本報訊 機械工程學(xué)院將學(xué)習(xí)雷鋒精神同學(xué)院文化建設(shè)結(jié)合起來，同大學(xué)生德育和師德學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，號召廣大師生立足本職，將雷鋒精神融入到思想和血液中去，融入到日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，用實際行動去詮釋雷鋒精神。
　　學(xué)院于2010年10月設(shè)立教授咨詢工作室，制定值班工作辦法對咨詢活動進行規(guī)范，并作為制度長期實行，鼓勵廣大教師立足本職、甘于奉獻，努力服務(wù)學(xué)生成長成才。教授們犧牲晚上休息時間到教授咨詢工作室值班，與學(xué)生進行溝通交流，分類指導(dǎo)，答疑解惑，切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，為學(xué)生成長發(fā)展導(dǎo)航。自啟動以來，先后有3000余名學(xué)子前來求教，幾十名教授在此答疑。2011屆畢業(yè)生中有267名同學(xué)考取研究生，其中有70%以上的同學(xué)曾經(jīng)走進教授咨詢工作室，得到過老師的悉心指導(dǎo)和幫助。在老師的精心點撥下，許多同學(xué)帶著疑惑而來，滿載收獲而去，學(xué)習(xí)更多了動力，創(chuàng)新更有了思路，考研更有了方向，就業(yè)更有了目標(biāo)……趙慶志老師多年來不僅在教學(xué)上精益求精，在學(xué)生的成長成才上更是熱情幫助，不管學(xué)生學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)等哪方面遇到困惑找到趙老師，他總是耐心地給予指導(dǎo)，為學(xué)生把握住正確的方向。走進學(xué)院后選專業(yè)分方向，不少學(xué)生感到迷茫。趙老師總是熱心地為學(xué)生作報告，幫學(xué)生樹立信心，為學(xué)生答疑解惑，鼓勵在校期間學(xué)生要珍惜光陰、發(fā)奮學(xué)習(xí)。在學(xué)生就業(yè)方面，趙老師熱心與企業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生就業(yè)搭建溝通之橋。從2008年至今，趙老師每年都召集黨員老師開會，以黨支部的名義向全系老師發(fā)出倡議，在不耽誤工作的前提下，充分利用各種關(guān)系，為大學(xué)生找工作。在他的帶領(lǐng)下，黨支部和全系老師多方聯(lián)系企業(yè)，推薦畢業(yè)生就業(yè)，每年聯(lián)系20余家單位來校招聘，為100余名學(xué)生提供了就業(yè)崗位，為學(xué)生找工作成了他的自覺行動。趙老師用他的無私和真誠去關(guān)心和支持畢業(yè)生就業(yè)，贏得了學(xué)生的擁護和愛戴，被學(xué)生評為“我愛我?guī)煛倚闹凶類鄣睦蠋煛薄?br>　　張彥斐博士在繁重的教學(xué)、科研、管理工作之余，對本科生課外科研活動傾注了大量心血，她沒有休息過一個寒暑假，在假期里指導(dǎo)學(xué)生參加各種科創(chuàng)比賽。平時白天要上課，晚上她經(jīng)常犧牲休息時間到實驗室給學(xué)生指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和創(chuàng)新能力。從2008年開始張老師和宮金良博士組建機器人創(chuàng)新實驗室，為更多積極向上、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)造實踐鍛煉的場所和機會。3年多來，在實驗室鍛煉過的學(xué)生近150人，指導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎2項，二等獎1項，山東省特等獎3項，其他省級以上各種獎勵16項，校級獎勵8項，大學(xué)生創(chuàng)新立項14項，學(xué)生獲得專利4項、發(fā)表論文6篇，80余人次拿到不同獎項。她總是告誡學(xué)生比賽的結(jié)果不是最重要的，關(guān)鍵是在比賽過程中學(xué)到知識，鍛煉能力更重要。她的無私付出，為學(xué)生們將來的發(fā)展創(chuàng)造了更多的機會，許多學(xué)生在考研復(fù)試中被優(yōu)秀博士生導(dǎo)師選中。她的這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神也在感染著每一位同學(xué)，成為學(xué)生心目中的榜樣。
　　學(xué)院輔導(dǎo)員立足本職工作，把解決學(xué)生思想問題同解決實際問題相結(jié)合，真正做到知生情、解生憂、暖生心，全面服務(wù)學(xué)生成長成才。從2011年起學(xué)院實施輔導(dǎo)員進公寓制度，制定了詳細(xì)的工作方案，每天都有一人在公寓值班。輔導(dǎo)員們用“愛和責(zé)任”詮釋學(xué)生教育管理和服務(wù)，為學(xué)生搭建起成功的階梯。
　　學(xué)院2009級學(xué)生開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生干部主動幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，共結(jié)成113對互助小組，200余名學(xué)生參與其中，其中80%的受幫助者端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)習(xí)成績有不同程度的提高。學(xué)生黨員自覺在公寓樓值班，協(xié)助樓管員做好相關(guān)工作，志愿服務(wù)學(xué)生。在每年畢業(yè)生離校的幾天時間里，學(xué)院組織非畢業(yè)班學(xué)生黨員成立 “黨員志愿服務(wù)隊”，為畢業(yè)生提供協(xié)助收拾行李、搬運行李、打掃公寓衛(wèi)生、協(xié)助辦理離校手續(xù)等咨詢、幫助工作，為廣大畢業(yè)生解決實際困難，提供溫馨服務(wù)。學(xué)生黨員還分別負(fù)責(zé)1-2個宿舍的學(xué)風(fēng)督促工作，并幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、考研、就業(yè)等方面的實際困難。
　　正是學(xué)院師生身邊的“雷鋒”成為雷鋒精神的弘揚者和踐行者，充分發(fā)揮了示范作用，使得學(xué)院常態(tài)化學(xué)雷鋒活動帶動了學(xué)院學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的良好氛圍，讓學(xué)習(xí)雷鋒精神的過程轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)生成長成才，解決學(xué)生實際問題，促進學(xué)院事業(yè)和諧科學(xué)發(fā)展的動力。（郭瑩）