原校長黃金陵教授：多彩充實的三十年
□本報學(xué)生記者 陳小晶 王德瓊 蔡佳麗
黃教授回憶說，在三十年前，當(dāng)時學(xué) 校沒有辦公樓，連一個像樣的會議室都 沒有。特別是在60 年代那個困難時期， 連學(xué)?；瘜W(xué)實驗室里用的水龍頭都要跑 到廈門去借。1963 年初，由于辦公場所 不多、實驗設(shè)備匱乏，在省物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究 所兼職時，黃老和其他進(jìn)修教師、學(xué)生 助手只能擠在走廊過道上，用算盤、手 搖計算器推算方程式。在文革時期，學(xué) 校停止了教學(xué)，轉(zhuǎn)而辦起了校辦工廠， 而科研上更是停滯了十幾年之久。
　　黃教授在他的文章 《憶留蘇歲月話 滄桑往事》中說：“隨著三中全會和全國 科學(xué)大會而來的春天，我得以重操舊 業(yè)?！本驮谥袊目茖W(xué)迎來了它渴望已 久的春天時，1978 年，時任我校副校長 的他，被中國科學(xué)院指定為中國晶體學(xué) 代表團(tuán)副團(tuán)長，出席了第11 屆國際晶體 學(xué)大會。這次活動開辟了中國與國際學(xué) 術(shù)交流的渠道，奠定了我國在這一領(lǐng)域 30 年學(xué)術(shù)交流活動的基礎(chǔ)。隨后，中國 與國際上的學(xué)術(shù)交流逐漸增多，我國在 晶體學(xué)這一領(lǐng)域的水平也不斷提高。
　　2008 年6 月，依托我校研制的“福 大賽因”原料藥與“福大賽因”注射劑獲 得國家食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)進(jìn)行 臨床試驗。這一用于光動力治療的新型 抗癌光敏劑，是由黃金陵老師和我校功 能材料研究所陳耐生兩位教授，歷經(jīng)近 14 年研制成功的一類可用于光動力治 療癌病的、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新藥 物，也是我國第一個全化學(xué)合成的抗癌 光敏藥物。當(dāng)初這一研究項目能夠走上 產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路也是得益于改革開 放的大背景。
　　回首這30 年，黃教授覺得對他最重 要的一件事要數(shù)1986 年在北京舉辦的 國際分子結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)討論會。那次討論會 上他的報告得到了廣大學(xué)者的肯定，不 少人上臺和他握手表示祝賀。他回憶當(dāng) 時的心情時說：“那時的興奮和滿足是任 何物質(zhì)享受所無法比擬的，仿佛多年來 的辛勞一下子得到了報償?！秉S老還說： “沒有改革開放就不會去從事這方面的 研究，就不會有這方面的成果，也就不會 到國際上給人家作報告?！?br>　　改革開放剛開始時，很多方面都靠 白手起家。我校科研的發(fā)展開始時就面 臨著諸如經(jīng)費、設(shè)備、對外界不了解等多 方面的困難。那時候經(jīng)費不足，教學(xué)和 研究設(shè)施差。外賓來參觀交流，學(xué)校里 都沒有一個好的實驗室。1986 年學(xué)校申 請物理化學(xué)博士點時，研究生司的司長 看完實驗室后搖頭說：“申請博士點我看 沒希望……”這話讓時任福大校長的黃 老師很受觸動?；瘜W(xué)系在我們學(xué)校算是 重點學(xué)科，而當(dāng)時學(xué)校里的化學(xué)實驗室 里僅有一些供學(xué)生實驗用的基礎(chǔ)設(shè)備， 用于科研的設(shè)備則更少了。當(dāng)然最后在 經(jīng)過艱苦的努力之后，1986 年我校還是 成功申請博士點，但不難看出，發(fā)展的路 其實并不平坦，而這些艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月， 依然在黃老師腦海中浮現(xiàn)。
