黃金陵教授及其家人參加壽宴，圖為黃金陵教授在切蛋糕。李連富攝


黃金陵教授在研討會上作報告。 李連富攝


黃金陵教授將金桃轉(zhuǎn)贈給福州大學. 李連富攝


書畫家在聯(lián)誼會上潑墨。徐達攝


　　他是一位步履蹣跚的老人，但 他又是一位言語鏗鏘的智者。言及 學術(shù)，他曾是中國晶體結(jié)構(gòu)化學屆 首屈一指的科學家；談及教育，執(zhí)掌 福大八年，抓質(zhì)量，促科研，不圖索 取，勇于奉獻。八十年歲月從他身上 慢慢流淌，他卻依舊用一顆虔誠的 心，執(zhí)著地堅守在科學與教育的第 一線，續(xù)寫著一個不老科學傳奇。他 就是黃金陵教授。 以虔誠之心獨辟科學高峰有人說，20 世紀是一個密度極 大的世紀。歷史在這短短一百年跨 度里塞進了太多的內(nèi)容，這個曾布 滿了傳奇的世紀，也造就了許多傳 奇的人物，黃金陵教授就是其中的 一位。出生于戰(zhàn)亂年代，他伴著侵略 軍的鐵蹄聲選擇了讀書識字；熱血 青年，他唱著新中國的國歌，立下獻 身教育與科學的誓言。
　　1951 年，懷揣著無限的遐想與 憧憬，黃金陵考入當時的福州大學 化學系，后因院系調(diào)整于1953 年轉(zhuǎn) 入廈門大學化學系。大學時代的黃 金陵勤奮好學，虛心求教，積極參加 社會實踐。畢業(yè)留校后，他被指定為 盧嘉錫教授的科研助手，協(xié)助籌建 X 射線衍射實驗室，在這期間，他不 但協(xié)助盧嘉錫教授完成了許多重要 的研究性實驗，還擔任了多門課程 的助教。豐富的實驗經(jīng)驗及理論基 礎(chǔ)為他日后的科研工作打下了堅實 的基礎(chǔ)。
　　和大部分新中國第一批科技人 員一樣，1960 年黃金陵教授留學蘇 聯(lián)，師從蘇聯(lián)科學院院士巴拉伊科斯 基教授。由于成績優(yōu)異，指導教師建 議他延長三個月參加副博士學位論 文答辯，但因當時國內(nèi)工作需要，他 依然如期歸國。回國后，便一心潛入 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。當時實驗室基礎(chǔ)設(shè) 施落后，他就在走廊的過道上打著算 盤推導著數(shù)學公式，盡管創(chuàng)業(yè)艱辛， 但卻從未壓彎過他勇攀科學高峰的 脊梁。在過渡金屬配合物和原子簇化 合物的結(jié)構(gòu)化學研究領(lǐng)域，黃金陵教 授先后發(fā)表300 多篇論文。他在國際 上首次合成雙乙烯配合物 P1 （ C2 H4）2 C12，引起國內(nèi)外同行關(guān)注， 作為中國晶體學界的代表，參加國際 晶體學大會，在國際上留下中國科學 家的聲音。他也曾帶領(lǐng)著團隊，對鉬 原子簇進行系統(tǒng)深入地研究，成果豐 碩，先后獲得國家自然科學二等獎、 國家教委科技進步一等獎、中科院自 然科學一等獎等，被評為有突出貢獻 的中青年國家級專家，成為國家晶體 結(jié)構(gòu)化學屆的舉足輕重的科學家。
　　科研的路上雖然一路風雨，滿是 艱辛，但虔誠于科學的黃金陵教授從 未在困難面前退縮過，為貫徹國家關(guān) 于 “科學技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設(shè)”的 方針，加強科技創(chuàng)新，力求使基礎(chǔ)理 論研究較緊密地與生產(chǎn)實際和社會 需要相結(jié)合，他在花甲之年選擇迎難 而上，與陳耐生教授合作，組建了福 州大學功能材料研究所，從五萬元起 家，積極開展了抗癌光敏劑、電子材 料納米粉體、光記錄介質(zhì)材料等方面 的研究，并取得可喜的進展，研制出 一種新型的，具有兩親性藥物“福大 賽因”，被國家科技部列為重點支持 開發(fā)的10 項新藥之一，一期臨床試 驗已經(jīng)結(jié)束，取得良好效果，即將進 入臨床二期試驗。 以博愛之心桃李天下學子除了是一位以深刻的學術(shù)思想 影響化學界的學術(shù)翹楚，黃金陵教 授還是一位慈祥而嚴厲的老師，治 學嚴謹，一絲不茍，學生交上去的報 告總是被細細地修改、批注。擔任福 大校長八年，他認真回復每一封來 信，深入基層與學生同吃同住，切實 解決問題，贏得了師生的廣泛贊譽。
　　桃李不言下自成蹊，諄諄教誨潤 物無聲，黃金陵教授60 多年從教生 涯，他把自己的心血、智慧和希望溶 入教學、科研與教育管理中，為國家 培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。中國科學院 吳新濤院士，作為黃金陵教授的學生 曾用“教學名師，科研驍將”來評價先 生，并感謝老師的獎掖后進。
　　如今，黃金陵教授雖人至耄耋 之年，但卻依舊情系教育事業(yè)。退休 后，為激勵年輕學子刻苦學習，他拿 出自己平時節(jié)儉的10 萬元積蓄設(shè) 立“黃金陵教授獎助學金”，用于資 助品學兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟困難學生。 為了培養(yǎng)和樹立當代大學生正確人 生觀和價值換，黃金陵教授更是利 用退休后的空閑時間，為老師和同 學作講座報告。他常說：“只要老師 和同學需要我，我就一定會去。”
　　在做客“新知講壇”時，他與青 年學子談 “大學生的成長之路”，與 學子們講述了自己的成長歷程，叮 嚀90 后的學子們，大學里最重要的 一件事情是養(yǎng)成好習慣，并語重心 長地分享了自己半個多世紀的生活 感悟：有真意、嚴要求、能堅持，善反 思！聽完講座的學生說，沒想到德高 望重的老校長會如此平易近人。
　　與研究生們在“格物論壇”上講 述“我的科研經(jīng)歷及‘福大賽因’研 發(fā)過程，79 歲的黃金陵教授依然風 采依舊，聲音鏗鏘有力，勉勵研究生 們，嚴格要求自己，珍惜在校學習時 間，端正學習目的，為真正掌握知識， 增長真才實干而努力學習，為學校的 發(fā)展建設(shè)和國家的科學技術(shù)的發(fā)展 貢獻自己的力量，講座結(jié)束后，人們 再一次議論起老校長———黃金陵。
　　在“歸國學者講壇”上，他以一 場 “如何學習和實踐福州大學艱苦 奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、嚴謹求學的治學 精神和勇于拼搏的奉獻精神”的專 題報告，作為論壇的開講報告，用大 量珍貴的歷史照片和福大學子們分 享了自己對福大 “三種精神”的理 解，歷史的重任和未來所要承擔的 社會角色，要求在場師生自強不息， 敢于進取，善于競爭，在毅力上不怕 吃苦、不怕受累、不怕流汗，勝不驕、 敗不餒腳踏實地共同建設(shè)新時期的 福州大學。
　　如今，在福大老校區(qū)我們常常 能見到這樣一位老人，他兩鬢斑白， 步履蹣跚，但卻目光如炬、堅定有 力。黃金陵教授用半個多世紀的執(zhí) 著追求鑄就著大家之風范，演繹著 不老的科學傳奇。