各位代表、同志們：
現(xiàn)在，我受中共哈爾濱工程大學(xué)第二屆委員會(huì)的委托，向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)審議。
這次大會(huì)是在學(xué)校向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期和啟動(dòng)實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的重要講話精神，認(rèn)真貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認(rèn)真貫徹工業(yè)和信息化部黨組、黑龍江省委戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持特色辦學(xué)，深化內(nèi)涵建設(shè)，著力改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題，加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，蓄勢(shì)競(jìng)發(fā),勇于超越，真抓實(shí)干，只爭(zhēng)朝夕，把創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學(xué)宏偉事業(yè)推向新的高度。
一、二次黨代會(huì)以來(lái)的工作
二次黨代會(huì)以來(lái)，在原國(guó)防科工委和工信部黨組、黑龍江省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨委帶領(lǐng)全校師生員工團(tuán)結(jié)奮斗，取得了“一提三優(yōu)”工程全面優(yōu)秀、研究生院正式建院、四方共建協(xié)議簽署、獲批建設(shè)“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、被授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”等一批高顯示度的標(biāo)志性成果，開(kāi)啟了創(chuàng)建研究型大學(xué)的新里程，開(kāi)創(chuàng)了各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建研究型大學(xué)第一階段的目標(biāo)。
?。ㄒ唬┺k學(xué)理念不斷豐富和發(fā)展，形成了比較完整的體系
六年來(lái)，在二次黨代會(huì)確立的研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)、“三步走”戰(zhàn)略步驟、“三海一核”特色辦學(xué)理念和“人才強(qiáng)?！钡人拇髴?zhàn)略的基礎(chǔ)上，校黨委對(duì)一系列重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究和深入探索，在戰(zhàn)略層面系統(tǒng)回答了研究型大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)、道路、模式和動(dòng)力等問(wèn)題，逐步形成了比較完整的辦學(xué)理念體系。
2005年，提出了精英教育理念，明確了高等教育大眾化背景下精英人才培養(yǎng)的定位。2006年，通過(guò)本科教學(xué)工作水平評(píng)估，將“三海一核”辦學(xué)理念提升為辦學(xué)方略。2007年，提出了構(gòu)成研究型大學(xué)基本框架的“六大體系”，回答了辦一個(gè)什么樣研究型大學(xué)的問(wèn)題；同年，提出內(nèi)涵建設(shè)的方針，引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)入了向內(nèi)涵式發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的新時(shí)期。2008年，提出了“突出特色、打造體系”的理念，著力構(gòu)建特色學(xué)科專業(yè)體系。2009年，提出并著力構(gòu)建面向未來(lái)的大學(xué)制度，為研究型大學(xué)建設(shè)從制度創(chuàng)新的角度注入新動(dòng)力；同年，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，提出了“強(qiáng)化體制機(jī)制創(chuàng)新，加快內(nèi)涵式發(fā)展；突出三海一核特色，創(chuàng)建研究型大學(xué)”的實(shí)踐載體，對(duì)二次黨代會(huì)以來(lái)的辦學(xué)理念成果進(jìn)行了系統(tǒng)集成。2010年，專題研討了大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，明確了加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)；同年，專題學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育規(guī)劃綱要，明確了把提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平作為學(xué)校工作的主題；同年啟動(dòng)的“十二五”規(guī)劃編制工作聚焦特色學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)這個(gè)核心任務(wù)，體現(xiàn)了更加符合研究型大學(xué)發(fā)展需要的新視野、新理念和新思路。
?。ǘ傲篌w系”建設(shè)取得豐富成果，形成了研究型大學(xué)基本框架
———著力構(gòu)建精英教育體系，人才培養(yǎng)取得豐碩成果。全面推進(jìn)“創(chuàng)新推動(dòng)、打造品牌”戰(zhàn)略，改革完善本科生培養(yǎng)機(jī)制、研究生培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制三項(xiàng)機(jī)制，不斷強(qiáng)化教學(xué)資源、師資隊(duì)伍和管理服務(wù)三項(xiàng)保障，探索構(gòu)建以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生工作三支隊(duì)伍相輔相成的育人工作格局。一是落實(shí)精英教育理念，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)了以科學(xué)與工程技術(shù)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項(xiàng)目資助制改革，實(shí)施了研究生資助體系，改革了導(dǎo)師遴選與退出機(jī)制，完善了學(xué)位論文三級(jí)監(jiān)控體系與學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)控措施，較好地適應(yīng)了研究生規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)后培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的需要;實(shí)施了陳賡創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)，出臺(tái)了新版人才培養(yǎng)方案，分類打通基礎(chǔ)課程平臺(tái)，突出培養(yǎng)學(xué)生厚重的基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、跨學(xué)科綜合素養(yǎng)及良好的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校入選首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、“全國(guó)工程碩士研究生教育創(chuàng)新院校”，以及國(guó)家“建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”。二是加大教學(xué)工作投入力度，先后四次共投入近2億元，建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生科技創(chuàng)新中心，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件極大改善，實(shí)踐教學(xué)工作走在全國(guó)高校前列；同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)軟件建設(shè)，特別是不斷加大教學(xué)和教學(xué)研究工作的投入。三是加強(qiáng)人才培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，探索教育教學(xué)自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)和自我激勵(lì)的運(yùn)行機(jī)制。四是深入踐行新的學(xué)生工作指導(dǎo)思想，全面優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)成才環(huán)境，大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。六年來(lái)，新增一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、精品課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)成果獎(jiǎng)，9篇論文獲全國(guó)百篇優(yōu)博論文提名。本科生讀研率大幅提高，留學(xué)生特別是學(xué)位留學(xué)生增長(zhǎng)迅速，本科生、研究生就業(yè)率均穩(wěn)居全國(guó)高校前列。兩名青年校友駕駛“蛟龍?zhí)枴陛d人潛器創(chuàng)造了我國(guó)潛水深度和水下作業(yè)時(shí)間兩項(xiàng)紀(jì)錄。一批校友成為學(xué)術(shù)和管理領(lǐng)軍人才。人才培養(yǎng)品牌得到社會(huì)高度認(rèn)可。
———著力構(gòu)建科技自主創(chuàng)新體系，科技工作實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。初步構(gòu)建了適應(yīng)研究型大學(xué)發(fā)展的科技創(chuàng)新人才體系、科研條件保障體系、科技管理體系和政策制度體系。一是科技創(chuàng)新主體的能力明顯提高。中青年教師成為承擔(dān)高水平基礎(chǔ)研究和國(guó)防重大科研項(xiàng)目的主力軍，獲得5個(gè)軍事“973”技術(shù)首席，新增6個(gè)國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。二是科技創(chuàng)新水平快速提升。學(xué)校在高技術(shù)船舶設(shè)計(jì)、大型艦船綜合仿真驗(yàn)證技術(shù)、海洋工程關(guān)鍵技術(shù)、核能開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等領(lǐng)域均獲得一批大項(xiàng)目支持，“三海一核”特色全面彰顯；國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)際科技合作計(jì)劃立項(xiàng)大幅增長(zhǎng)，人文社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)取得重要進(jìn)展；科技經(jīng)費(fèi)保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，六年的總經(jīng)費(fèi)突破27億元；獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)103項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)；發(fā)明專利、三大檢索論文等學(xué)術(shù)成果都實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。三是科研保障條件建設(shè)成效顯著。獲得近8億元國(guó)家專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，建成船舶、動(dòng)力、水聲等一批高水平創(chuàng)新平臺(tái)，獲批成為國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地，新增13個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心和基地）。獲得國(guó)家一級(jí)保密資質(zhì)和武器裝備科研生產(chǎn)許可。
