在紀念中國航天事業(yè)先驅，“兩彈一星”功勛，中國近代力學和系統(tǒng)工程理論與應用研究奠基人錢學森誕辰100周年之際，上海交大錢學森圖書館正式對外開放了。
　　錢學森圖書館，由中國工程院院士、世博會中國館設計者何鏡堂教授擔綱設計，圖書館設計方案，被稱之為“大地情懷、石破天驚”，整體為方鼎式紅灰色建筑，恰似大戈壁中凸起的巨大風蝕巖樣貌；館體中部，嵌有貫通上下的玻璃幕墻，仿佛是風蝕巖的裂隙；透過玻璃，可以見到“東風—2甲”導彈正矗立塔臺，引而待發(fā)；外墻東側面，依稀可見錢學森面容浮雕，他目光深情，正微笑著俯看大地。
　　高大不朽的豐碑走進圖書館一樓大廳，首先映入眼簾的是直徑1.5米的大型錢學森金色頭像，頭像后面，正是那枚在室外透過玻璃墻就能看到的“東風—2甲”導彈。
　　這枚導彈高20多米，從地下室向上延伸，直插三樓。當年錢學森帶領團隊研發(fā)的導彈有多種型號，現(xiàn)在選擇“東風—2甲”導彈陳列，是有特殊意義的：1966年10月27日，我國首次試驗用導彈發(fā)射原子彈，采用的就是“東風—2甲”導彈。當時，我國已經(jīng)分別有了導彈和原子彈，但是如何將兩者結合在一起，形成遠程核打擊戰(zhàn)斗力卻是難題。為了實現(xiàn)“兩彈結合”，國家成立聯(lián)合攻關小組，任命錢學森擔任組長，因為他兼具豐富的導彈和核能知識。小組經(jīng)過努力，最終攻克難題，“子彈”終于裝進“槍膛”。
　　這次“兩彈結合”試驗，打破了超級大國的封鎖、壟斷，展示了我國國防技術的實力。
　　如今，圖書館布展中，把錢老的巨型頭像用“東風—2甲”導彈作背景，給觀眾以強烈的視覺沖擊力，展現(xiàn)出錢學森作為導彈專家，在我國國防和航天事業(yè)上無可替代的重要性。
　　圖書館的主體部分是錢學森事跡陳設，分為“中國航天事業(yè)奠基人”、“科學技術前沿的開拓者”、“人民科學家風范”和“戰(zhàn)略科學家的成功之道”4個部分，內(nèi)容涵蓋了錢學森人生歷程的主要事跡，反映出他對科學的杰出貢獻、高尚的精神境界及厚重的愛國情懷。
　　錢學森早年留學美國，從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究，并與導師馮·卡門共同完成高速空氣動力學研究課題和建立“卡門-錢近似”公式，1939年他28歲時就成為世界知名的空氣動力學家。
　　1955年10月，錢學森沖破種種阻力回到祖國。在周恩來總理和聶榮臻元帥的直接領導下，他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈的“兩彈結合”試驗，參與制訂了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃……錢學森是舉世公認的人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人之一，是工程控制論的創(chuàng)始人，是20世紀應用數(shù)學和應用力學領域的領袖人物，被稱為中國近代力學和系統(tǒng)工程理論與應用研究的奠基人。通過參觀4個方面主題內(nèi)容展示，觀眾清晰地看到了錢學森一生最閃耀的亮點。
　　品德智慧的結晶生活中，錢學森以淡然之心對待物質待遇，艱苦樸素，心無物念，不貪圖安逸享受，不計較物質待遇，彰顯出一位杰出科學家的平民本色。
　　錢學森襟懷坦蕩，光明磊落，始終以淡定之心對待權力地位。他說過“我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇，我一樣也不想要?！眻D書館中，珍藏了錢學森大量的親筆書信，特別是錢老晚年多封推辭各種榮譽、各種職務的信件。錢學森不慕虛榮、謙虛謹慎，他堅持反對“導彈之父”、“航天之父”之類的稱謂，將“一切成就歸于黨，歸于集體”，將黨和人民對他辛勤勞動的肯定，當做是一名科技人員“最高的光榮”，體現(xiàn)出超然豁達、淡如止水的思想境界。
