科研是立校之本，人才是強(qiáng)校之路。3月21日，記者專訪人事處處長(zhǎng)蔣小燕，就師資隊(duì)伍建設(shè)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)等相關(guān)工作進(jìn)行了深入交流。
　　記者：教學(xué)評(píng)建，教師是主體，請(qǐng)談?wù)勎倚Ｄ壳皫熧Y隊(duì)伍現(xiàn)狀？
　　蔣小燕：學(xué)校改制以來(lái)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，師資隊(duì)伍建設(shè)取得很大成效。目前，全校生師比達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求，教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)比較合理，各專業(yè)的教師數(shù)量基本滿足本專業(yè)教學(xué)需要，專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例及符合崗位任職資格的主講教師比例基本達(dá)到本科教學(xué)合格評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。
　　記者：為建設(shè)好師資隊(duì)伍，人事處在教師的培養(yǎng)培訓(xùn)上做了哪些具體工作？
　　蔣小燕：去年我們完成了“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的起草工作，規(guī)劃提出五年內(nèi)達(dá)到100名教授、200名博士、300名副教授的目標(biāo)要求。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們進(jìn)一步完善落實(shí)相關(guān)制度，將引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)并重，“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，2011年引進(jìn)博士或具有副教授以上職稱人員11人，并根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定落實(shí)了相關(guān)待遇。同時(shí)也鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)、出國(guó)訪學(xué)，為教師學(xué)歷培訓(xùn)提供一定經(jīng)費(fèi)支持。去年，我校教師到其它高校博士后進(jìn)站培養(yǎng)的有4人，外出培訓(xùn)和作訪問(wèn)學(xué)者交流的有8人。我們充分利用國(guó)家和省里的人才政策，從省內(nèi)外聘知名學(xué)者、權(quán)威專家擔(dān)任“楚天學(xué)者”“彩虹學(xué)者”，幫助我?！皫ш?duì)伍”。2011年，我校教育學(xué)原理、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、文藝學(xué)三個(gè)學(xué)科已獲“楚天學(xué)者”崗位，今年學(xué)校將繼續(xù)申請(qǐng)崗位，尋找合適人才促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。
　　記者：為教學(xué)評(píng)建和適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，學(xué)校還有哪些新舉措？
　　蔣小燕：經(jīng)過(guò)幾年內(nèi)涵式建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做了一些工作，也取得了一定的效果。如我們通過(guò)改革和系列激勵(lì)機(jī)制，使教師個(gè)體素質(zhì)有了很大的提高，這讓我們感到很欣喜，但是僅此是不夠的，學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高要求我們必須緊捏成一個(gè)拳頭，必須“重拳出擊”，才能有高質(zhì)量的收獲。所以，今年學(xué)校將繼續(xù)加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，重點(diǎn)在于著力打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)。學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)要從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，根據(jù)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以項(xiàng)目為平臺(tái)建立不同層次的團(tuán)隊(duì)，明確任務(wù)和目標(biāo)，打造學(xué)科隊(duì)伍并以此形成學(xué)科群。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中還要注意梯隊(duì)建設(shè)，既要發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人、責(zé)任教授們的領(lǐng)軍示范作用，又要讓青年教師在團(tuán)隊(duì)中得到鍛煉成長(zhǎng)，這樣才有利于師資隊(duì)伍乃至學(xué)校事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
　　記者：青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的骨干力量，如何加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)？
　　蔣小燕：青年教師培養(yǎng)是我校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心。學(xué)校將不斷加大對(duì)青年優(yōu)秀人才培養(yǎng)和資助力度，通過(guò)鼓勵(lì)教師赴“985”高校和海外著名高校、研究單位攻讀學(xué)位，選拔優(yōu)秀骨干教師到海內(nèi)外重點(diǎn)高校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修和訪學(xué)、出國(guó)培訓(xùn)等多渠道，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)35歲以下青年教師全部“博士化”的目標(biāo)。同時(shí)，比照國(guó)家和我省有關(guān)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)做好后備梯隊(duì)建設(shè)，遴選一些有潛力的青年教師給予經(jīng)費(fèi)支持，明確任務(wù)進(jìn)行考核，使青年教師在成長(zhǎng)中既有壓力又有動(dòng)力。
　　教師是我們事業(yè)發(fā)展的依靠，而人才培養(yǎng)是我們事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，我們才能培養(yǎng)出更多更好符合社會(huì)需求的學(xué)生。