———著力構(gòu)建高層次社會(huì)服務(wù)體系，產(chǎn)學(xué)研合作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校融入行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的程度不斷加深。六年來(lái)，為國(guó)家輸送畢業(yè)生35000多名，開(kāi)展繼續(xù)教育和培訓(xùn)7000多人次，超額完成“十一五”期間在國(guó)防工業(yè)系統(tǒng)就業(yè)的任務(wù)。大力推進(jìn)開(kāi)放式辦學(xué)，學(xué)校與中船重工、中船工業(yè)、中海油、中核集團(tuán)等多家單位發(fā)展了實(shí)質(zhì)性的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，積極推進(jìn)與世界主要船級(jí)社、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)等開(kāi)展合作。船大工程院入選首批“國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)”。組建了若干新型高科技公司，國(guó)家大學(xué)科技園成為省市重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地。
———大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！敝鲬?zhàn)略，師資隊(duì)伍數(shù)量和水平大幅提升。踐行“研究型衡準(zhǔn)、超常規(guī)舉措、特色競(jìng)爭(zhēng)力”的人才工作理念，形成了建校以來(lái)又一次人才培育和引進(jìn)高峰。六年來(lái)，投入2.2億元資金用于師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)博士等高層次人才500多名，博士化率由12.6%提高到50.2%，生師比下降到14:1。實(shí)施“一流師資建設(shè)計(jì)劃”，成功引進(jìn)深海工程中心等多個(gè)國(guó)際化高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，兩個(gè)創(chuàng)新引智基地入選教育部“111計(jì)劃”；引進(jìn)了一批海外高層次人才和一批在國(guó)內(nèi)“三海一核”領(lǐng)域有重要影響的高端領(lǐng)軍人才。實(shí)施“青年骨干教師支持計(jì)劃”、“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”等系列人才建設(shè)計(jì)劃，選派教師1800多人次出國(guó)學(xué)習(xí)交流，青年教師的科研能力和國(guó)際化水平進(jìn)一步提高。
———著力構(gòu)建特色學(xué)科專業(yè)體系，學(xué)科專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。按照“突出特色、打造體系”的思路，在“十一五”對(duì)學(xué)科分層次建設(shè)的基礎(chǔ)上，“十二五”規(guī)劃設(shè)立了“5+1”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，確定了使5個(gè)一級(jí)學(xué)科率先達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平的學(xué)科建設(shè)核心目標(biāo)。根據(jù)發(fā)展需求，成立了核學(xué)院、國(guó)家保密學(xué)院等5個(gè)新的學(xué)院，投入資金2.5億元重點(diǎn)建設(shè)了艦船總體技術(shù)、特種功能材料、艦船火災(zāi)防護(hù)、信息安全、艦船電磁兼容、光學(xué)探測(cè)與光纖傳感技術(shù)等新的學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)。六年來(lái)，新增一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)6個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)9個(gè)、本科專業(yè)11個(gè)、博士后流動(dòng)站3個(gè)，獲得MPA、EMBA等專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，入選國(guó)防特色緊缺學(xué)科專業(yè)17個(gè)、教育部特色專業(yè)7個(gè)。形成了以“三海一核”主體學(xué)科專業(yè)為核心的特色學(xué)科專業(yè)體系框架。
———著力構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度體系，體制機(jī)制改革不斷深化。積極探索以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、依法治校、民主管理”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，以基層學(xué)術(shù)組織改革為突破口，逐步建立校院二級(jí)辦學(xué)的管理體制。六年來(lái)，先后實(shí)施兩輪人事與分配制度改革，推行全員聘任制和合同聘用制，為形成分類管理、優(yōu)勞優(yōu)酬、競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)的人事與分配制度格局奠定了良好基礎(chǔ)。完善資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)監(jiān)察審計(jì)監(jiān)督，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)，資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理工作水平不斷提高。
———著力構(gòu)建現(xiàn)代化校園公服體系，辦學(xué)條件顯著改善。編制完成了校園建設(shè)總體規(guī)劃，通過(guò)大規(guī)模的基本建設(shè)，基本形成了布局合理、功能完善、富有特色的現(xiàn)代化校園。新增啟航活動(dòng)中心、21B教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、新圖書館、船海樓、動(dòng)力樓、水聲樓等總計(jì)30多萬(wàn)平方米的建筑，啟動(dòng)外專留學(xué)生公寓和61號(hào)樓建設(shè)。緊鄰校園拓展辦學(xué)用地5萬(wàn)多平方米，獲得了寶貴的發(fā)展空間。通過(guò)加強(qiáng)高效能、節(jié)約型后勤服務(wù)保障體系建設(shè)，完善節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)，豐富圖書信息資源，加大校園安全隱患排查和治理，推進(jìn)校園“一卡通”工程等，顯著提升了校園公服整體水平。
?。ㄈ┘訌?qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨建與思想政治工作成效顯著
學(xué)校黨委堅(jiān)持“以黨建成果保障發(fā)展進(jìn)程，以發(fā)展成果檢驗(yàn)黨建實(shí)效”的工作理念，大力實(shí)施“黨建創(chuàng)優(yōu)工程”，黨建和思想政治工作進(jìn)入全國(guó)高校前列。2006年，學(xué)校黨委被授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。今年“七一”前夕，學(xué)校黨委被授予“黑龍江省高校先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。
———專項(xiàng)教育活動(dòng)取得顯著成效。先后圓滿完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大黨員政治思想、工作理念和實(shí)際行動(dòng)的先進(jìn)性，形成了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，群眾滿意度高。深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，緊扣“人才培養(yǎng)上水平，服務(wù)‘三化’當(dāng)先鋒”這一主題，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)貫穿活動(dòng)始終，以增強(qiáng)“創(chuàng)爭(zhēng)”能力為著力點(diǎn)，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。中央、教育部和省委“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)都報(bào)道了我校的“創(chuàng)爭(zhēng)”經(jīng)驗(yàn)。
———基層黨組織、干部和黨員隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)施“黨建工作創(chuàng)新計(jì)劃”，以項(xiàng)目化創(chuàng)建為載體，不斷提升基層黨組織凝聚人心、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展的能力。兩輪干部競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)任用工作共提拔任用處級(jí)干部86人，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。在黨員發(fā)展工作中嚴(yán)把“七道關(guān)”，共發(fā)展黨員10081名，其中學(xué)生黨員9873名，本科生低年級(jí)和研究生黨員比例明顯提高。
———思想建設(shè)和思想政治教育工作深入開(kāi)展。完善以中心組學(xué)習(xí)與寒暑假專題研討為核心的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，選送干部100多人次出國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了干部素質(zhì)、拓展了干部視野。深入開(kāi)展師生員工思想政治教育工作，社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，思想政治理論課建設(shè)、國(guó)防教育和心理健康教育走在全國(guó)高校前列。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)全民國(guó)防教育先進(jìn)單位”，校團(tuán)委被授予全國(guó)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)兵稱號(hào)。在抗震救災(zāi)等重大事件中，全校上下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，顯示出我校師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和各級(jí)黨組織的強(qiáng)大凝聚力。
———以制度建設(shè)和專項(xiàng)治理為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。構(gòu)建并實(shí)施了教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系；逐步完善了紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)協(xié)同配合制度，強(qiáng)化對(duì)“三重一大”以及重點(diǎn)領(lǐng)域、崗位和環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督。大力推進(jìn)治理商業(yè)賄賂和“小金庫(kù)”專項(xiàng)檢查等工作，干部隊(duì)伍廉潔自律意識(shí)和行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找工作，為從源頭上預(yù)防腐敗奠定了良好基礎(chǔ)。六年來(lái)未發(fā)生重大違紀(jì)案件，有效保障了學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
?。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)文化校園與和諧校園建設(shè)，營(yíng)造了良好的發(fā)展軟環(huán)境