　　而在工作和學習上，錢學森講的是“忘我”與“奉獻”。
　　展廳里，有一處錢學森書房的場景復原。筆者透過窗戶，看見書房面積很小，書桌面對書架，桌上列寧選集旁，臺燈、打開的書本、老花眼鏡、放大鏡、剪刀、藥瓶等隨意放置，仿佛斯人剛剛起身離去，很快就要回來。幾十年來，錢老利用一切時間工作、學習，研究手稿數(shù)萬頁，剪報數(shù)百袋，出版著作數(shù)十部，參閱過的書籍數(shù)萬本。展廳里有一張《錢學森涉足的主要學科領域及其時序》表，上面排列著：1932年———鐵道機械工程，1934年———航空工程，1936年———流體力學、空氣動力學，1942年———火箭技術，1946年———核動力理論，1949年———航天工程……，一直到1991年———文藝理論、教育學、沙草產(chǎn)業(yè)、城市學。初步統(tǒng)計，60多年來涉足竟達26個學科，并在每個領域都能有所建樹。
　　現(xiàn)在錢學森圖書館里，收藏他的藏書二萬余冊，及大量的剪報和手稿。這些書籍、文稿，是他高潔品德與博學智慧的結晶，見證了這位跨學科、跨領域的戰(zhàn)略科學家，學習、思考、鉆研、創(chuàng)新的歷程。
　　培育英才的搖籃展館中，筆者見到一把靜靜擺放的計算尺。這把看似平常的計算尺后面，有這樣一則故事：錢老給中國科技大學本科生開設《火箭技術概論》課程中，發(fā)覺學生每次完成作業(yè)花費時間較長。經(jīng)了解得知，原來有將近三分之二學生沒錢買計算尺，只能手算。于是錢老把自己的獎金拿出來，給學生買計算尺?，F(xiàn)在館里展出的這把計算尺，是當時一位學生班長珍藏的，聽說籌建錢學森圖書館，他捐了出來，表達對錢老的懷念。
　　錢學森說過，“我們要十分重視教育和人才培養(yǎng)。當代世界科技競爭最激烈的是人才競爭。一個國家現(xiàn)代化建設諸因素中最重要的是人才因素?！痹诎l(fā)展我國航天事業(yè)中，錢學森高度重視人才隊伍建設，始終把培養(yǎng)人才、扶植人才作為自己的崇高使命。他一貫支持和鼓勵年輕科技骨干攀登科技高峰。他對年輕人的合理創(chuàng)新建議積極采納，對有前途的年輕苗子委以重任，培養(yǎng)科技帥才和將才。中國工程院院士王永志，從我國第一枚導彈研制起，就在錢老領導下工作。1978年錢老推薦他擔任第二代戰(zhàn)略導彈第一個型號總設計師，為長征系列運載火箭和載人航天工程作出突出貢獻，2003年獲得國家最高科技獎。1967年，中央決定組建中國空間技術研究院，錢學森擔任院長。他力薦時年38歲的孫家棟組團研制我國第一顆人造衛(wèi)星。1971年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，“東方紅”樂曲響徹太空。如今，孫家棟已成長為中科院院士、“兩彈一星”元勛，2009年獲得國家最高科技獎。
　　晚年，錢學森更加關注科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題。2005年，錢老在301醫(yī)院說，“我近來思考的一個問題，即人才培養(yǎng)問題。我想說的不是一般人才的培養(yǎng)問題，而是科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題。我認為這是我們國家長遠發(fā)展的一個大問題。”這篇談話的記錄稿，錢老逝世后，于2009年11月5日刊登在《人民日報》上，“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”的“錢學森之問”，在全國引起巨大反響。
　　筆者了解到，為讓錢學森精神伴隨和鼓舞青少年成長，圖書館將定期舉辦錢學森事跡巡展、報告會，舉辦錢學森精神征文、演講和攝影比賽等活動，以發(fā)揚光大老一輩科學家的崇高精神，為培養(yǎng)像錢學森那樣具有高尚人格、淵博知識、科學情懷和創(chuàng)新精神的知識分子而努力。