（上接一版）選派15人次參加省人社廳、教育廳組織的職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)。注重理論研究，共發(fā)表就業(yè)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)論文15篇。
　　愛(ài)心化建設(shè)，推進(jìn)“雙困生”幫扶工程建立“雙困生”就業(yè)臺(tái)帳，為“雙困”畢業(yè)生減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放求職補(bǔ)貼。采取“一對(duì)一”指導(dǎo)、重點(diǎn)推薦、跟蹤服務(wù)等措施，幫助135名困難畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。幫助35名“雙困生”向省人社廳申請(qǐng)每人500元的求職補(bǔ)貼。
　　二、采取“五項(xiàng)措施”，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)起航引領(lǐng)。新生入學(xué)，邀請(qǐng)杰出校友、學(xué)科帶頭人，為新生開(kāi)展專業(yè)教育，組織新生參觀校史館，接受傳統(tǒng)熏陶，讓學(xué)生在生涯規(guī)劃的起點(diǎn)就樹(shù)立學(xué)煤、愛(ài)煤、獻(xiàn)身煤炭和扎根基層的理想。
　　教學(xué)滲透。學(xué)校在基層企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)基地130多個(gè)，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生了解基層。大四學(xué)生和研究生參與教師科研工作，圍繞解決基層生產(chǎn)、管理問(wèn)題做畢業(yè)設(shè)計(jì)、寫(xiě)畢業(yè)論文，鞏固專業(yè)技能，夯實(shí)基層就業(yè)思想?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)課》專章講解國(guó)家基層就業(yè)政策，教育畢業(yè)生樹(shù)立基層就業(yè)觀。
　　典型示范。校、院兩級(jí)邀請(qǐng)基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校舉辦20多場(chǎng)報(bào)告會(huì)，用校友扎根基層的感人事跡教育學(xué)生。2011年10月9日，邀請(qǐng)杰出校友、中國(guó)工程院院士、淮南礦業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理袁亮做國(guó)家能源戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身煤炭事業(yè)的熱情。
　　企業(yè)助推。結(jié)合專場(chǎng)招聘會(huì)，邀請(qǐng)20多名企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人來(lái)校舉辦宣講會(huì)，教育畢業(yè)生面向基層、扎根基層。新集集團(tuán)、華宏智能、東莞線材等10多家企業(yè)還在學(xué)校設(shè)立助學(xué)金，吸引畢業(yè)生到基層就業(yè)。
　　項(xiàng)目帶動(dòng)。認(rèn)真組織實(shí)施國(guó)家和安徽省基層計(jì)劃項(xiàng)目。2011年，畢業(yè)生通過(guò)選調(diào)生、選聘生、特崗教師計(jì)劃、志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目就業(yè)19人，預(yù)征入伍1人。111名國(guó)防生全部到部隊(duì)工作。
　　到基層就業(yè)成為我校畢業(yè)生的自覺(jué)選擇。2011屆畢業(yè)生 86%到基層就業(yè)，40%在煤炭等艱苦行業(yè)就業(yè)。內(nèi)地生源自愿到西藏、新疆、寧夏、云南、廣西等西部就業(yè)的100多人。
　　三、健全“五項(xiàng)機(jī)制”，提高畢業(yè)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力健全反饋機(jī)制。結(jié)合跑點(diǎn)聯(lián)系就業(yè)工作，開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和就業(yè)工作調(diào)研，形成調(diào)研綜述報(bào)告；對(duì)畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，撰寫(xiě)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告，為學(xué)校人才培養(yǎng)、教育教學(xué)改革提供參考。
　　健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校以社會(huì)需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃。2011年，新增車(chē)輛工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、能源化學(xué)工程、遙感科學(xué)技術(shù)、再生資源科學(xué)與技術(shù)5個(gè)本科專業(yè)，本科專業(yè)總數(shù)達(dá)到57個(gè)。停招1個(gè)專業(yè)，3個(gè)專業(yè)減少招生計(jì)劃。
　　健全質(zhì)量提升機(jī)制。學(xué)校加大學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。截止2011年底，建成3個(gè)1級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、51個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。建成八個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。6個(gè)專業(yè)成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)專業(yè)成為省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。采礦工程、安全工程和土木工程獲批教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)”專業(yè)。采礦工程和安全工程通過(guò)全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證。
　　健全創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校以國(guó)家級(jí) “采礦類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”和省級(jí)“地軍兩用人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為契機(jī)，全面推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。實(shí)行學(xué)分制，實(shí)施輔修專業(yè)和輔修雙學(xué)位制。修訂人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式。今年，結(jié)合煤礦復(fù)合型人才培養(yǎng)需要，學(xué)校遴選首批240名學(xué)生，建立礦業(yè)工程、機(jī)電、材料與化工三個(gè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的教改試驗(yàn)班，進(jìn)一步探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制改革。