———推動(dòng)校園文化建設(shè)向文化型校園發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的校園文化。以哈軍工文化園建設(shè)為載體，總結(jié)凝煉了哈軍工文化核心價(jià)值體系，凝煉形成了工程大學(xué)校園文化價(jià)值觀，系統(tǒng)構(gòu)建特色文化育人環(huán)境。新建船舶博物館、十大名船展，以及陳賡院長(zhǎng)銅像、陳賡受命創(chuàng)建哈軍工群雕等一批文化場(chǎng)館和景觀。哈軍工文化園初步形成“三區(qū)一館”格局，入選首批“國(guó)防科技工業(yè)軍工文化教育基地”和省級(jí)“愛(ài)國(guó)主義教育基地”。今年5月，正式啟動(dòng)了哈軍工紀(jì)念館建設(shè)工作。廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)，系統(tǒng)打造了陽(yáng)光論壇、啟航講壇、人文講壇等一批品牌學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。校園文化氛圍日益濃厚。
———扎實(shí)推進(jìn)“師生滿意工程”，和諧校園建設(shè)取得新實(shí)效。充分發(fā)揮教職工民主管理作用，完善制度與機(jī)制，民意訴求表達(dá)渠道進(jìn)一步暢通。高度重視并著力解決與師生員工切身利益直接相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，全面實(shí)施教職工醫(yī)療保險(xiǎn)和住房分配貨幣化改革，自籌資金為教職工兌現(xiàn)陽(yáng)光工資。新建兩棟周轉(zhuǎn)住房，積極解決青年教師和無(wú)房戶住房問(wèn)題。落實(shí)離退休老同志“兩項(xiàng)待遇”。堅(jiān)持以人為本，解決了印刷廠、服務(wù)公司等若干歷史遺留問(wèn)題。提出“有需求就有服務(wù)、有服務(wù)就有質(zhì)量”的理念，建立了大學(xué)生資助、獎(jiǎng)勵(lì)、心理危機(jī)干預(yù)和綜合事務(wù)服務(wù)體系。取得了抗擊甲流疫情等工作的勝利。學(xué)校被評(píng)為“黑龍江省和諧校園”。
除此之外，學(xué)校其他各個(gè)方面的工作也都取得了顯著成績(jī)。特別是在“十二五”開(kāi)局之際，“現(xiàn)代艦船與深海工程”平臺(tái)獲得教育部、財(cái)政部建設(shè)立項(xiàng)，我校躋身國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校行列。這是我校繼進(jìn)入“211工程”建設(shè)序列、獲準(zhǔn)設(shè)立研究生院以來(lái)，辦學(xué)歷史上的又一次大跨越，表明我校在中國(guó)大學(xué)分類分層次建設(shè)體系中進(jìn)入到了一個(gè)更高層次，是創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學(xué)道路上的一個(gè)重要里程碑。
過(guò)去的六年是學(xué)校發(fā)展最快、標(biāo)志性成果最多的六年，是向著研究型大學(xué)目標(biāo)蓄勢(shì)奮進(jìn)的六年?；仡櫤涂偨Y(jié)這段歷程，我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：
第一，必須堅(jiān)持特色發(fā)展。只有不斷強(qiáng)化和拓展已有特色，培育和打造新的特色，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)，才能得到國(guó)家和社會(huì)各界更大的支持，不斷贏得發(fā)展先機(jī)。
第二，必須堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。只有扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的謀劃力和創(chuàng)造力，才能不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
第三，必須堅(jiān)持和諧發(fā)展。只有堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序的環(huán)境與氛圍，才能形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
第四，必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。只有把改革創(chuàng)新貫穿于學(xué)校發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變體制機(jī)制，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，才能不斷激活發(fā)展的新動(dòng)力。
各位代表！過(guò)去六年的成績(jī)，是在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下和社會(huì)各界的大力支持下，全校共產(chǎn)黨員和廣大師生員工團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委，向所有關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向全校共產(chǎn)黨員和全體師生員工，向辛勤工作在教學(xué)、科研、管理和服務(wù)第一線的同志們，向離任的黨政領(lǐng)導(dǎo)和離退休的同志們，向統(tǒng)戰(zhàn)各界和海內(nèi)外校友們，表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，在工作中還存在一些問(wèn)題與不足：
一是在辦學(xué)理念上，雖已形成比較完整的體系，但戰(zhàn)略層次的理念還缺乏完整的工程化破解，理念落實(shí)的深度不夠。
二是在學(xué)科建設(shè)上，特色學(xué)科體系框架雖已形成，但主體學(xué)科還沒(méi)有形成顯著優(yōu)勢(shì)，學(xué)科體系的整體實(shí)力不強(qiáng)。
三是在體制機(jī)制上，現(xiàn)代大學(xué)制度雖已開(kāi)始構(gòu)建，但制度驅(qū)動(dòng)力的力向、力點(diǎn)、力度與研究型大學(xué)目標(biāo)之間的匹配度不高。
四是在人才隊(duì)伍上，缺乏拔尖人才、尤其是缺乏高端領(lǐng)軍人才的狀況沒(méi)有根本改變，青年教師成長(zhǎng)成才問(wèn)題日益凸顯。
五是在辦學(xué)的關(guān)鍵性指標(biāo)上，與對(duì)國(guó)家所做出的實(shí)際貢獻(xiàn)還不相稱，與兄弟院校相比還有不同程度的差距。
這些問(wèn)題制約著學(xué)校向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的進(jìn)程，必須深入剖析問(wèn)題的成因，下大力氣切實(shí)加以解決。
二、堅(jiān)定研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展新跨越
六年多的實(shí)踐證明，研究型大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)的確立是一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的決策，不僅樹(shù)立了一個(gè)肩負(fù)歷史使命的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的新形象，表達(dá)了全校師生員工自我超越的新愿望，順應(yīng)了建設(shè)先進(jìn)的國(guó)防科技工業(yè)和創(chuàng)新型國(guó)家的新要求，而且凝聚了人心人氣，提升了思想認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)了事業(yè)追求。
經(jīng)過(guò)六年的思索及實(shí)踐，我們進(jìn)一步深化了對(duì)研究型大學(xué)基本特征和建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)中國(guó)大學(xué)圈層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：在創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)的發(fā)展階段中，我校還處于初級(jí)階段；在我國(guó)擁有研究生院的大學(xué)行列中，我校還處于下游水平；在具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的高校行列中，我校還處于中游水平；在國(guó)家對(duì)高校的分層分類建設(shè)中，我校處于并將長(zhǎng)期處于行業(yè)特色型大學(xué)這一圈層。因此，擁有研究生院和優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的行業(yè)特色型大學(xué)，是我校最貼近、最現(xiàn)實(shí)的參照系。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我校研究型大學(xué)建設(shè)的“高水平”主要是指在這個(gè)參照系中的“高水平”，不斷前移在這一圈層中的位次是衡量我校辦學(xué)水平的一個(gè)高顯示度的標(biāo)志。
當(dāng)前，學(xué)校的發(fā)展正面臨著難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高等教育的發(fā)展理念與人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略相適應(yīng)，呈現(xiàn)出全方位注重質(zhì)量的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，這為我們這樣擁有優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的“211工程”院校，躋身以精英教育和自主創(chuàng)新為使命的高水平大學(xué)行列，提供了難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)我們發(fā)展的模式和質(zhì)量提出了更高的要求。高等教育新一輪分級(jí)化、分類化建設(shè)的推進(jìn)，既堅(jiān)定了我們堅(jiān)持行業(yè)特色型定位的信心，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)一步提升核心競(jìng)爭(zhēng)力提出了更迫切的要求。學(xué)校的主體服務(wù)領(lǐng)域———船、海、核等行業(yè)正在高速發(fā)展：海軍發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，造船大國(guó)向造船強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，發(fā)展新型高端海洋工程裝備，提升核能安全水平等戰(zhàn)略需求越來(lái)越強(qiáng)勁，這既為學(xué)校發(fā)展增強(qiáng)了前所未有的牽引力，同時(shí)也對(duì)我校加強(qiáng)軍工核心能力建設(shè)提出了更高的要求。工業(yè)化和信息化“兩化融合”的發(fā)展趨勢(shì)為我校提供了新的發(fā)展空間，同時(shí)，也對(duì)我校服務(wù)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力提出了新要求。黑龍江省實(shí)施“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”戰(zhàn)略規(guī)劃和“十大工程”，使學(xué)校處于更加有利的區(qū)域環(huán)境，同時(shí)，提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的能力也顯得更為迫切。
