(tái)灣萬芳醫(yī)院的績效考核體系，實(shí)行以工作量計(jì)酬為主,根據(jù)不同崗位的責(zé)任、技術(shù)、勞動(dòng)復(fù)雜程度、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度、工作量的大小等不同情況，拉開分配檔次，堅(jiān)持向高風(fēng)險(xiǎn)、關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀人才、臨床一線傾斜的原則進(jìn)行分配。在后勤管理方面，切實(shí)做到了管理社會(huì)化、藥品配送社會(huì)化、設(shè)備維修社會(huì)化，此外，衛(wèi)生保潔、治安保衛(wèi)、綠化美化、垃圾清運(yùn)、食堂賓館等后勤服務(wù)領(lǐng)域也都進(jìn)行社會(huì)化管理和運(yùn)作，醫(yī)院設(shè)立監(jiān)督委員會(huì)對其監(jiān)督和管理。
　　4、以病人為中心的服務(wù)理念是短期內(nèi)占領(lǐng)市場的重要保障。開業(yè)之初，醫(yī)院確立了“以服務(wù)帶動(dòng)市場，以微笑贏得民心”的營銷理念，讓每一位前來就診的患者成為宣傳二附院的一面旗幟。良好的醫(yī)療質(zhì)量、微笑的護(hù)理服務(wù)、完善的后勤保障，受到了眾多患者的好評(píng)和歡迎。
　　5、一串串閃光的數(shù)字印證了科學(xué)發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。二附院通過三年多的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已建成40多個(gè)臨床和醫(yī)技科室，開放床位1100余張，各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo)都穩(wěn)步攀升。去年我們前十一個(gè)月的門診量是405809人次，今年是561163人次，比去年同期增長38.28%；去年前十一個(gè)月的手術(shù)臺(tái)次是11349，今年是14141，比去年同期增長24.60%；去年前十一個(gè)月出院人次是28835，今年是35734，比去年同期增長23.93%；去年前十一個(gè)月業(yè)務(wù)總收入約3.73億元，今年前十一個(gè)月約5.16億元，比去年增長38.19%；去年全年業(yè)務(wù)總收入約4.12億元，預(yù)計(jì)今年全年總收入在5.6-5.7億元之間，圓滿完成大學(xué)目標(biāo)管理下達(dá)的5個(gè)億指標(biāo)任務(wù)。
　　除此之外，醫(yī)院的科研水平也在不斷進(jìn)步，截止目前，全院獲國家自然科學(xué)課題資助9項(xiàng)，省廳級(jí)課題54項(xiàng)，校科研基金18項(xiàng)，SCI論文34篇。
　　醫(yī)院2010年順利通過“三甲醫(yī)院”評(píng)審，2011年又高分通過全國百姓放心示范醫(yī)院的評(píng)審，今年在衛(wèi)生部抗菌藥物專項(xiàng)治理、衛(wèi)生廳醫(yī)療質(zhì)量萬里行和三好一滿意等檢查中成績突出，名列前茅。
　　二、努力學(xué)習(xí)貫徹和踐行科學(xué)發(fā)展觀仍然是今后建設(shè)和發(fā)展的必由之路?？茖W(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在二附院的建設(shè)和管理中，我們認(rèn)為必須堅(jiān)持以下幾個(gè)基本原則：
　　1、醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院改革與發(fā)展的“龍頭”，是發(fā)揮教學(xué)、科研和社會(huì)醫(yī)療服務(wù)三大功能的基本平臺(tái)。三年來，我們遴選了5個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和7個(gè)重點(diǎn)扶持學(xué)科，先后成立了4個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和6個(gè)校級(jí)研究中心，16個(gè)專科方向已成為安徽省醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。十二五期間，醫(yī)院擬借助二期工程，重新布置和調(diào)整學(xué)科布局，組織腫瘤等6-8個(gè)診療中心，使二附院的學(xué)科建設(shè)早日進(jìn)入安徽省前列。
　　2、醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展應(yīng)以人才梯隊(duì)建設(shè)為核心。加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)一是通過“引進(jìn)”，拓寬人才渠道。采用聘請、引進(jìn)國內(nèi)知名專家、學(xué)科帶頭人和高層次專業(yè)技術(shù)人才的策略，拓寬人才渠道。二是通過“培育”，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。通過培養(yǎng)現(xiàn)有的年輕骨干，用政策引導(dǎo)現(xiàn)有的人才出國深造和外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，逐漸建立優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。三是建立有效的管理辦法，通過加強(qiáng)管理和考核，促進(jìn)各類人才為醫(yī)院學(xué)科、學(xué)術(shù)、技術(shù)發(fā)展做貢獻(xiàn)；通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和主治醫(yī)師的定期考核夯實(shí)人才梯隊(duì)的基礎(chǔ)工程。
　　3、醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展應(yīng)以質(zhì)量管理為前提。質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的生命線，質(zhì)量管理的重點(diǎn)是環(huán)節(jié)管理，核心是規(guī)范化和精細(xì)化。醫(yī)院將以創(chuàng)建全國優(yōu)質(zhì)醫(yī)院和啟動(dòng)JCI評(píng)審為平臺(tái)，將質(zhì)量管理落實(shí)到每一條醫(yī)囑、每一張?zhí)幏胶兔恳粡垯z查單上。
　　4、醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展應(yīng)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障。短期內(nèi)，二附院在學(xué)科建設(shè)上，在人才梯隊(duì)上，還不可能趕上和超過省內(nèi)其他大型醫(yī)院，但必須牢牢抓住不放的就是服務(wù)。在二附院就診，應(yīng)當(dāng)享受到最好的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)保證規(guī)范的診療，應(yīng)當(dāng)成為安全放心的醫(yī)院。醫(yī)院將進(jìn)一步嚴(yán)格制度管理，繼續(xù)完善各種制約、監(jiān)督機(jī)制，將服務(wù)態(tài)度、規(guī)范診療作為醫(yī)院黨委的中心任務(wù)長抓不懈、嚴(yán)抓不懈，進(jìn)一步樹立醫(yī)院的服務(wù)品牌。
　　5、醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展應(yīng)以深化改革為動(dòng)力。我們將緊跟時(shí)代的步伐，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，找出差距，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)院各個(gè)領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和又好又快發(fā)展提供有力的體制保障和不竭的動(dòng)力源泉。