“課堂，老師搭臺，學(xué)生唱戲”
　　“聊天、表演、欣賞……臺灣的課堂上，老師們‘各顯奇招’讓課堂氛圍活躍極了。”在昆山科技大學(xué)交流學(xué)習(xí)的呂鵬飛這樣評價臺灣課堂。在那里有一門腳本與分鏡頭（導(dǎo)演劇本）的課程，老師要求同學(xué)們圍坐成一圈，每一個人輪流講個故事?！肮适露疾粫v，怎么可能寫好劇本呢？”這樣的故事分享持續(xù)了半個學(xué)期?！斑M(jìn)入劇本創(chuàng)作時，才發(fā)現(xiàn)原來好多同學(xué)們講得故事情節(jié)或者表達(dá)方式都成了我們的靈感和源泉?！笨磥碚媸恰澳サ恫徽`砍柴工”、“潤物細(xì)無聲啊”呂鵬飛說。結(jié)果是可以預(yù)見的，他所在小組的作品《阿昆的世界》獲得了好評?！袄蠋煷盍伺_，我當(dāng)然就要想著怎么把戲唱好?！?br>　　在建國科技大學(xué)，我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的邱玲萍對此有著同樣的感受。她修讀的《行銷管理》課程是由果子咖啡創(chuàng)始人許勝峰（被稱為plurk行銷始祖）教授的。“他提出自己創(chuàng)業(yè)歷程上遇到的難題，我們小組討論解決方法，最后他分享他的解決方法?！鼻窳崞颊f：“這樣的課程一周一次，每次我們都像親歷了一場商戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了不少行銷策略。”
　　“作業(yè)，一周要完成一個學(xué)期的量”
　　這是在昆山科技大學(xué)學(xué)習(xí)的4名動畫專業(yè)學(xué)子最深切的感受。“作為藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，作品是最好的能力標(biāo)簽?！绷謩︿h告訴記者，“在臺灣，上一節(jié)課可能馬上就要完成一件作品，然后老師當(dāng)堂點評?！?br>　　一次視覺傳達(dá)課，老師要求大家制作一份“原住民海報”?！斑@是臺灣的地方特色，對于我們來說卻是全新的。制作前，我們查閱了大量臺灣目前已被承認(rèn)的14個原住民族群的歷史、故事、風(fēng)俗等。接著，打稿、上色，到最后的用PS打稿、上色，修圖……而這些工作我們只用了一周”在這一個星期里，他們通常在12點吃過夜宵后繼續(xù)‘開夜車’。在已經(jīng)記不得次數(shù)的修改中，“作品完成了，我們都分不清白天與黑夜了”雖然很辛苦，但這就是臺灣的學(xué)習(xí)氛圍，“凌晨4點，還能看到同班同學(xué)成批的在修改作品，準(zhǔn)備第二天和指導(dǎo)老師探討?！眳矽i飛說“一周完成了我們在學(xué)院時一個學(xué)期的工作量，在自我陶醉的同時，也汗顏在學(xué)院學(xué)習(xí)時的效率?！?br>　　“實踐，我看到了真正的工廠課堂?！?br>　　臺灣教學(xué)的一大特色是注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。一次物流運籌與管理課，課堂卻設(shè)在“安利物流園”，“在那里我親眼看到產(chǎn)品的作業(yè)模式，體驗物流運籌與管理方式。這樣的課堂實踐，體會是切身的”邱玲萍說道。
　　此外，邱玲萍還參與了臺灣“2011校際創(chuàng)意國際商品展競賽”，獲得了“展場設(shè)計佳作”和“團(tuán)體第二名”獎項。這是臺灣各高校聯(lián)合為修讀國際會展課學(xué)生舉辦的模擬展會，每年一次。邱玲萍所在的“公司”本次參展的是“米糊，婚禮品，壽桃”等三樣“產(chǎn)品”。前期的工作是個大工程，要做一份完整的參展策劃，邱玲萍作為行銷部門的一員，負(fù)責(zé)宣傳、公關(guān)廣告策劃等協(xié)調(diào)管理和現(xiàn)場商務(wù)溝通。
　　花費了大半個學(xué)期才完成?！霸诂F(xiàn)場，評委模擬客戶，他們會給我們下訂單，所以在之前，我們都必須先想好相關(guān)的問題。比如一箱多少錢；一份多少錢；量多的話，是否送貨問題。”接著是英文簡報環(huán)節(jié)，他們以一個故事的形式來介紹他們的產(chǎn)品?！巴ㄟ^此次活動，我看到了一個完整的會展，從前期籌備到現(xiàn)場操作。同時也領(lǐng)悟到，不論是策劃書還是展場布置都要緊扣企業(yè)利益?！弊詈笏f道。
　　“選擇，學(xué)院幾經(jīng)篩選挑合適的學(xué)校”
　　對于我院學(xué)子赴臺學(xué)校的選擇，學(xué)院可謂費盡心思?！白钪匾氖菍W(xué)科專業(yè)設(shè)置要吻合，而且辦學(xué)條件要好”在回答選擇該校的原因時，院辦公室林峰森主任這樣告訴記者。
　　2010年，福建師大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部系負(fù)責(zé)人先后多次前往臺灣多所大學(xué)實地考察，最終與臺灣昆山科技大學(xué)簽訂了為期五年的學(xué)習(xí)交流協(xié)議。該大學(xué)擁有先進(jìn)的教學(xué)模式，同時視覺傳達(dá)設(shè)計系、國際貿(mào)易系、工程學(xué)院電子系等與我院相關(guān)專業(yè)吻合度較高，能為我院學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)平臺。
　　目前，該項目短期交流學(xué)習(xí)模式，主要選拔符合條件的相關(guān)專業(yè)三年級學(xué)生，赴昆山科技大學(xué)交流學(xué)習(xí)一個學(xué)期。學(xué)院希望通過這一舉措，為學(xué)生搭建更廣闊的學(xué)習(xí)技能、開拓視野、提升能力的平臺。
　　據(jù)悉，我院將在近期啟動第二批赴臺交流學(xué)生的甄選，屆時學(xué)院將進(jìn)行全方位的宣傳，敬請廣大同學(xué)關(guān)注。（赴臺交流生報道組）