基于上述判斷和認(rèn)識(shí)，結(jié)合六年建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合長(zhǎng)期發(fā)展積累的條件，我們提出學(xué)校下一步發(fā)展的總體思路和目標(biāo)：未來(lái)五年，繼續(xù)堅(jiān)持特色辦學(xué)方略，繼續(xù)堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，以“一提三優(yōu)”工程（二期）建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)為主線，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以提升學(xué)科建設(shè)水平為核心，以打造高水平人才隊(duì)伍為重點(diǎn)，以高水平科研產(chǎn)出為突破口，以國(guó)際化開(kāi)放式辦學(xué)為戰(zhàn)略途徑，以大學(xué)制度創(chuàng)新為強(qiáng)大動(dòng)力，大力實(shí)施“十二五”規(guī)劃，著力實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的業(yè)界貢獻(xiàn)力、學(xué)界影響力以及社會(huì)服務(wù)能力，力爭(zhēng)5個(gè)一級(jí)學(xué)科達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科水平，在具有研究生院的高校中位次前移，在具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)的高校中進(jìn)入上游，初步建成高水平研究型大學(xué)。
到2020年左右，基本建成特色鮮明的高水平研究型大學(xué)，成為我國(guó)“三海一核”領(lǐng)域最具品牌影響力的高層次人才培養(yǎng)基地、若干學(xué)科科技水平的標(biāo)志、若干重要科技成果轉(zhuǎn)化的源頭，成為國(guó)家工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重要支撐。到2053年，也就是建校100年時(shí)，全面建成特色鮮明的高水平研究型大學(xué)，成為我國(guó)“三海一核”相關(guān)領(lǐng)域參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要力量。
展望研究型大學(xué)宏偉目標(biāo)，我們滿懷希望。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：在建設(shè)研究型大學(xué)的進(jìn)程中，必然會(huì)遇到許多新問(wèn)題、新困難和新挑戰(zhàn)，全面實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)目標(biāo)，必將經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。前途是光明的，道路是曲折的。對(duì)此，我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定必勝的信心，付出不懈的努力。
研究型大學(xué)的顯著標(biāo)志，就是精英人才培養(yǎng)和重大科技創(chuàng)新能力及其貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)在引領(lǐng)前沿的學(xué)術(shù)水平、高層次的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、良好的國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)，以及具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科體系。創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)，不僅是學(xué)校在高校新一輪分級(jí)分類過(guò)程中追趕一流、實(shí)現(xiàn)新跨越的自身需要，也是我國(guó)船海核領(lǐng)域跨越發(fā)展對(duì)我校這樣一所特色型大學(xué)的行業(yè)需要，更是增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)我校這樣一所“211工程”大學(xué)的國(guó)家需要；不僅是使教師獲得更高層次發(fā)展平臺(tái)的必然選擇，更是使學(xué)生獲得更優(yōu)質(zhì)教育資源的必然選擇。堅(jiān)定研究型大學(xué)目標(biāo)，要求全校共產(chǎn)黨員，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，杜絕和防止研究型大學(xué)目標(biāo)“事不關(guān)己”的“小我”思想，樹(shù)立事業(yè)興衰、人人有責(zé)的使命意識(shí)；杜絕和防止“小富即安”的保守觀念，弘揚(yáng)奮發(fā)向上、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神；堅(jiān)決破除阻礙研究型大學(xué)建設(shè)的政策、制度，堅(jiān)守銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作理念，將研究型大學(xué)作為最高衡準(zhǔn)，并以此統(tǒng)帥我們的思想，統(tǒng)領(lǐng)我們的觀念，統(tǒng)一我們的步調(diào)。
三、堅(jiān)定特色辦學(xué)道路，實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)新突破
六年來(lái)，“三海一核”特色辦學(xué)理念逐步上升為全面指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的核心方略，對(duì)于學(xué)校決策戰(zhàn)略選擇、構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢(shì)、樹(shù)立品牌形象、謀求多方共識(shí)起到了至關(guān)重要的作用。
但是，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在特色建設(shè)上還存在著不少問(wèn)題，在特色發(fā)展上還面臨著激烈競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，突出表現(xiàn)為：在“三海一核”行業(yè)領(lǐng)域，仍然缺乏具有高顯示度的重大貢獻(xiàn)；在“三海一核”學(xué)術(shù)領(lǐng)域，仍然缺乏具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)術(shù)成果；在與大學(xué)、研究所、產(chǎn)業(yè)界的競(jìng)爭(zhēng)合作中，還沒(méi)有不可替代的優(yōu)勢(shì)。因此，必須大力強(qiáng)化特色理念在辦學(xué)理念中的核心和主導(dǎo)地位，堅(jiān)決杜絕和防止任何忽視、弱化特色的傾向，堅(jiān)定特色辦學(xué)道路，強(qiáng)化和拓展已有特色，培育和打造新特色，努力實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)的新突破。
強(qiáng)化和拓展已有特色，就是要繼續(xù)按照“主體超越、整體升級(jí)”的戰(zhàn)略，著力打造以“三海一核”主體學(xué)科專業(yè)為核心的特色學(xué)科專業(yè)體系。一是要通過(guò)提升主體學(xué)科上游的原始創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)“三海一核”主體學(xué)科的自身成長(zhǎng)力；二是要通過(guò)提升主體學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的集成創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)主體學(xué)科對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)科帶動(dòng)力；三是要通過(guò)提升相關(guān)學(xué)科對(duì)“三海一核”特色領(lǐng)域戰(zhàn)略需求的貢獻(xiàn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)“三海一核”領(lǐng)域前沿方向?qū)ο嚓P(guān)學(xué)科的直接牽動(dòng)力；四是要通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)、通用和相關(guān)學(xué)科的自我發(fā)展能力，進(jìn)一步增強(qiáng)非“三海一核”領(lǐng)域新興方向?qū)@些學(xué)科的直接拉動(dòng)力。
培育和打造新特色，就是要按照工信部黨組強(qiáng)化特色、繼承創(chuàng)新的要求，在強(qiáng)化已有特色的基礎(chǔ)上,將服務(wù)“兩化融合”作為我校特色學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)新的重要使命?！皟苫诤稀笔菍W(xué)校特色發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇，緊緊抓住和用好這個(gè)機(jī)遇，將影響和決定學(xué)校未來(lái)研究型大學(xué)學(xué)科體系的格局。打造新特色要遵循“充分延伸、主動(dòng)適應(yīng)、積極面向”的方針。一是要充分延伸我校在“三海一核”領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)主體學(xué)科與信息類學(xué)科的交叉融合，在服務(wù)國(guó)防現(xiàn)代化上打造新特色。二是要主動(dòng)適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求, 積極支持信息類學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在服務(wù)信息化上打造新特色。三是要積極面向國(guó)家和龍江區(qū)域發(fā)展需求，在服務(wù)新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)上打造新特色。
必須強(qiáng)調(diào)的是，繼續(xù)強(qiáng)化主體學(xué)科的創(chuàng)新能力是打造特色學(xué)科體系的戰(zhàn)略重點(diǎn)，引導(dǎo)和支持基礎(chǔ)、通用和相關(guān)學(xué)科深度融入主體學(xué)科、融入主體服務(wù)領(lǐng)域，是這些學(xué)科發(fā)展的首要戰(zhàn)略途徑。新特色的培育是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，既要積極主動(dòng)，又要穩(wěn)步推進(jìn)，做到方向正確、目標(biāo)明確、力點(diǎn)準(zhǔn)確。
四、大力實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，破解研究型大學(xué)發(fā)展難題
未來(lái)五年，我們要繼續(xù)推進(jìn)“四大戰(zhàn)略”，完善“六大體系”，圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃確立的一項(xiàng)核心任務(wù)和三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升發(fā)展內(nèi)涵，大力實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，加速推進(jìn)研究型大學(xué)建設(shè)步伐。
