近年來，學(xué)校黨委以建設(shè)“國際知名、國內(nèi)一流高水平大學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為根本任務(wù)，不斷探索黨建創(chuàng)新之路，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,讓黨旗在大學(xué)校園高高飄揚(yáng)。
理論武裝助推新理念“大學(xué)是學(xué)術(shù)文化組織，有著鮮明的文化特征，同時也是人才培養(yǎng)的搖籃。
學(xué)校要主動適應(yīng)國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，大力弘揚(yáng)大學(xué)文化精神，堅持以社會主義核心價值體系教育、培養(yǎng)學(xué)生?！毙｜h委書記黃德寬在該校學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神暨基層黨建工作創(chuàng)新交流會上如是說。就是這段話，被歷史學(xué)院年輕輔導(dǎo)員方番深深記在腦海中，一直在思考如何落實(shí)到輔導(dǎo)員工作之中、落實(shí)到人才培養(yǎng)的全過程之中。
學(xué)校黨委堅持不懈地加強(qiáng)中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，推進(jìn)思想理論建設(shè)。對廣大教職工，堅持以黨員組織生活與政治學(xué)習(xí)為主渠道，重點(diǎn)抓好對黨的十七大精神等專題學(xué)習(xí)；對廣大青年學(xué)生，堅持以思想政治理論課為主渠道、以形勢政策教育為補(bǔ)充，不斷增強(qiáng)實(shí)效性，推進(jìn)中國特色社會主義理論 “進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”；對各級領(lǐng)導(dǎo)干部，堅持利用中心組學(xué)習(xí)等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)理論與履行高等教育四大職能相結(jié)合、與推動學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合。
學(xué)校強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)方式方法的有效改變，從輔導(dǎo)式變研究式，從感性學(xué)到理性學(xué)，從以讀為主到以論為主，從平面學(xué)到多媒體學(xué)，從書本學(xué)到實(shí)踐學(xué)，讓學(xué)理論的形式多起來、活起來，有效地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動性和開放性。同時，憑借自身的理論優(yōu)勢，積極組織力量，將創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討與黨建創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)合起來、與黨建和思想政治工作研討會結(jié)合起來、與紀(jì)念建黨90周年理論研討活動結(jié)合起來、與人文社科相關(guān)研究結(jié)合起來，推動重大理論和實(shí)際問題的研究，形成了一批理論成果。
學(xué)校黨委根據(jù)不同群體的特點(diǎn)，堅持“因變而化、育人為本、德育為先”，積極構(gòu)建多元融合的思想政治教育體系，著力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。注重把解決學(xué)生思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，進(jìn)一步完善學(xué)生日常管理、心理健康教育、資助工作和就業(yè)指導(dǎo)工作體系，努力形成立體化工作格局。加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)部建設(shè)，新成立馬克思主義研究院，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，大力實(shí)施思想政治教育工作隊伍建設(shè)工程。
民主建設(shè)探索新模式“作為一名代表，我們每年都參加對《學(xué)校工作報告》的審議，每年都有新的感受，每年都有新的建議，切切實(shí)實(shí)感受到自己作為一名代表的民主權(quán)利得到了充分的尊重和落實(shí)，也深感那份責(zé)任與光榮?！苯檀鷷碇苄裣既缡钦f。
學(xué)校教代會年會確定為每年春季開學(xué)的第二周召開，聽取并審議“學(xué)校工作報告”、“教代會年度工作報告”、“學(xué)校年度財務(wù)預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告”、“提案工作報告”以及教職工關(guān)注的重大事項(xiàng)?！栋不沾髮W(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《安徽大學(xué)校區(qū)功能定位方案》等相繼成為當(dāng)年教代會的焦點(diǎn)。在這些涉及學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)定位等重大問題上，廣大代表認(rèn)真研討，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校高度重視代表的意見和建議，并根據(jù)代表的意見和建議，對年會上討論和審議的各項(xiàng)報告和文件進(jìn)行 修改完善，做到每條意見和建議都得到回應(yīng)。 教職工的意志和權(quán)益通過教代會等形式得到了 充分的尊重和落實(shí)。而黨代會常任制和黨代表 任期制的試點(diǎn)，又使得學(xué)校在黨內(nèi)民主建設(shè)方 面探索出新的模式。
學(xué)校黨委制定并下發(fā)了 《安徽大學(xué)黨代會 常任制實(shí)施細(xì)則 （試行）》、《關(guān)于落實(shí)黨代會常 任制黨代表開展工作的六個主要制度的意見》、 《安徽大學(xué)黨務(wù)和校務(wù)公開實(shí)施辦法》，形 成黨代會常任制“一基本兩配套”的運(yùn)行體 系，確保黨代會常任制試點(diǎn)工作有章可循、 規(guī)范運(yùn)行。學(xué)校黨委通過搭建平臺、強(qiáng)化職 能，切實(shí)發(fā)揮了黨代表在黨代會閉會期間 的作用。
學(xué)校黨代會2011 年年會就重點(diǎn)討論 了《黨委工作報告》、《“十二五”人才隊伍建 設(shè)規(guī)劃》和《績效工資分配試行辦法》。黨代 表芮必峰說，廣大黨代表在參與黨組織的 活動過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員意識、代表 意識。黨代會常任制的試點(diǎn)，更能使黨委的 重大決策和活動通過黨代表傳達(dá)到廣大黨 員和群眾中，廣大黨員和群眾的意見和建 議通過黨代表反映上來，實(shí)現(xiàn)了“黨員有所 呼，黨代表有所應(yīng)，黨組織有所為”的良性 互動，黨群干部關(guān)系得到進(jìn)一步密切。
