編者按：
　　我校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆結(jié)束以后，學(xué)校黨委對新任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子工作開展情況非常關(guān)注，非常關(guān)心。近期組織了三個(gè)調(diào)研小組，對部分單位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)情況和工作謀劃情況進(jìn)行調(diào)研。結(jié)果表明，各單位新班子上任以后，結(jié)合學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，深入思考，廣泛征求意見，對本單位今后三年的工作周密謀劃，理清了思路，明確了目標(biāo)，確立了任務(wù)，為單位的科學(xué)發(fā)展指明了方向。現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果摘要編發(fā)，供大家參考、借鑒和監(jiān)督。文學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作 引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀博士研究生5至6人，選派青年教師到國內(nèi)外知名高校或科研院所進(jìn)修、訪學(xué)3至4人；晉升教授2至3人、副教授8至10人；培育學(xué)科帶頭人2至3人。教學(xué)工作 爭取省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)1至2項(xiàng)，完成校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)及新項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)2至3項(xiàng)。科研與學(xué)科建設(shè)工作 省級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)1至2項(xiàng)、鑒定（結(jié)項(xiàng)）1項(xiàng)，地廳級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)35項(xiàng)以上、鑒定（結(jié)項(xiàng)）30項(xiàng)以上，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量150篇以上，其中核心期刊論文數(shù)26篇以上。學(xué)生管理與服務(wù)工作 畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，學(xué)生歸還國家助學(xué)貸款的違約率為零，學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到100%。外國語學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作 引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀博士研究生1至2人，柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人1人；青年教師到國內(nèi)外知名高校或科研院所進(jìn)修、訪學(xué)3人；晉升高級(jí)職稱5人，新增省級(jí)或校級(jí)人才資助計(jì)劃教師2人；培養(yǎng)中青年骨干教師2至3名，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人2名。教學(xué)工作 申報(bào)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)；校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)3項(xiàng)；英語專業(yè)和英語專業(yè)商務(wù)英語方向考研報(bào)考率達(dá)到45%以上，播音與主持藝術(shù)專業(yè)（英語方向）考研報(bào)考率達(dá)到來5%，考研錄取率不低于歷年總平均水平；建立8個(gè)校外實(shí)習(xí)見習(xí)基地。科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)工作 省級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)1項(xiàng)、鑒定（結(jié)項(xiàng)）1項(xiàng)；地廳級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)18項(xiàng)、鑒定（結(jié)項(xiàng)）12項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量60篇，其中核心期刊論文數(shù)26篇；建立校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)；把英語教育專業(yè)打造成為校級(jí)特色專業(yè)；英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過學(xué)校的驗(yàn)收；申報(bào)1至2門校級(jí)精品課程；完成人才培養(yǎng)方案的修訂。學(xué)生管理與服務(wù)工作 畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到88%以上；學(xué)生歸還國家助學(xué)貸款的違約率為0；學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到100%。
　　公共外語教學(xué)部教學(xué)工作 完成《大學(xué)英語》校級(jí)精品課程和《大學(xué)英語》校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，力爭更多教師在各類教學(xué)大賽上獲獎(jiǎng)，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高?？蒲泄ぷ?力爭拿到3至4項(xiàng)省級(jí)以上項(xiàng)目，爭取外語類核心期刊和高層次學(xué)報(bào)文章有突破。師資隊(duì)伍建設(shè)工作 爭取高職稱教師人數(shù)占全體教師的30%，實(shí)現(xiàn)教授零的突破，爭取90%以上的教師具有碩士學(xué)位。