一是大力實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升高端領(lǐng)軍人才的集聚數(shù)量和水平。建設(shè)高水平研究型大學(xué)，“人才強(qiáng)校”是第一戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍建設(shè)是轉(zhuǎn)型升級(jí)工程的重中之重。未來(lái)五年，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第二次人才工作會(huì)議精神，遵循“強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)、引培并舉、重點(diǎn)突破、創(chuàng)新機(jī)制”的方針，繼續(xù)堅(jiān)持“研究型衡準(zhǔn)、超常規(guī)舉措、特色競(jìng)爭(zhēng)力”的人才工作理念，謀實(shí)策，出實(shí)招，求實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。師資隊(duì)伍建設(shè)要完成三個(gè)轉(zhuǎn)型：在師資引進(jìn)上，既要注重提升學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，更要注重提升重點(diǎn)學(xué)科方向上高端人才的引領(lǐng)能力；在師資培養(yǎng)上，既要注重提升師資隊(duì)伍整體能力和水平，更要注重優(yōu)秀拔尖青年人才的培養(yǎng)；在人才制度創(chuàng)新上，既要注重激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)價(jià)等制度設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，更要注重體現(xiàn)制度設(shè)計(jì)的校際競(jìng)爭(zhēng)力。為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，一要著力推進(jìn)以高端領(lǐng)軍人才引培為目標(biāo)的師資隊(duì)伍水平建設(shè)，通過(guò)實(shí)施以“海內(nèi)外優(yōu)秀人才引進(jìn)計(jì)劃”、“領(lǐng)軍后備人才培養(yǎng)計(jì)劃”、“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”等為主體的“興海人才工程”，重點(diǎn)引進(jìn)和培養(yǎng)具備高端引領(lǐng)能力的帥才和將才，務(wù)必在院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰青、千人計(jì)劃入選者等方面實(shí)現(xiàn)突破。二要著力推進(jìn)以廣大中青年教師成長(zhǎng)成才為目標(biāo)的師資隊(duì)伍能力建設(shè)，通過(guò)實(shí)施以“博士后建設(shè)計(jì)劃”、“中青年教師事業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃”、“工程實(shí)踐能力提升計(jì)劃”、“國(guó)際學(xué)術(shù)交流計(jì)劃”等為主體的“智海提升工程”，全面提升師資隊(duì)伍整體水平，特別是提升青年教師的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，使一批青年教師脫穎而出，逐步成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)骨干和領(lǐng)軍人才。三要著力推進(jìn)人才工作的體制機(jī)制創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)施“碧海創(chuàng)新工程”，進(jìn)一步深化人事制度、分配制度改革，實(shí)施人力資源分類聘用和管理；繼續(xù)完善基層學(xué)術(shù)組織改革，建立以團(tuán)隊(duì)為主的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
要特別關(guān)心和支持青年教師的成長(zhǎng)。在事業(yè)上要信任他們、在方向上要引導(dǎo)他們、在資源配置上要傾向他們、在發(fā)展上要嚴(yán)格要求他們。同時(shí)，也要在生活上多照顧他們、情感上多呵護(hù)他們、待遇上多考慮他們。要使廣大青年教師事業(yè)上更有奔頭，生活上更有盼頭，工作上更有勁頭。
二是大力實(shí)施學(xué)科建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升特色學(xué)科體系的整體實(shí)力與水平。學(xué)科建設(shè)是轉(zhuǎn)型升級(jí)工程的核心任務(wù)。要繼續(xù)實(shí)施“主體超越、整體升級(jí)”戰(zhàn)略，遵循“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化方向、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新機(jī)制”的方針，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)科發(fā)展方式要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展觀念，既要注重對(duì)服務(wù)領(lǐng)域和行業(yè)的貢獻(xiàn)力，更要注重學(xué)界的影響力;轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展?fàn)恳Ｊ?，既要注重技術(shù)和工程類需求的拉動(dòng)，更要注重科學(xué)類需求的拉動(dòng)；轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制，既要注重激勵(lì)機(jī)制，更要注重制約、競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)價(jià)機(jī)制；轉(zhuǎn)變學(xué)科評(píng)價(jià)方式，既要注重對(duì)學(xué)院和教師的評(píng)價(jià)，更要注重對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)。實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，一要著力落實(shí)《十二五學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》，重點(diǎn)開(kāi)展“5+1”項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)上取得新突破。二要著力調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局，形成以“三海一核”主體學(xué)科為核心、相關(guān)學(xué)科為支撐，理科、人文和經(jīng)管學(xué)科配套完善的特色學(xué)科體系。三要著力學(xué)科方向的凝煉和建設(shè)，以“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”和“211工程”建設(shè)項(xiàng)目為依托，構(gòu)建未來(lái)10～20年的重大學(xué)科（學(xué)術(shù)）方向圖譜。四要著力推進(jìn)新興、交叉、邊緣和緊缺學(xué)科建設(shè)，逐步形成工業(yè)化與信息化融合發(fā)展的學(xué)科新特色。五要著力學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制創(chuàng)新，建立學(xué)校、院（系）和基層學(xué)術(shù)組織（學(xué)科團(tuán)隊(duì)）三級(jí)學(xué)科建設(shè)與管理體系。六要著力構(gòu)建學(xué)科建設(shè)評(píng)估體系和以學(xué)科建設(shè)成效為核心的院（系）績(jī)效考核體系，保證學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施和重點(diǎn)目標(biāo)的落實(shí)。
三是大力實(shí)施人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升精英人才培育的質(zhì)量和水平。人才培養(yǎng)是辦學(xué)的核心使命，是轉(zhuǎn)型升級(jí)工程的根本任務(wù)，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。未來(lái)五年，人才培養(yǎng)工作要繼續(xù)實(shí)施“創(chuàng)新推動(dòng)、打造品牌”戰(zhàn)略，按照培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英、技術(shù)精英和管理精英的目標(biāo)要求，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
本科人才培養(yǎng)工作，要遵循“強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新、突出特色、以人為本”的方針，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，既要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更要注重提升學(xué)生的整體素質(zhì)；轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制，既要強(qiáng)化教學(xué)管理部門的統(tǒng)籌主導(dǎo)作用，更要構(gòu)建全員育人的大教育格局；轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，既要繼續(xù)完善“基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)特色突出”的大類人才培養(yǎng)模式，更要滿足精英人才的個(gè)性化、多元化需求。實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，一要著力提升專業(yè)建設(shè)水平。優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)布局，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展定位，在實(shí)施專業(yè)自評(píng)工作的基礎(chǔ)上，以國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，強(qiáng)化以顯著性成果為標(biāo)志的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，使一批專業(yè)的建設(shè)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。二要著力推進(jìn)以課程建設(shè)為核心的教育教學(xué)改革。扎實(shí)推進(jìn)以研究型教學(xué)為代表的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核方式改革，顯著提升課程建設(shè)水平；以推進(jìn)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目為契機(jī)，繼續(xù)實(shí)施“陳賡創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑。三要著力加強(qiáng)以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心的優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。努力建設(shè)一支以國(guó)家級(jí)教學(xué)名師為代表的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范和引領(lǐng)作用；加大中青年教師的培養(yǎng)力度，不斷提升教師的授課水平，豐富工程經(jīng)歷，拓寬國(guó)際視野。四要著力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件建設(shè)。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求為指向，建設(shè)一批高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)；進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室資源開(kāi)放共享，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、集約化管理，形成按功能區(qū)劃、跨學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái)；不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。五要著力完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制，完善學(xué)校、院（系）、基層學(xué)術(shù)組織三級(jí)教學(xué)管理體制，完善院（系）教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，促使教師把精力更多地投放在本科人才培養(yǎng)工作上，不斷提升教學(xué)水平。