　　黃教授在回憶這30 年的歷程中，覺 得這30 年是他個人一生中最豐富多彩、 最充實、心情最愉快的30 年。付賢智副校長： 不懈追求奮斗的三十年□本報學(xué)生記者 黃媛 方曉臨 吳棱芳時光回溯，當(dāng)付賢智教授再次回想 起30 年前的自己時，感慨頗深?！爱?dāng)時 我已經(jīng)是個在農(nóng)村中學(xué)支教的教師，但 是自己心中一直都有一個上大學(xué)的愿 望，想要學(xué)習(xí)、深造?！泵\給了付教授 一個“翻身”的機會———1977 年，國家恢 復(fù)了高考制度。第二年，時任高中老師 的付賢智一邊工作，一邊學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備進(jìn) 行高考，他笑稱“我是和自己的學(xué)生一 起復(fù)習(xí)、一起走進(jìn)考場參加高考的?！睂?于能夠進(jìn)入北大求學(xué)，付教授覺得那也 算是個驚喜，“當(dāng)初填報志愿時，只是按 照國家規(guī)定 （當(dāng)時教師只能報師范類） 填報了幾所國內(nèi)的師范類院校，但是后 來因為理科成績比較突出，被北大提前 錄取，就讀物理化學(xué)專業(yè)?！?br>　　談到30 年的人生歷程，付教授認(rèn)為 變化的不僅是個人的角色、知識結(jié)構(gòu)、 生活條件，國家的政治、文化、經(jīng)濟等各 個方面都有翻天覆地的改變?！拔覀兊?政治環(huán)境寬松了，人們的思維得到開 放，表達(dá)也更自由。經(jīng)濟水平也提高了， 過去我們是憑票生活的。”
　　對于改革開放，曾經(jīng)留學(xué)海外的付 教授頗有感觸：“當(dāng)初我剛到美國時，覺 得那兒簡直就是人間天堂，環(huán)境那么優(yōu) 美，經(jīng)濟那么發(fā)達(dá)。但是，當(dāng)我近兩年再 次前往國外時，發(fā)現(xiàn)我們國家的許多大 城市和國外的許多城市已經(jīng)沒有太大 區(qū)別了，改革開放縮小了國內(nèi)外差距?！?br>　　對于變化，讓付教授感受最深的還 是我國的科研水平的發(fā)展?！斑^去我們 的科研是封閉的，無交流，而且沒有設(shè) 備。但是現(xiàn)在，國內(nèi)外的科研手段和水 平都已相當(dāng)接近。在一些方面我們甚至 超過了外國。比如我國2007 年在國際上 發(fā)表的科技論文量排名第一。在科研質(zhì) 量上，我們也不斷提高，比如進(jìn)行企業(yè) 合作項目、國防項目等多方面多角度的 研究。”在留學(xué)教育方面，付教授也感到 很自豪，“現(xiàn)在來我國留學(xué)的學(xué)生也不斷 增加，而且不僅只進(jìn)行社會科學(xué)方面的 學(xué)習(xí)，前來我國進(jìn)行自然科學(xué)研究的留 學(xué)生也不斷增多。”
　　談及30 年的成就，付教授感到最自 豪的就是自己現(xiàn)在所從事的事業(yè)———光 催化研究。在克服了種種困難后，付教 授與同事們一起，將起初只有二、三人， 還要借儀器進(jìn)行實驗的研究隊伍，發(fā)展 到今天這個擁有教授、副教授、研究生等 共幾十人的研究團(tuán)隊，形成了一個具基 礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化實施及人才培 養(yǎng)一體化的科研平臺。研究所現(xiàn)已發(fā)展 為目前我國光催化高新技術(shù)領(lǐng)域里唯一 的省部共建國家重點實驗室培育基地， 研究所關(guān)于國家級光催化研究基地的申 請也即將通過。