　　數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院科研工作3年內(nèi)在相應(yīng)專業(yè)有影響的刊物（或核心期刊）上發(fā)表論文50篇左右；成功申報(bào)省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)；將數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合，在力爭數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)處理研究有所突破。教學(xué)工作 把所有課程建設(shè)成為合格課程，每門課程至少有1位本院老師能獨(dú)立講授；完成《高等數(shù)學(xué)》精品課程的建設(shè)任務(wù)；《概率論》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《教材教法》、《數(shù)學(xué)建模》4門課作為校級(jí)精品課程的培育課程；爭取3年內(nèi)建2門校級(jí)精品課程，1門省級(jí)精品課程；讓學(xué)生參加“數(shù)學(xué)建模競賽”和“統(tǒng)計(jì)建模競賽”，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的隊(duì)占參賽隊(duì)60%以上；考研率穩(wěn)定在20%以上。師資隊(duì)伍建設(shè)工作 每年?duì)幦∷统?至4位年輕教師攻讀博士學(xué)位，1至2位教師外出訪學(xué)進(jìn)修，2至4位教師晉升副教授。3年后博士數(shù)達(dá)到10人以上，高級(jí)職稱人數(shù)達(dá)到14人以上。
　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作 引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀博士研究生8人，柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人6人；青年教師到國內(nèi)外知名高?；蚩蒲性核M(jìn)修、訪學(xué)6人；晉升教授3人、副教授6人；新增省級(jí)人才資助計(jì)劃教師2人，校級(jí)4人。教學(xué)工作 省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)4項(xiàng)；省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)4項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)4項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)；考研報(bào)考率達(dá)到45%以上；考研錄取率不低于歷年總平均水平；新上金融保險(xiǎn)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)本科專業(yè)；完成經(jīng)管教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)。科研工作 省級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)4項(xiàng)、鑒定（結(jié)項(xiàng)）6項(xiàng)；地廳級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)46項(xiàng)、鑒定（結(jié)項(xiàng)）40項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量130篇，其中核心期刊論文數(shù)50篇；地廳級(jí)獲獎(jiǎng)成果30項(xiàng)；成立應(yīng)用經(jīng)濟(jì)研究所；建立校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)生管理與服務(wù)工作 畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上；學(xué)生歸還國家助學(xué)貸款的違約率為0；學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到100%。
　　化學(xué)與化工學(xué)院 護(hù)理學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作2012年建設(shè)“物理化學(xué)”開放型實(shí)驗(yàn)室，2014年建設(shè)“精細(xì)化工”開放型實(shí)驗(yàn)室，2013年申報(bào)材料學(xué)本科專業(yè)，2014年12月之前申報(bào)并建設(shè)各級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目3項(xiàng)以上。師資隊(duì)伍建設(shè)工作2012年12月之前成立“平頂山學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)合作聯(lián)盟”，入盟企業(yè)6至10家，構(gòu)建“專業(yè)教師+實(shí)業(yè)教師”的雙師型師資體系；2014年12月之前引進(jìn)博士3人，柔性引進(jìn)高層次人才6人；2014年12月之前高級(jí)職稱教師比例由目前的27.8%提高到55%；聘任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校外高層次人才10至15人。科研工作2013年6月之前成立“平頂山學(xué)院能源化工與新型材料研究所”，2014年12月之前力爭實(shí)現(xiàn)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的突破，申報(bào)省級(jí)自然科學(xué)項(xiàng)目6項(xiàng)，市級(jí)自然科學(xué)項(xiàng)目10項(xiàng)，其它市級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)，校級(jí)研究項(xiàng)目15項(xiàng)。2014年12月之前發(fā)表學(xué)術(shù)論文180篇，其中三大檢索收錄及核心期刊論文40篇以上。
　　電氣信息工程學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作 引進(jìn)博士或?qū)W科帶頭人4人以上，建立一個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年至少派出一名訪問學(xué)者或一名教師攻讀博士學(xué)位?？蒲泄ぷ?建立河南省高壓智能開關(guān)工程技術(shù)中心，建立“光伏實(shí)驗(yàn)室”，爭取省級(jí)立項(xiàng)三項(xiàng)以上，發(fā)表高水準(zhǔn)論文三篇以上。教學(xué)工作 加大學(xué)科型人才培養(yǎng)力度，使三個(gè)工科專業(yè)課程設(shè)計(jì)都達(dá)到三門課程，開放實(shí)驗(yàn)室，建立完善基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室，獲得校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)三個(gè)以上。