研究生培養(yǎng)要遵循“特色鮮明、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革、提高質(zhì)量”的方針，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型：在培養(yǎng)質(zhì)量上，既要注重提升研究生的整體質(zhì)量，更要注重提升對(duì)研究型大學(xué)建設(shè)更有標(biāo)志性的博士生的培養(yǎng)質(zhì)量；在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)上，既要注重提升導(dǎo)師個(gè)體的水平，更要注重建設(shè)高水平的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；在研究生培養(yǎng)類型上，既要注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究生，也要注重培養(yǎng)專業(yè)型研究生。實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，一要著力提高研究生特別是博士生培養(yǎng)質(zhì)量。改革招生制度，提高生源質(zhì)量；加強(qiáng)研究生課程體系改革，實(shí)施以課程建設(shè)為中心的教學(xué)資源建設(shè)；建立學(xué)位點(diǎn)招生審查制度，加強(qiáng)新增學(xué)位點(diǎn)建設(shè)；完善優(yōu)秀博士創(chuàng)新研究支持計(jì)劃，提高研究生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，鞏固和提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平，拓展全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文的獲獎(jiǎng)學(xué)科。二要著力推進(jìn)高水平導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。改革導(dǎo)師遴選與管理辦法，建立導(dǎo)師培訓(xùn)制度，實(shí)行導(dǎo)師業(yè)績(jī)考核和招生資格審查，完善導(dǎo)師退出機(jī)制。三要著力推進(jìn)多元化培養(yǎng)模式改革。逐步擴(kuò)大全日制專業(yè)學(xué)位研究生規(guī)模，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)條件建設(shè)，不斷完善學(xué)術(shù)型、專業(yè)型等不同類型不同層次研究生的培養(yǎng)模式，探索多種形式的研究生國(guó)際合作培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化留學(xué)生的結(jié)構(gòu)，建立相應(yīng)的質(zhì)量保證體系，顯著提高各類研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。四要著力推進(jìn)研究生管理體制和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。建立國(guó)家評(píng)估與學(xué)校自評(píng)估相結(jié)合的學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)評(píng)估與調(diào)整制度，實(shí)行學(xué)校、院（系）和導(dǎo)師三級(jí)負(fù)責(zé)的研究生培養(yǎng)責(zé)任制度。
實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)目標(biāo)，要進(jìn)一步完善全員、全方位、全過(guò)程育人的體制和機(jī)制，深入推進(jìn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，合力打造人才培養(yǎng)品牌。
四是大力實(shí)施科技發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升科技創(chuàng)新水平和社會(huì)服務(wù)能力?？茖W(xué)研究是向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的先行軍。未來(lái)五年，科技工作要繼續(xù)實(shí)施“高端引領(lǐng)、集成優(yōu)勢(shì)”戰(zhàn)略，遵循“強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓展特色、強(qiáng)軍擴(kuò)民、協(xié)調(diào)發(fā)展”的方針，努力實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)。要遵循“頂國(guó)際領(lǐng)先之天，立行業(yè)需求之地”的科技發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)科技工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變：科技工作思路由“科技投入為重心”向“產(chǎn)出優(yōu)先、兼顧投入”轉(zhuǎn)變，科技工作重點(diǎn)由“需求牽引”逐步向“創(chuàng)新推動(dòng)”轉(zhuǎn)變，科學(xué)研究模式由單一項(xiàng)目組建的課題組向團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)之間聯(lián)合承擔(dān)重大項(xiàng)目轉(zhuǎn)變，科技管理模式由“學(xué)校統(tǒng)籌”向“學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體、校院所有機(jī)結(jié)合”轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)，一要著力培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才。通過(guò)繼續(xù)推行“項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)”三位一體的發(fā)展模式，集中資源優(yōu)先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中青年學(xué)者，力爭(zhēng)國(guó)家重大項(xiàng)目的首席科學(xué)家和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等方面有更大的突破。鼓勵(lì)和支持相關(guān)學(xué)科教師參與國(guó)家“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程”，培育和造就哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的骨干和領(lǐng)軍人才。二要著力推進(jìn)軍工核心能力建設(shè)。通過(guò)強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）的建設(shè)和運(yùn)行管理，以及國(guó)際科技合作基地建設(shè)，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家“111引智基地”有新突破。三要著力提升高水平科技產(chǎn)出和成果轉(zhuǎn)化水平。加強(qiáng)對(duì)重大科技成果的政策引導(dǎo)、主動(dòng)策劃、深度挖掘和全過(guò)程培育力度，力爭(zhēng)國(guó)家科技成果獎(jiǎng)、SCI論文、發(fā)明專利授權(quán)等指標(biāo)有更大增長(zhǎng)，力爭(zhēng)1～2個(gè)領(lǐng)域在國(guó)際ESI評(píng)價(jià)體系中進(jìn)入全球前1%的研究機(jī)構(gòu)行列。加大開(kāi)放式辦學(xué)力度，深度融入龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立合理機(jī)制，大力推進(jìn)與大院、大所和大企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，充分發(fā)揮國(guó)家大學(xué)科技園在科技成果產(chǎn)業(yè)化中的重要作用。四要著力加強(qiáng)以科技發(fā)展分級(jí)分類管理為核心的科技管理制度創(chuàng)新，將學(xué)校與院（系）和研究所協(xié)調(diào)發(fā)展的科技管理體系落到實(shí)處。要按照重點(diǎn)發(fā)展、新興發(fā)展、基礎(chǔ)和前沿、扶持發(fā)展四類科技發(fā)展方向?qū)嵤┓诸惞芾?，按照基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和型號(hào)生產(chǎn)等不同類型項(xiàng)目實(shí)施分類管理。要完善規(guī)章制度，引導(dǎo)教師的科研工作從“經(jīng)費(fèi)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量導(dǎo)向”，由“注重近期目標(biāo)”轉(zhuǎn)向“蓄勢(shì)期遠(yuǎn)”，由“封閉”轉(zhuǎn)向“開(kāi)放”。未來(lái)五年，學(xué)校將著力實(shí)施“國(guó)家杰出青年基金培育計(jì)劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”、“重大科研項(xiàng)目培育計(jì)劃”、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育計(jì)劃”、“學(xué)術(shù)振興計(jì)劃”等5項(xiàng)計(jì)劃，切實(shí)保障科技工作轉(zhuǎn)型升級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
五是大力實(shí)施大學(xué)國(guó)際化轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，顯著提升國(guó)際合作與交流的深度和廣度。國(guó)際化是向高水平研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略途徑。要遵循“加強(qiáng)借鑒、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)升級(jí)”的思路，實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流與合作由自發(fā)向自覺(jué)，被動(dòng)向主動(dòng)，零散向系統(tǒng)，盲目向有序，借鑒向創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，逐步形成以學(xué)校為主導(dǎo)，院（系）和基層學(xué)術(shù)組織為主體，教師和學(xué)生為關(guān)鍵的全方位、多層次、重實(shí)效的國(guó)際交流與合作新格局。一要著力加強(qiáng)引進(jìn)國(guó)外智力工作。積極引進(jìn)、邀請(qǐng)海外高層次專家和學(xué)者來(lái)校工作、訪問(wèn)和講學(xué)，發(fā)揮國(guó)際合作對(duì)教學(xué)、科研的促進(jìn)作用，擴(kuò)大在校外籍教師數(shù)量。二要著力提高教師國(guó)際交流意識(shí)和能力。多渠道派出教師和管理人員赴海外一流大學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修，擴(kuò)大國(guó)際視野，促進(jìn)教師在國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、國(guó)際重要學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)刊物任職。三要著力推進(jìn)學(xué)生的國(guó)際化培養(yǎng)。逐步加大具有海外交流經(jīng)歷的本科生比例，積極擴(kuò)展研究生公派留學(xué)計(jì)劃，支持博士研究生赴國(guó)外一流大學(xué)短期訪學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的拔尖創(chuàng)新人才。大力發(fā)展留學(xué)生學(xué)位教育，不斷提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和水平。四要著力開(kāi)展高水平的國(guó)際科技交流合作。加強(qiáng)與國(guó)際知名大學(xué)、跨國(guó)公司、國(guó)際組織及政府之間的科技合作交流網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立一批院系對(duì)院系、教授對(duì)教授、穩(wěn)定的國(guó)際學(xué)術(shù)交流基地，建立雙向?qū)Φ鹊暮献麝P(guān)系，爭(zhēng)取國(guó)家自然科學(xué)基金國(guó)際科技合作重點(diǎn)項(xiàng)目，多領(lǐng)域開(kāi)展雙邊政府資助的國(guó)際科技合作，不斷提升我校在國(guó)際學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和知名度。