房貞政副校長： 把美麗歲月獻(xiàn)給壯麗事業(yè) □本報學(xué)生記者 柯婷 鄭修竹 游麗三十年風(fēng)雨歲月，“這30 中，讀研 究生對我自己有著根本性的改變，特 別是后來到德國留學(xué)，了解到世界前 沿技術(shù)，對后面?zhèn)€人發(fā)展打下了比較 好的基礎(chǔ)?！闭怯捎谇髮W(xué)時的努力 和工作時的積累，房副校長對教育發(fā) 展有著自己的理解。他說：“從我自己 感覺來看，不管是福州大學(xué)，還是我們 國家高等教育，這30 年分可以分為兩 部分。從1978 年到1998 年，整個中國 教育是處在恢復(fù)調(diào)整時期。其中90 年 代前是恢復(fù)時期，90 年代后為了適應(yīng) 社會主義市場經(jīng)濟的要求進(jìn)入了調(diào)整 時期，這樣人才的培養(yǎng)模式才能適應(yīng) 經(jīng)濟建設(shè)的需求。從1998 年到現(xiàn)在是 處于擴大招生，提高質(zhì)量時期。擴大招 生主要是為了提高全民高等教育比例 和就業(yè)率。福大發(fā)展也是如此，1996 年福大進(jìn)入了‘211 工程’后有了快速 發(fā)展?！?br>　　“注重質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格管理” 是房副校長秉承的教育理念。關(guān)于教 學(xué)管理，他說：“教學(xué)在擴大規(guī)模的同 時更要重視質(zhì)量?！北M管是一名博導(dǎo) 了，但房副校長始終堅持為本科生上 課，“我堅持一線教育，一直都是雙肩 挑，本科生、研究生、博士生都教。我一 直都堅持為本科生上課，從來沒有斷 過，我認(rèn)為這是十分重要的。”不論是 什么階段的學(xué)生，房副校長都傾注了 自己全部的心血。從1972 年進(jìn)入福大 學(xué)習(xí)開始，房副校長就與福大結(jié)下了 不解之緣，三十年的堅持與努力，讓大 家看到了福大的成長?！耙粋€地方性的 院校能夠發(fā)展到今天實屬不易。我們 始終立足于個性和素質(zhì)的發(fā)展。抓教 學(xué)質(zhì)量不能靠行政命令，要靠制度，在 這方面我們做了很大的努力。比如本 科教育采取學(xué)分制，大類招生大類培 養(yǎng)，使學(xué)生能學(xué)到的知識更多，選擇的 面更寬一點。對大四學(xué)生進(jìn)行評估，實 行畢業(yè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)入制度，這相當(dāng)于對 自己的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗。我們還即將實 施創(chuàng)業(yè)型、教學(xué)研究型并具有區(qū)域特 色的培養(yǎng)計劃?！?br>　　三十年，對一個人來說是一段不 長不短的時間，而房副校長把這段青 春、美好的時光獻(xiàn)給了福大，也把他獻(xiàn) 給了福大的學(xué)子們。當(dāng)被問到這30 年 最自豪和最欣慰的事是什么時, 房副 校長說了兩件，這兩件事也都是與福 大有關(guān)的?！暗谝唬瑢Ω４笮Ｓ?xùn)有深刻 的理解。‘明德至誠、博學(xué)遠(yuǎn)志’?！鞯?至誠’，就是要以德為先，堅持社會主 義辦學(xué)方向；至誠，就是要以人為本。 這反映了學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想。‘博學(xué)遠(yuǎn) 志’是進(jìn)入大學(xué)的目的，是為了報效祖 國，這也體現(xiàn)了福大的人才培養(yǎng)。