　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作2014年省級(jí)教研項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目每年4項(xiàng)；2014年申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)每年2項(xiàng)；考研報(bào)考率達(dá)到45%以上，錄取率不低于歷年總平均水平?？蒲泄ぷ髅磕甓壬陥?bào)省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，通過鑒定2項(xiàng)；每年度申報(bào)地廳級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，鑒定3項(xiàng)，獲獎(jiǎng)3項(xiàng)；到2014年建立2個(gè)校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；每年度發(fā)表論文20篇，核心期刊不低于8篇。學(xué)科建設(shè)工作2014年新增物聯(lián)網(wǎng)工程及信息安全兩個(gè)專業(yè)，2014年把物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)成為校級(jí)特色專業(yè)；2014年新增兩個(gè)校級(jí)精品課程；2014年新增1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。軟件學(xué)院教學(xué)工作 形成2至4個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1至2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；考研錄取率在2015年前達(dá)到學(xué)校平均水平；對人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行綜合改革，逐步實(shí)現(xiàn)與卓越工程師培養(yǎng)模式相融合。師資隊(duì)伍建設(shè)工作2012至2015年，晉升教授2人，副教授5人?？茖W(xué)研究工作 初步形成研究團(tuán)隊(duì)3個(gè)（2012至2014年度各一個(gè)），承擔(dān)省級(jí)科學(xué)研究和市級(jí)重大專項(xiàng)項(xiàng)目6個(gè)（2012至2014各2項(xiàng)）。學(xué)科建設(shè)工作2012年實(shí)現(xiàn)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)的突破，2013至2014年申報(bào)國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，2014年建成省內(nèi)先進(jìn)的綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工程中心。
　　師范教育學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)工作 通過培養(yǎng)或引進(jìn)博士10至14人，晉升或引進(jìn)教授6至8人。科研工作 出版核心課程教材2至4部。3、教學(xué)工作。將學(xué)前教育培育成省級(jí)特色專業(yè)，將小學(xué)教育培育成國家特色專業(yè)，建立師范技能實(shí)踐中心，建立三所示范型教師發(fā)展學(xué)校。
　　資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教學(xué)工作 加快發(fā)展“生態(tài)地理學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，確保省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“生態(tài)學(xué)”通過驗(yàn)收；穩(wěn)步發(fā)展地理科學(xué)、旅游管理本科專業(yè)，重點(diǎn)加強(qiáng)省級(jí)特色專業(yè)“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”建設(shè)；2012年完成旅游管理和生態(tài)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和初步建設(shè)。學(xué)生工作 支持學(xué)生參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，繼續(xù)“黨員包班制”、“學(xué)長班主任制”，2013年全面執(zhí)行特色專業(yè)“雙導(dǎo)師制”，舉辦校級(jí)“導(dǎo)游大賽”。體育系迎評(píng)促建工作2012年上半年完善評(píng)估指標(biāo)體系的材料整理、歸檔工作，進(jìn)一步作好評(píng)估指標(biāo)支撐材料目錄整理工作；2012年下半年配合學(xué)校評(píng)建辦做好預(yù)評(píng)、整改，迎接教育部專家組到來。師資隊(duì)伍建設(shè)工作2012年至2015年晉升教授2人、副教授4人，培養(yǎng)或引進(jìn)博士7人、碩士9人。教學(xué)工作 加強(qiáng)公共體育課程改革力度，力爭學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)平均達(dá)到90分以上，做好體育康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、體質(zhì)測量實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場館、體育圖書資料等方面的建設(shè)，增設(shè)體育保健康復(fù)專業(yè)，建設(shè)好一個(gè)一級(jí)學(xué)科（體育學(xué)）和二個(gè)二級(jí)學(xué)科（體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)）。科研工作 每年力爭完成中文核心期刊論文3篇，地廳級(jí)成果2至4項(xiàng)。政法學(xué)院教學(xué)工作 新建校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，新增重點(diǎn)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干1名，本科專業(yè)達(dá)到4個(gè)，建設(shè)1個(gè)校級(jí)特色專業(yè)，建成1門校級(jí)精品課程?？蒲泄ぷ魇〖?jí)課題1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇，其中核心期刊論文18篇，爭取科研經(jīng)費(fèi)2萬元，每年邀請校外專家來我院講學(xué)2次。師資隊(duì)伍建設(shè)工作 到2015年，專任教師達(dá)到30人，聘任兼職教師8人，生師比控制在20：1以內(nèi)；引進(jìn)、培養(yǎng)博士2人，具有碩士以上學(xué)位的教師達(dá)到80%。學(xué)生管理工作 初次畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%，學(xué)生歸還國家助學(xué)貸款的違約率為0，學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到100%。