上述五項(xiàng)轉(zhuǎn)型升級(jí)工程是學(xué)校“辦學(xué)水平提升”工程（二期）的主體工程。實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)工程是我校向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中的核心內(nèi)容和重點(diǎn)任務(wù)，也是破解發(fā)展難題的重要舉措。我們必須以只爭(zhēng)朝夕的精神，切實(shí)抓好轉(zhuǎn)型升級(jí)工程的落實(shí)。
五、大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，為創(chuàng)建研究型大學(xué)注入新動(dòng)力
推動(dòng)學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)，把研究型大學(xué)事業(yè)推升到新的高度，必須把改革創(chuàng)新貫穿于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全過(guò)程，通過(guò)改革創(chuàng)新，為科學(xué)發(fā)展新跨越注入新動(dòng)力。
要通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展觀念，為科學(xué)發(fā)展新跨越注入新的觀念引領(lǐng)力。在向高水平研究型大學(xué)這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)的轉(zhuǎn)型升級(jí)期，迫切需要先進(jìn)觀念的引領(lǐng)。首先要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展觀念，把發(fā)展觀念從更多更快上升到更高更強(qiáng)、從自我超越上升到競(jìng)爭(zhēng)超越、從蓄勢(shì)奮進(jìn)上升到蓄勢(shì)競(jìng)發(fā)、從勇于跨越上升到追求卓越，使先進(jìn)的觀念始終起到強(qiáng)大的引領(lǐng)作用。要更加強(qiáng)化辦學(xué)理念的上下貫通，既要在戰(zhàn)略上起到方向性引領(lǐng)，也要在戰(zhàn)役上得到工程化推動(dòng)，更要在戰(zhàn)術(shù)上得到操作化破解，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的辦學(xué)實(shí)踐中深化和發(fā)展辦學(xué)理念體系，使之進(jìn)一步成為廣大師生參與發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的價(jià)值尺度和行動(dòng)綱領(lǐng)，最終成為引領(lǐng)前進(jìn)方向的動(dòng)員力量。
要通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制，為科學(xué)發(fā)展新跨越注入新的制度驅(qū)動(dòng)力。進(jìn)入發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，事業(yè)每前進(jìn)一步，都要靠更強(qiáng)勁的制度力量來(lái)推動(dòng)。要緊緊圍繞破解發(fā)展難題的需要，創(chuàng)新有利于轉(zhuǎn)型升級(jí)的體制機(jī)制。要以激發(fā)師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，創(chuàng)新激勵(lì)與約束機(jī)制，引導(dǎo)師生產(chǎn)出更大的標(biāo)志性成果；要以有利于師生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)為目標(biāo)，完善競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制，為師生個(gè)體發(fā)展建立良好的學(xué)術(shù)生態(tài)；要以增強(qiáng)各層次主體辦學(xué)活力為目標(biāo)，建立健全學(xué)校、院（系）和基層學(xué)術(shù)組織三級(jí)管理體系；要以滿足轉(zhuǎn)型升級(jí)需要為目標(biāo)，完善考核、評(píng)價(jià)和退出機(jī)制，建立起以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心的院系績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立起滿足研究型大學(xué)需要的現(xiàn)代大學(xué)制度體系，為推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入強(qiáng)勁持久的驅(qū)動(dòng)力。
要通過(guò)創(chuàng)新大學(xué)文化，為科學(xué)發(fā)展新跨越注入新的文化自動(dòng)力。大學(xué)文化的傳承創(chuàng)新是文化育人的內(nèi)在要求。精神文化是大學(xué)文化的靈魂。要通過(guò)對(duì)文化理念的提煉和對(duì)典型人物的復(fù)制等途徑，使工程大學(xué)校園文化價(jià)值觀內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，使體現(xiàn)文化精神的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)；同時(shí)，也要結(jié)合新實(shí)踐增添新元素，賦予新內(nèi)涵，使人文精神和科學(xué)精神相得益彰，使文化建設(shè)和文明建設(shè)相互促進(jìn)，為校園文化注入新活力。學(xué)術(shù)文化在大學(xué)文化中處于核心地位，是大學(xué)文化的精髓。要把學(xué)術(shù)文化自覺(jué)作為大學(xué)文化的內(nèi)在品質(zhì)去養(yǎng)成，把學(xué)術(shù)文化氛圍作為大學(xué)文化的核心內(nèi)容去培育，不斷豐富傾心培育精英、崇尚自主創(chuàng)新、樂(lè)于團(tuán)隊(duì)合作、追求一流卓越等為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)文化，著力營(yíng)造向?qū)W術(shù)本位回歸的學(xué)術(shù)文化環(huán)境。通過(guò)建設(shè)，使大學(xué)文化在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的征程中，產(chǎn)生蓄積深厚、持續(xù)強(qiáng)化的自動(dòng)力。
我們要通過(guò)大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，使觀念的引領(lǐng)力、制度的驅(qū)動(dòng)力、文化的自動(dòng)力這幾種力方向更明、力度更大、力點(diǎn)更準(zhǔn)，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
六、全面優(yōu)化辦學(xué)條件，著力構(gòu)建和諧校園
堅(jiān)持“質(zhì)量第一”，建設(shè)花園式、信息化、節(jié)約型的現(xiàn)代化校園，更好地滿足師生員工發(fā)展的需要；堅(jiān)持“以人為本”，建設(shè)民主校園、關(guān)愛(ài)校園、平安校園，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的凝聚力、歸屬感和自豪感。
以“百年校園”為目標(biāo)，建設(shè)花園式校園。繼續(xù)推進(jìn)校園基本建設(shè)、設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)。新建一批基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化校園功能分區(qū)。促進(jìn)與周邊單位合作，大力整合校園周邊資源，適度擴(kuò)大校園規(guī)模、拓展辦學(xué)空間。美化、綠化校園環(huán)境，提供更多的公共空間和公共設(shè)施,方便師生交流和活動(dòng)。
以提高服務(wù)中心工作的質(zhì)量為目標(biāo)，建設(shè)信息化校園。加強(qiáng)圖書等文獻(xiàn)資源建設(shè)，構(gòu)建有學(xué)校特色和行業(yè)特色的教育教學(xué)共享資源庫(kù)。建設(shè)豐富的應(yīng)用與服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)有效交換和共享。統(tǒng)一界面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)等數(shù)字化管理的全面整合。使教師更方便地獲取教學(xué)科研資源，使學(xué)生更充分地利用信息資源，使師生員工溝通更多元化、學(xué)校整體管理更為高效便捷。
強(qiáng)化辦學(xué)成本意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園。強(qiáng)化決策責(zé)任意識(shí)，避免短期行為和重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從根本上節(jié)約各類資源。建立辦學(xué)成本控制機(jī)制，推進(jìn)公共資源有償使用改革。創(chuàng)新管理模式，加大公共資源共享力度。提高全員的節(jié)約意識(shí)，大力實(shí)施科技節(jié)能、運(yùn)行管理節(jié)能、行為節(jié)能，形成包括節(jié)約型財(cái)務(wù)、節(jié)約型后勤、節(jié)約型資產(chǎn)管理、節(jié)約型校區(qū)建設(shè)等多位一體的節(jié)約型工作新格局。
營(yíng)造更加活躍寬松的民主氛圍，建設(shè)民主校園。要充分尊重師生辦學(xué)治校的主體地位，科學(xué)構(gòu)建依法行政、依法治教、依法治學(xué)的工作格局，維護(hù)校園公平正義。大力推進(jìn)民主政治建設(shè)，繼續(xù)完善校務(wù)、院務(wù)公開(kāi)制度，增加重大決策的透明度；加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)，保障教職工依法有效參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)和教授會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮專家學(xué)者在治學(xué)治教中不可替代的作用。積極拓展學(xué)生參與學(xué)校管理的領(lǐng)域和渠道。
不斷提高師生滿意度和幸福感，建設(shè)關(guān)愛(ài)校園。要更加關(guān)愛(ài)師生成長(zhǎng)成才，把切實(shí)解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題放在事業(yè)發(fā)展的突出位置，堅(jiān)持事業(yè)發(fā)展與改善民生相協(xié)調(diào)，保證師生共享改革發(fā)展成果。繼續(xù)實(shí)施“師生滿意工程”，千方百計(jì)滿足師生住房新期待，把解決青年教師住房困難問(wèn)題作為今明兩年學(xué)?！皫熒鷿M意工程”的首要任務(wù)，切實(shí)改善師生居住條件。積極穩(wěn)妥推進(jìn)收入分配制度改革，大力拓展籌資渠道，穩(wěn)步提高教職工收入水平。繼續(xù)完善校內(nèi)困難群體保障體系，探索建立師生幫困基金，全力保障困難師生生活水平。搭建高水平就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，保證畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。不斷提高醫(yī)療保健、住宿、飲食和交通等后勤服務(wù)水平，切實(shí)解決師生員工后顧之憂。
創(chuàng)造更加安定有序的工作、生活環(huán)境，建設(shè)平安校園。樹(shù)立和落實(shí)全員安全理念，切實(shí)增強(qiáng)全體師生員工尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全穩(wěn)定意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，保證工作、生活設(shè)施安全檢查和隱患整改工作常態(tài)化。進(jìn)一步完善應(yīng)急管理體系，健全應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，不斷增強(qiáng)重大公共事件處置能力。加大投入，提升校園安全技防水平，建設(shè)可靠頂用的安全防范體系。深入做好保密工作，確保國(guó)家秘密安全。