能使 學(xué)生看到校訓(xùn)就想到自己要做的是什 么，綜合反映了高等教育要達(dá)到的 目的，也是我自己對整個教育的看 法。第二，學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。我是念 土木專業(yè)的，當(dāng)時土木專業(yè)在社會 上地位很低，工作辛苦，念的人也不 是很多。從當(dāng)時發(fā)展到1978 年結(jié)構(gòu) 工程專業(yè)成立，到研究生碩士點，到 博士點到博士后流動站再到全國重 點學(xué)科。我是學(xué)科帶頭人，對土木工 程學(xué)科的發(fā)展感到欣慰。我們學(xué)校 只有土木和物理化學(xué)是重點學(xué)科， 要是其他專業(yè)也像他們一樣，那我 們學(xué)校的實力會更強。”高誠輝副校長： 三十年，我與福大共發(fā)展 □本報學(xué)生記者 付妮 陳波“我可是一個土生土長的福大人 啊，是福大快速發(fā)展的見證人！”，當(dāng) 我們向他問到改革開放三十年的變化 的時候，高副校長首先發(fā)出這樣的感 慨。作為福大人，母校福州大學(xué)在三 十年間的重大的改變讓身在其中的他 體會深刻。“福大真正騰飛就是改革 開放之后到現(xiàn)在的30 年間，那真是迅 猛發(fā)展啊!”他再一次自豪地感慨道。 在改革開放之前，福州大學(xué)主要強項 也只是在一些傳統(tǒng)的工科專業(yè)上，當(dāng) 時的辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)科建設(shè) 方面還是非常落后的。對于福大整個 教學(xué)環(huán)境變化，他感受最為深刻。1978 年，他剛剛進(jìn)入福大學(xué)習(xí)時候，當(dāng)時 的教室還是簡易教室，破舊的桌子和 凳子，還有一塊陳舊的黑板，學(xué)習(xí)環(huán) 境非常的艱苦。高副校長說，福州大 學(xué)在這三十年間有兩個重大轉(zhuǎn)折點， 一個是黃金陵校長在任期間，經(jīng)國家 教育部批準(zhǔn)，由福建省人民政府分別 與國家電力部和煤炭部對我校實行聯(lián) 合辦學(xué)和長期協(xié)作辦學(xué)；另一個就是 自1996 開始啟動的 “211 工程”使得 福州大學(xué)在學(xué)科建設(shè)方面取得重大突 破。
　　“高考和碩士畢業(yè)留校當(dāng)老師這 兩件事情算得上是我人生中最重要的 兩個轉(zhuǎn)折點?！备吒毙ｉL這樣說道。當(dāng) 回憶起1978 年以前那段艱辛而灰暗 的日子時，他感慨萬分。當(dāng)時處于思 想政治最混亂的中國，大批有理想有 抱負(fù)的知識青年被下放到偏遠(yuǎn)荒蕪的 山村地區(qū)，大批優(yōu)秀人才就這樣在荒 野中老去。講到高考時，他說道，因為 是‘文革’結(jié)束，高考恢復(fù)的第一屆，當(dāng) 時大家其實都是抱著懷疑的態(tài)度去考 試。在填志愿的時候，他認(rèn)為踏踏實實 學(xué)一門技術(shù)以后才能找到一份更好的 工作，于是選擇了福州大學(xué)機械系，而 沒有填報師范院校，他坦言，由于受文 化大革命的影響，教師這個職業(yè)在當(dāng) 時是不被社會上的人們尊重的。在當(dāng) 時高考填志愿時根本沒有考慮要當(dāng)老 師的他，在碩士畢業(yè)時卻選擇了留校 任教，他說，一方面源于對知識的渴 望，想要在以后的崗位上繼續(xù)他的科 研工作，而當(dāng)時做老師，社會關(guān)系相對 比較單純，環(huán)境更有利于做研究工作， 另一個也認(rèn)為自己在學(xué)校呆了這么多 年，對于高校培養(yǎng)人才有自己的一番 心得體會，想將自己這份抱負(fù)付諸實 踐，事實上他做到了。三十年來，高副 校長感到最自豪最欣慰的事情是看到 自己當(dāng)機械學(xué)院院長期間，機械學(xué)科 獲得的突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
