清晨，聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地竊語(yǔ)著，我便會(huì)自然地睜開(kāi)了雙眼，鳥(niǎo)兒間的竊竊私語(yǔ)似乎與我睜眼的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，不含驚擾之意，有的只是對(duì)新的一天的欣喜。
　　呼吸著如絲縷般煙霧籠罩著的空氣，仿佛聞到昨日遺留的氣息，太陽(yáng)在云層里露出朦朧的笑臉，透過(guò)霧色發(fā)出散霰似的光芒，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了，校園里的一些花兒如一夜盛開(kāi)，經(jīng)過(guò)一宿的沉淀，它們趕在黎明前綻放出自己最美的花朵，是為了給早起的人們一個(gè)驚喜嗎？大自然總是如此的奇妙，給予我們太多新鮮的感受，校園生活的交響樂(lè)已經(jīng)奏響了，伴隨著歡笑輕盈的腳步。散步于校園的小道上，欣賞著這些獨(dú)特的校園風(fēng)光：在梨花樹(shù)下，在海棠花前，零星地布滿了晨讀的同學(xué)，那些花兒仿佛在仔細(xì)聆聽(tīng)著這些同學(xué)們的高聲細(xì)語(yǔ)。我在一株半開(kāi)的海棠前停下了腳步，從書(shū)包里取出一本散文詩(shī)，緩慢地誦讀著，為自己營(yíng)造著一種美的意境，體會(huì)著人與自然完全融合在一體的感覺(jué)，看著眼前這株半開(kāi)的海棠，我不由壓低自己的聲音了，害怕驚醒了它們，含著晶瑩的露珠，徘徊在沉睡與綻放之間，好似在襁褓里的嬰兒一般，看著海棠可愛(ài)的形態(tài)，心生疼惜，帶著一絲像母親疼愛(ài)孩子的那種心情，只想呵護(hù)這些可愛(ài)的花朵兒，想讓這些孩子多睡一會(huì)兒，不忍吵醒它們。就算是它們開(kāi)在最后也沒(méi)有關(guān)系，唯有享受到生命本身的美妙，純真與自然。我看著這些如一夜盛開(kāi)的花兒，心里在捉摸著它們?cè)谝雇韸^斗的過(guò)程，那是怎樣一段歷程呢？是如破繭成蝶那樣的掙扎嗎？我感覺(jué)這兩者之間似乎是迥異的，花兒的盛開(kāi)是它們積聚的能量迸發(fā)的必然表現(xiàn)，在這一個(gè)過(guò)程中它們感受到的是過(guò)程的美好，一切都在順其自然，水到渠成之中。而破繭成蝶卻是一種歷練，苦難后的升華，不像柔和的花兒一樣具有必然性，但是歷經(jīng)了磨難的蝶可以超越時(shí)空的限制而選擇更自由的天空?；▋涸谖赖氐却?，華美地綻放著，花盛則謝，唯在這半開(kāi)之中，達(dá)到了一種完美的切合點(diǎn)。
　　在一切生命的過(guò)程中，不僅僅只是一味地向前行，而適當(dāng)?shù)耐Ａ?，適當(dāng)?shù)幕赝?，適當(dāng)?shù)姆此紝?duì)于生命的足跡來(lái)說(shuō)是必不可少的，它像是一場(chǎng)華麗的舞蹈，每一個(gè)舞姿我們都需要細(xì)細(xì)地品味，我不愿驚醒那株半沉睡的海棠，認(rèn)為那是生命最本真最唯美的狀態(tài)，它能走得更遠(yuǎn)。半開(kāi)之美，令人陶醉。過(guò)程之美，惹人疼惜。
　　朦朧之中，不覺(jué)想到曾經(jīng)的一次旅行，在火車(chē)上看到一位攝影愛(ài)好者突然中途下車(chē)，因?yàn)檠赝镜拿谰埃蔷吧窃诤虾唾F州的交界地帶，山區(qū)與平原巧妙的結(jié)合，那時(shí)山花正開(kāi)得爛漫，山間夾著緩緩的小溪，綠水倒影著青山，不遠(yuǎn)處幾座房舍零星地點(diǎn)綴著，綠水青山，世外桃源在這里得到完美的展現(xiàn)。他捕捉到這一獨(dú)特的風(fēng)光，將這景色定格在藍(lán)天之中。
　　在起航的那一刻，我們不僅僅是在追求著目的地，沿途我們走過(guò)的路，看到的美景，遇到的人，經(jīng)歷的事都會(huì)成為生命中珍貴的記憶。
　　我喜愛(ài)散步，因?yàn)樗N近生活本真的狀態(tài)，一路走走停停，欣賞著沿途的美景，在行走的過(guò)程中，會(huì)漸漸懂得生命的真諦，會(huì)去聆聽(tīng)一朵花兒的呼吸，陶醉于獨(dú)處的寧?kù)o，與自我內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話，會(huì)為一個(gè)會(huì)心的微笑而感動(dòng)，會(huì)早起看日出，會(huì)靜靜去感受一段音樂(lè)。陶醉于春意之中，體會(huì)著半開(kāi)之美，和生命跳一支華麗的舞蹈吧！在自然中享受美好，在過(guò)程中品味人生，踏下青春最美的足跡。