沒(méi)有和諧的發(fā)展不是好發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展的和諧不是真和諧。我們要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大師生員工的根本利益，讓研究型大學(xué)建設(shè)事業(yè)獲得最廣泛、最可靠、最牢固的情感基礎(chǔ)與智慧源泉。
七、加強(qiáng)和改進(jìn)黨建和思想政治工作，為創(chuàng)建研究型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)保障
創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)，是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè)。我們要牢牢把握“正確領(lǐng)導(dǎo)高校的改革發(fā)展穩(wěn)定、鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政基礎(chǔ)”兩大任務(wù)，以實(shí)施“黨建創(chuàng)優(yōu)工程”（二期）為牽引，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體，不斷提高黨建工作科學(xué)化水平，為研究型大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證和組織保證。
要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力提高廣大黨員和師生員工的思想政治素質(zhì)。要在全校黨員和師生中深入持久地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，始終保持思想理念上的先進(jìn)性。要深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以提升能力、保持先進(jìn)性為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)選題為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，以構(gòu)建學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制為保障，在學(xué)習(xí)中武裝頭腦、創(chuàng)新思路、推動(dòng)工作。要堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生，增強(qiáng)思想認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。當(dāng)前，要把學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的重要講話精神作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，把全校師生特別是黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)上來(lái)。要突出理想信念這個(gè)核心，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，強(qiáng)化主渠道，強(qiáng)化主陣地，營(yíng)造大環(huán)境，使思想政治教育的內(nèi)容和形式，更加貼近實(shí)際、更加貼近生活、更加貼近學(xué)生，增強(qiáng)吸引力和感染力，提高針對(duì)性和實(shí)效性。要加強(qiáng)教職工的理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育，把全校教職員工的思想統(tǒng)一到向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)上來(lái)，為科學(xué)發(fā)展新跨越奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
要加強(qiáng)辦學(xué)治校能力建設(shè)，著力建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。要模范執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全完善科學(xué)決策、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主管理的工作規(guī)則和運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨委統(tǒng)攬全局、把握方向、引領(lǐng)思想、推進(jìn)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校的能力和水平，尤其是要加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的事業(yè)謀劃力和決策執(zhí)行力，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、凝聚師生員工的中流砥柱。要堅(jiān)持黨管干部原則，健全完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀要求的干部考核評(píng)價(jià)體系。要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，用科學(xué)發(fā)展的眼光識(shí)別干部、用科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)使用干部，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，既要充分尊重民意，又不?jiǎn)單以票取人，提高選人用人公信度。
要做好抓基層打基礎(chǔ)工作，著力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。要認(rèn)真貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作。要縱深推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以提高“創(chuàng)爭(zhēng)”能力為著力點(diǎn)，在基層黨組織和廣大黨員中營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)的濃厚氛圍，創(chuàng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先、爭(zhēng)校園和諧之優(yōu)。要繼續(xù)以項(xiàng)目化運(yùn)作為主要載體，大力推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新。要強(qiáng)化分黨委（黨總支）的功能，健全完善工作規(guī)則和運(yùn)行機(jī)制，健全完善分黨委考核評(píng)價(jià)體系。要強(qiáng)化黨支部在黨建工作中的基礎(chǔ)性作用，像抓學(xué)科專業(yè)帶頭人那樣抓好支部書記隊(duì)伍建設(shè)。要提高黨內(nèi)民主建設(shè)水平、推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，建立黨代會(huì)代表任期制，健全黨務(wù)校務(wù)重大事項(xiàng)通報(bào)和意見(jiàn)征詢制度，提高黨員對(duì)黨內(nèi)校內(nèi)事務(wù)的參與度，形成生動(dòng)活潑、民主和諧的政治氛圍。要抓好黨員教育和發(fā)展工作，進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，把優(yōu)秀的教師和學(xué)生凝聚到黨的事業(yè)中來(lái)。
要切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講黨性、作表率，強(qiáng)化憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)。要以“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)為載體，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)，不斷提升機(jī)關(guān)干部的事業(yè)謀劃力、決策執(zhí)行力、工作創(chuàng)新力、基層服務(wù)力和師生親和力。要傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，為師生多辦好事、多辦實(shí)事。要把制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉建設(shè)全過(guò)程，著力構(gòu)建內(nèi)容更加科學(xué)、程序更加嚴(yán)密、配套更加完備的反腐倡廉制度體系，提高制度落實(shí)力、增強(qiáng)制度實(shí)效性。要深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找工作，加強(qiáng)反腐倡廉預(yù)警機(jī)制建設(shè)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和防范能力。要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，深化廉政文化建設(shè)，以優(yōu)良黨風(fēng)促校風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)。要大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決落實(shí)師德“一票否決制”，遏制學(xué)術(shù)不端行為。
要廣泛凝聚各方力量，合力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)是全體工程大學(xué)人的共同愿望，要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，凝聚一切可以凝聚的智慧。要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，充分發(fā)揮民主黨派、無(wú)黨派人士和僑聯(lián)等群團(tuán)組織在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要作用。要更加重視共青團(tuán)、學(xué)生組織的作用，積極探索學(xué)生自治的有效模式。要強(qiáng)化校友工作，充分發(fā)揮教育發(fā)展基金會(huì)功能，進(jìn)一步發(fā)揮廣大校友在開(kāi)發(fā)和吸納社會(huì)資源中的橋梁和紐帶作用。要一如既往地以深厚的感情和滿腔的熱情做好離退休工作，在任何時(shí)候都要堅(jiān)持在政治上尊重老同志、思想上關(guān)心老同志、生活上照顧老同志、精神上關(guān)懷老同志。要以迎接60周年校慶為契機(jī)，系統(tǒng)打造哈軍工文化園，大力傳揚(yáng)哈軍工精神，充分發(fā)揮校園文化的凝聚作用。
各位代表、同志們！創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)，是我們矢志不渝的追求。經(jīng)過(guò)二次黨代會(huì)以來(lái)的艱辛探索和不懈努力，我們向研究型大學(xué)的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)一步。展望未來(lái)，我們深感重任在肩，同時(shí)也對(duì)光輝的前景充滿信心。讓我們?cè)诠ば挪奎h組和省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記清華大學(xué)百年校慶重要講話精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，秉承哈軍工光榮傳統(tǒng)，毫不動(dòng)搖地走特色辦學(xué)之路，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展之路，在科學(xué)發(fā)展的征途上蓄勢(shì)競(jìng)發(fā)、開(kāi)拓奮進(jìn)、只爭(zhēng)朝夕，為早日實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗！