　　他說，改革開放三十年，他們這一 輩人其實是感觸最深的，改革開放給他 們帶來的是震撼，在思想、政治、經(jīng)濟、 生活各個方面都發(fā)生了翻天覆地的變 化，打心眼里感謝改革開放，這是一個 改變很多人一生命運的英明決策。同 時，高副校長也反復(fù)強調(diào)，當(dāng)代的大學(xué) 生都應(yīng)該多關(guān)心政治，政治是和教育和 經(jīng)濟都緊密聯(lián)系的。就他們當(dāng)年的經(jīng)驗 來說，政治穩(wěn)定對于國家的各個方面發(fā) 展有時候是起到?jīng)Q定性的作用 。而現(xiàn) 在政治體制也在不斷地改革完善中，這 一點，身為福建省政協(xié)常委、民盟福建 省副主委的高副校長更是深有體會，他 說明顯地感覺到現(xiàn)在政治自由度要大 很多，而且改革一直在推進(jìn)，也是顯有 成效的。最后，高副校長總結(jié)道：“社會 總是一直向前發(fā)展的，從鄧小平同志提 出的發(fā)展是硬道理，到可持續(xù)發(fā)展再到 現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展觀，我們一直都在堅持 走發(fā)展的道路，而發(fā)展的最大前提就是 改革開放?！惫芾韺W(xué)院黨委書記陳國宏教授：
　　改革開放改變了我的命運 □本報學(xué)生記者 肖晶晶 林曉萍“沒有改革開放就沒有中國的今 天，沒有我們每個人的今天，改革開放 改變了國家和個人命運。1978 年是個 關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，改革開放改變了我的 命運，是改革開放讓我的人生有了轉(zhuǎn) 折，同樣也堅定我的人生信念?！蔽覀?的采訪話題撩撥了陳國宏老師三十年 來的記憶……“我很慶幸趕上改革開放這股春 風(fēng)，在部隊時，心想要是能進(jìn)工農(nóng)兵大 學(xué)就很好了，沒想到竟然有幸參加機 會均等的高考。”當(dāng)年，他以優(yōu)異的成 績考進(jìn)福州大學(xué)土建類專業(yè)。
　　談及改革開放三十年的變化時， 陳國宏老師激動地說：“各方面的變化 太大了，那是你們無法想象的?！北热?學(xué)習(xí)工具和研究手段的變化就讓陳國 宏老師感慨：“在大學(xué)時候，為了買一 部計算器托人到香港幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，直到 大四畢業(yè)設(shè)計時才擁有一部計算器。 全校僅有一臺計算機，屬于數(shù)學(xué)系。而 這臺計算機的輸入方式不是像現(xiàn)在這 樣用鍵盤輸入，需要按代碼在穿孔機 上穿孔才能使用它，很麻煩。而對于我 們非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，這臺計算機還 是個可望而不可即的稀罕物。80 年代， 這是個臺式電腦還沒入圍的“四大件” 的時代，做課題或研究時需要到系里 公共機房，當(dāng)時用的是6 寸的軟盤，后 來升級到通用軟件。到1993 年復(fù)旦大 學(xué)讀博期間，當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)有了一定的發(fā) 展，也開始有了電子郵件，不過臺式電 腦還是不普及?，F(xiàn)在學(xué)校的軟硬件水 平大大地提高了，學(xué)術(shù)環(huán)境改善了，學(xué) 校規(guī)模擴大了，大家應(yīng)該好好珍惜?！鄙锕こ萄芯克L饒平凡教授：