　　藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作 申報(bào)完成陶瓷藝術(shù)和數(shù)字藝術(shù)兩個(gè)本科專業(yè)；完成藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作；完成陶瓷成型實(shí)驗(yàn)室、陶瓷燒造實(shí)驗(yàn)室、書畫臨摹實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)作品展示實(shí)驗(yàn)室、陶瓷作品展示實(shí)驗(yàn)室、手工制作實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；申報(bào)完成校級(jí)精品課程1至2門，申報(bào)完成校級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目3至4項(xiàng)，完成省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目1-2項(xiàng)，力爭把陶瓷專業(yè)建設(shè)成為河南高校特色專業(yè)。人才建設(shè)工作 引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀博士、碩士生3至5人，柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人3至4人；晉升教授職稱1至2人，副教授職稱6至7人。科研和藝術(shù)創(chuàng)作工作 申報(bào)完成省級(jí)科研項(xiàng)目5至8項(xiàng)，申報(bào)完成地廳級(jí)科研項(xiàng)目10至15項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文60至80篇，其中核心期刊20至30篇。教學(xué)工作 建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理制度以及操作規(guī)范，三年內(nèi)完成新增實(shí)習(xí)基地建設(shè)8至10個(gè)。音樂系教學(xué)工作 制定落實(shí)音樂系“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步凝練特色，凸顯專業(yè)特色，申報(bào)音樂表演（雅樂方向）專業(yè)，申報(bào)中國傳統(tǒng)音樂研究團(tuán)隊(duì)，邀請知名專家講學(xué)做報(bào)告講座10次以上?？蒲泄ぷ?申報(bào)省、部級(jí)項(xiàng)目3至5項(xiàng)，爭取橫向科研經(jīng)費(fèi)3至5萬元，核心期刊論發(fā)表論文20篇以上。特色與亮點(diǎn)工作重點(diǎn)發(fā)展雅樂，加快雅樂團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化曲藝表演專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐。
　　國際教育交流學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作 繼續(xù)辦好市場營銷、工商管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)和陶瓷藝術(shù)四個(gè)中英合作辦學(xué)項(xiàng)目，計(jì)劃申建2—3個(gè)高職高專類?？茖I(yè)，申建1至2個(gè)本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。師資隊(duì)伍建設(shè) 以柔性引進(jìn)人才為主，鼓勵(lì)教師進(jìn)行訪學(xué)及考博。教學(xué)科研工作 繼續(xù)堅(jiān)持中英合璧的內(nèi)審加外審的教學(xué)質(zhì)量保障體系，完善雙語教學(xué)制度建設(shè)，完善科研教研獎(jiǎng)懲制度，下達(dá)年度目標(biāo)任務(wù)，優(yōu)化提高教學(xué)管理，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，完成學(xué)校每年下達(dá)的科研教研任務(wù)，爭取在省級(jí)科研、教研項(xiàng)目申報(bào)上有所突破。
　　思想政治理論教學(xué)部師資隊(duì)伍建設(shè)工作 爭取每年2人次以上教師外出訪學(xué)、參加教育部和省教育廳培訓(xùn)班或攻讀博士學(xué)位。2015年，力爭擁有博士研究生2至3名，柔性引進(jìn)學(xué)科帶頭人1名，爭取1至2名教師獲得學(xué)校骨干教師資助。教學(xué)及學(xué)科建設(shè)工作2015年，力爭在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》和《馬克思基本原理概論》兩門課程的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)省級(jí)精品課程和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)零的突破，籌建馬克思主義與社會(huì)問題研究中心。對外學(xué)術(shù)交流工作 爭取邀請2至3名國內(nèi)外專家做專題報(bào)告。
　　新聞與傳播學(xué)院教學(xué)工作 修訂完善應(yīng)用型人才2012培養(yǎng)方案，三年內(nèi)爭取沖擊省級(jí)精品課程至少1門，校級(jí)精品課至少2門，校級(jí)特色專業(yè)1個(gè)；狠抓“傳播學(xué)”學(xué)科建設(shè)，申報(bào)“文化創(chuàng)意”專業(yè)，培育“新聞傳播”專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)；完成專業(yè)匯報(bào)演出，建設(shè)10個(gè)實(shí)習(xí)基地。師資隊(duì)伍建設(shè)工作 引進(jìn)新聞傳播類博士研究生3名，至少晉升2名副高級(jí)職稱?？蒲泄ぷ?每年申報(bào)至少一項(xiàng)省級(jí)以上科研項(xiàng)目，爭取3項(xiàng)省級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)，完成在研國家項(xiàng)目；建立“應(yīng)用語言學(xué)”研究所和 “新媒體與文化產(chǎn)業(yè)”研究所；爭取承辦省內(nèi)新聞傳播類專業(yè)研討會(huì)。