創(chuàng)先爭優(yōu)激發(fā)新活力磬苑校區(qū)李園學(xué)生公寓2206 寢室學(xué)生黨 員何敏滿懷激動地從校黨委副書記李仁群手中 接過黨員信息牌，鄭重地懸掛在宿舍的墻上。 “牌子掛起來，活動做起來，基層組織活起來”這 是電子信息工程學(xué)院開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)———黨徽 伴我進(jìn)宿舍”活動的基本理念。
基層黨組織和黨員是黨與師生群眾直接接 觸的橋梁。學(xué)校積極探索有效形式，精心研究制 定具體實(shí)施方案，針對教學(xué)科研、管理服務(wù)、學(xué) 生等不同類別、不同崗位的黨組織和黨員的特 點(diǎn)，創(chuàng)新活動方式，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動基層黨 建工作，把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng) 大動力。
2011 年, 學(xué)?；鶎狱h組織黨建創(chuàng)新活動立 項(xiàng)85 項(xiàng)，形式生動活潑，活動內(nèi)容涉及理論學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、幫困助學(xué)、教學(xué)改革、科研活動、社會服務(wù)和紅旗黨組織建設(shè)與黨員示范崗認(rèn)領(lǐng)等諸多方面。學(xué)校各基層黨組織活動方式和內(nèi)容基本實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)型”：一是活動空間由封閉型轉(zhuǎn)向開放型；二是活動形式由單一型轉(zhuǎn)向多樣型；三是黨員作為活動的主體由被動型轉(zhuǎn)向主動型。
管理學(xué)院2010 級研究生、黨員呂楠說：
“在參與項(xiàng)目申報的過程中，在可感的活動中，我認(rèn)識到自己是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的有生力量。我們青年學(xué)生是祖國的建設(shè)者，在未來的日子里還要繼續(xù)參加學(xué)校和黨支部的各項(xiàng)活動，在活動中提升認(rèn)識，在活動中堅定信 念。只有身體力行，才能在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中做出 自己的貢獻(xiàn)，才能為自己的成長創(chuàng)造更大的空 間。”
黨管人才打造新高地李政道弟子、美國德州大學(xué)阿靈頓分校終 身教授丁宏強(qiáng)從校長程樺手中接過特聘教授的 聘任證書，這標(biāo)志著安徽省屬高校首個國家“千 人計劃”入選者正式入職，也是我校加強(qiáng)人才隊 伍建設(shè)的新舉措。
創(chuàng)造條件，使優(yōu)秀人才脫穎而出。我校通過 校內(nèi)績效工資改革、人力資源管理信息化服務(wù) 平臺建設(shè)、高層次人才引進(jìn)、高水平師資隊伍培 養(yǎng)等工作深入推進(jìn)，有效激發(fā)了廣大教職工的 積極性，為高水平大學(xué)建設(shè)提供了堅強(qiáng)的人才、 智力保障。在此同時，安徽大學(xué)堅持“以才引才、 載體引才、柔性引才”的人才機(jī)制來吸引人才， 鼓勵以短期聘用、兼職、合作研究、項(xiàng)目招標(biāo)、技 術(shù)指導(dǎo)等方式，不拘一格選人才，為人才脫穎而 出創(chuàng)造條件。
搭建舞臺，使優(yōu)秀人才施展才華。山不在 高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。一支素質(zhì)優(yōu) 良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍是一所高校有競爭優(yōu) 勢的關(guān)鍵。學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，遴聘一批教學(xué)功 底深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的教師和機(jī)關(guān) 部處主要負(fù)責(zé)同志開設(shè)專題講座和典型報告， 幫助并引導(dǎo)新進(jìn)教師盡快轉(zhuǎn)變角色、融入學(xué)校。 鼓勵教師考取在職博士和赴國內(nèi)高校做訪問學(xué) 者。建立健全人才隊伍建設(shè)的“傳、幫、帶”機(jī)制。 經(jīng)濟(jì)學(xué)院曹慧萍老師在退休前，將自己40 年來 的講稿、講義、教學(xué)心得送給幫扶對象青年教師 陳芳，使陳芳在《外貿(mào)函電》課 程講授水平迅速提高，陳芳現(xiàn)已成為該課程的主講老師。
強(qiáng)化人才工作責(zé)任制。學(xué)校黨委從戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識人才工作的重要性，堅持黨政“一把手”抓人才隊伍建設(shè)， 建立和完善人才工作目標(biāo)責(zé) 任制，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努 力做到用事業(yè)造就人才，用環(huán) 境凝聚人才，用機(jī)制激勵人 才，用法制保障人才。構(gòu)建了 “學(xué)?！獙W(xué)院—學(xué)科”人才隊 伍共建機(jī)制，將人才隊伍建設(shè) 績效納入院系目標(biāo)管理考核 指標(biāo)體系，將培養(yǎng)、穩(wěn)定和引 進(jìn)人才以及充分發(fā)揮各類人 才作用的情況作為各級黨政 領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要指標(biāo)。
青年教師成長事關(guān)人才 隊伍建設(shè)的長遠(yuǎn)。學(xué)校黨委注意將青年教師的 思想政治工作與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來， 將解決思想問題與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起 來，搭建青年教師發(fā)展平臺。以青年教師為主體 的“三農(nóng)”問題研究中心，在黨組織的關(guān)懷下，迅速成長起來。他們圍繞農(nóng)村改革開展學(xué)術(shù)研究， 形成以農(nóng)村基本經(jīng)營制度為主，鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村金融、農(nóng)村社會保障為輔的研究體系?！靶【f 試驗(yàn)”直接促動了2007 年農(nóng)村金融準(zhǔn)入政策的 調(diào)整。
（蔡麗麗 錢寶平）