　　改革開放縮小國內(nèi)外差距 □本報學(xué)生記者 沈恒華 林穎蘭知青上山下鄉(xiāng)活動，饒平凡教授 親歷過。高中畢業(yè)后，兩年半的時間， 他體驗了鄉(xiāng)村最樸實自然的生活形 態(tài)，也深深地知道了沒有知識意味著 什么。他提到，“恢復(fù)高考的第一年，十 年‘文革’所積累的知識青年都夢想著 抓住這個機會考上一所好的大學(xué)，競 爭異常激烈。那一年，我的成績相當(dāng) 好，但還是因為家庭因素，大學(xué)不讓 進(jìn)。當(dāng)時，一心想上北大，后來什么都 沒了。最后，1979 年三月份，和我情況 相似的103 個人就被福大輕工系招進(jìn) 來，讀的是食品包裝專業(yè)?！彪S著改革 開放的推進(jìn)，1982 年，饒教授考取教育 部公派出國攻讀學(xué)位的留學(xué)生，他講 到，那時候有很多人出國，整個留學(xué)的 體系也很健全。
　　回顧在日本五年半的生活，饒教 授告訴記者，自己出國后，才真正認(rèn) 識到國內(nèi)外的巨大差距。就是在日 本，他第一次坐上了新干線，第一次 接觸到經(jīng)過改良的大蘋果。他特別指 出，日本連夜晚都很亮，光從整幢大 樓中透出來，像水晶一樣。1989 年，回 國后，饒教授選擇了食品研究仍是一 片空白的福州大學(xué)，令他自豪的是： “外國人做出來的我們做出來了，外 國人沒做出來的我們也做出來了?！?， 饒教授很感激改革開放后帶來的寬 松環(huán)境。
　　退休教師王枝忠教授：
　　今天的一切得益于改革開放 □本報學(xué)生記者 陸芳芳“可以毫不夸張地說，我今天的一 切，都是拜改革開放所賜；沒有30 年前 的因，就沒有30 年后的果，就沒有今天 的一切！”王教授動情地說。
　　談及1978 年，就不能不提恢復(fù)高 考。1977 年，時任招生辦公室工作人員 的王教授在第一時間得到 “恢復(fù)高考” 這個訊息時，便義無反顧的投向高考的 懷抱，同時參加了研究生和北大“回爐” 的考試。
　　隨著改革開放的逐步深入，接踵 而來的思潮讓人們應(yīng)接不暇，時時感受 到知識的洗禮，這也讓王教授下了再次 回到大學(xué)的決心。那是1993 年，他毅然 辭去了社科院的工作，來到了福州大 學(xué)。在這里，他又有幸乘著改革開放的 春風(fēng)飄洋過海來到與我國一衣帶水的 日本，開始了為期兩年的異國任教生 涯。從原先持公證出國到現(xiàn)在擁有自己 的護(hù)照，改革開放30 年的變革在一本 小小的護(hù)照上也留下了影子。
　　談起這30 年中國社會發(fā)生的變 化，王教授不假思索地用了“顛覆歷史” 這四個字?！斑@是古老中國的第二次新 生。經(jīng)濟發(fā)展的速度讓人望塵莫及。國 家地位也在不斷提高?！蓖踅淌谌缡钦f。 90 年代到海外的他，深刻感受到了一 個國家的強大意味著什么。海外的華僑 突然挺直了腰板，一時間“揚眉吐氣”成 了最能表達(dá)感情的詞；異國的學(xué)者談起 中國也是贊不絕口，不住地感慨“一年 一個樣”。
　　在王教授看來，這30 年中國社會 的變化給他感觸最深的是社會文明程 度和國家對科教事業(yè)重視程度的不斷 提升。還記得當(dāng)年他隨團(tuán)去參加在新加 坡舉辦的國際學(xué)術(shù)交流會時，主辦方特 地給中國代表“上了一堂課”?！安豢梢?隨地吐痰、不可以亂丟紙屑、不可以 ……”堂堂中國教授居然被當(dāng)成小學(xué)生 一樣被告知這些常規(guī)，怎能不讓人震 撼！“好在踏著改革開放之風(fēng)，我們的好 習(xí)慣也在不斷培養(yǎng)。特別是今年奧運 會，北京作為東道主讓全世界見證了中 國和中國人的風(fēng)采，這是全體中國人都 很自豪的一件事。