在許多人看來(lái)，研究生是“高學(xué)歷，高水平，好工作”的代名詞。在倡導(dǎo)“知識(shí)就是力量”“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的時(shí)代，掌握了更多知識(shí)的研究生得到了很高的社會(huì)認(rèn)可，他們似乎理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫接萌藛挝坏那嗖A。但，事實(shí)真的如此嗎？
　　與本科生相比，研究生更牢固地掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，無(wú)論是在廣度上還是在深度上，他們都顯得更“專業(yè)”。除了專業(yè)知識(shí)之外，研究生對(duì)自己的專業(yè)背景又有了更深層次的了解。課堂上的學(xué)習(xí)讓他們對(duì)基本專業(yè)知識(shí)掌握得更加牢固，自我的學(xué)習(xí)中也讓他們對(duì)專業(yè)有了更深層次的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，而在平時(shí)的生活中，他們也會(huì)有意地去往大腦中儲(chǔ)存許多關(guān)于自己專業(yè)的相關(guān)信息，并且會(huì)留出充足的時(shí)間整理收到的信息并且形成自己的思考。因而，他們對(duì)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，就業(yè)方向都比較清楚，對(duì)自己的專業(yè)也有著更廣闊的視角。
　　本科生的學(xué)習(xí)方式，基本上還沒(méi)有擺脫老師普及灌輸?shù)哪Ｊ?，但?duì)于研究生而言，他們會(huì)更加注重靠自己的探究思考，最終得出一個(gè)讓自己滿意的答案。由于學(xué)習(xí)方法的不同，研究生在探究能力方面比本科生要強(qiáng)很多，加之在多數(shù)用人單位眼中，他們比較看中的是員工的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，這就使得研究生在就業(yè)時(shí)獲得了很大的優(yōu)勢(shì)。
　　然而，我們的研究生，可以做得更好。
　　從小學(xué)算起，到碩士畢業(yè)，研究生在學(xué)校呆的時(shí)間有近二十年。“象牙塔”中的生活畢竟與社會(huì)有所不同，研究生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)以后，就會(huì)常常發(fā)現(xiàn)自己在生活中許許多多的“無(wú)可奈何”。沒(méi)有過(guò)多與社會(huì)接觸的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有太多較波折的人生閱歷，在老師們看來(lái)，他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃難免有些理想化。在這一點(diǎn)上，他們似乎還是與本科生一樣，多少帶著一點(diǎn)“孩子氣”。
　　年輕人有理想、有追求是一件好事，還能有時(shí)間和精力去追求所熱愛(ài)的，還可以充滿激情地為自己的理想而奮斗，是幸運(yùn)的。但是，當(dāng)許多人真正地面對(duì)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)理想并不是那么容易時(shí)，他們便會(huì)忍受不了現(xiàn)實(shí)給的當(dāng)頭一棒：追求的太多，社會(huì)能給的太少，于是從此便失去了追求的耐心和勇氣。蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一個(gè)是躊躇滿志，一個(gè)是萬(wàn)念俱灰。”研究生很容易就落入這樣的“悲劇”之中。
　　然而，更多的研究生甚至很盲目，不確定自己要做什么。社會(huì)上流行幾句話“畢業(yè)即失業(yè)”“畢業(yè)了，我們一無(wú)所有”，有很多學(xué)生當(dāng)初選擇考研，都只不過(guò)是為了推遲面對(duì)社會(huì)的緩兵之計(jì)。所以，他們?cè)谧x研究生時(shí)，并沒(méi)有很明確的目標(biāo)，也沒(méi)有做一份詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃。這會(huì)是研究生以后發(fā)展的一個(gè)阻礙。
　　研究生畢業(yè)之后的出路基本與本科生一樣：繼續(xù)深造，就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。與本科生相比，選擇繼續(xù)深造的研究生比例少了很多，更多的人選擇了就業(yè)。其中，從事科研領(lǐng)域的研究生與其他領(lǐng)域相比所占比例還是很大的。
　　但研究生在面對(duì)就業(yè)時(shí)也常常會(huì)處于一種尷尬之地。學(xué)歷高了，研究生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)劃分就更細(xì)致，研究領(lǐng)域的劃分也更明確，因而研究生的就業(yè)面并不寬。在面對(duì)選擇職業(yè)的問(wèn)題時(shí)，許多研究生認(rèn)為做那些 “本科生都能做”的工作未免太屈才了，自己做那個(gè)不合適，而合適的專業(yè)對(duì)口的工作又對(duì)實(shí)踐、工作經(jīng)驗(yàn)要求很高。于是不少研究生就將自己置于一個(gè) “高不成低不就”的境地。由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，研究生就業(yè)以后，往往要從底層做起。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：研究生就業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)自己的頂頭上司正是三年前與自己一同本科畢業(yè)而選擇就業(yè)的同學(xué)。但這種情況在企事業(yè)單位多一些,而在科研單位就比較少見(jiàn)。
　　對(duì)于研究生就業(yè)方面的問(wèn)題，學(xué)校提供了很多渠道來(lái)解決。除了每年的招聘會(huì)以外，學(xué)校還經(jīng)常舉辦研究生就業(yè)論壇，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。學(xué)校也會(huì)與企業(yè)合作，舉辦一些針對(duì)研究生的就業(yè)講座。除此之外，學(xué)生還可以得到職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)。