　　健全素質(zhì)拓展機(jī)制。學(xué)校將素質(zhì)拓展學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，激勵(lì)學(xué)生參加主題教育、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、文化體育等各項(xiàng)活動(dòng)，繁榮第二課堂，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2011年，學(xué)生踴躍參加各類科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50多個(gè)。學(xué)校連續(xù)5年被授予“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”稱號(hào)。
　　四、建立“五個(gè)體系”，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育工作建立組織體系。成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組。各學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確學(xué)院和職能部門(mén)工作職責(zé)。就業(yè)處設(shè)立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)科，配備專人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，組織機(jī)構(gòu)建全。
　　建立制度體系。學(xué)校研究制定《關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施意見(jiàn)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地管理辦法》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金使用與管理辦法》等多項(xiàng)規(guī)章，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作制度。
　　建立資助體系。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，首批投入45萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金。2011年，遴選10個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分別給予3000-5000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金資助。
　　建立教育培訓(xùn)體系。開(kāi)設(shè) 《創(chuàng)造學(xué)》、《成功學(xué)》等創(chuàng)業(yè)課程。2011年，舉辦SYB培訓(xùn)班23期，培訓(xùn)學(xué)員690人；舉辦GYB培訓(xùn)23期，培訓(xùn)學(xué)員1840人。邀請(qǐng)專家、創(chuàng)業(yè)校友舉辦創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)6場(chǎng)，邀請(qǐng)淮南市創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團(tuán)來(lái)校為大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)政策咨詢。聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)校友、校外企業(yè)家、專家教授20多人，建設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)。舉辦創(chuàng)業(yè)政策展，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)征文評(píng)選，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。
　　建立孵化體系。學(xué)校維修改造面積1500平方米老食堂，建設(shè)校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，各學(xué)院依托專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化室。近年來(lái)，通過(guò)校院兩級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化，涌現(xiàn)張小波、汪結(jié)勝、王建剛、楊連軍等一批成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。
　　五、抓好“五個(gè)落實(shí)”，健全就業(yè)工作保障機(jī)制人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地落實(shí)。學(xué)校成立校長(zhǎng)任主任的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，各學(xué)院均成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由院長(zhǎng)或書(shū)記擔(dān)任。畢業(yè)生就業(yè)工作處是單獨(dú)設(shè)立的處級(jí)機(jī)構(gòu)，編制10人，目前在崗人員7人。就業(yè)專用場(chǎng)地總面積1900平方米，設(shè)施設(shè)備齊全。就業(yè)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，2011年就業(yè)經(jīng)費(fèi)97.2萬(wàn)元，占學(xué)費(fèi)總收入1.06%。
　　工作部署落實(shí)。學(xué)校把就業(yè)工作列入年度黨政工作要點(diǎn)，明確目標(biāo)任務(wù)；校就業(yè)委下發(fā)年度就業(yè)工作要點(diǎn)，提出措施要求。學(xué)校召開(kāi)11次就業(yè)工作專題會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)精神，研究部署學(xué)校就業(yè)工作。
　　督查激勵(lì)落實(shí)。分三個(gè)時(shí)段下達(dá)學(xué)校、學(xué)院就業(yè)目標(biāo)任務(wù)，每半月通報(bào)就業(yè)率，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)處、學(xué)院三級(jí)督查制度。修訂就業(yè)工作考核體系，完善考核制度。實(shí)行就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)就業(yè)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人。
　　規(guī)范管理落實(shí)。學(xué)校有就業(yè)規(guī)章制度30多項(xiàng)，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，規(guī)范了就業(yè)各環(huán)節(jié)工作。2011年制定、修訂的規(guī)章有《校園招聘活動(dòng)管理辦法》、《就業(yè)協(xié)議書(shū)管理辦法》、《就業(yè)推薦表管理辦法》、《雙優(yōu)生評(píng)比實(shí)施細(xì)則》等。
　　文明離校落實(shí)。開(kāi)展以“愛(ài)校榮校”為主題的“文明離校月”活動(dòng)，畢業(yè)生“安全、有序、文明、和諧”離校。為平安校園、和諧校園建設(shè)發(fā)揮重要作用。學(xué)校應(yīng)邀在安徽省教育廳舉行的2011年全省高校畢業(yè)生就業(yè)派遣及文明離校工作啟動(dòng)儀式上介紹畢業(yè)生派遣及文明離校工作做法。（就業(yè)工作處 徐澤綿）