2011年8月21日晚，臺北中國文化大學(xué)（以下簡稱“文大”）暑期專班歡送晚會在該校大成館舉行。晚會上，我校文化交流營成員用悠揚的歌聲、動感的舞姿表達著對臺北中國文化大學(xué)師生的感謝之情。短暫的相聚讓大家結(jié)成了珍貴的友誼，14天的臺灣之行成為文化交流營成員的美好回憶。美麗的風(fēng)光、多元的文化、友好的民眾都讓大家感受到了寶島的精彩。
準備：精心細心真心 鑄就交流精彩
文化大學(xué)暑期專班是該校面向大陸高校，為促進兩岸文化和學(xué)生交流而創(chuàng)辦的。今年該校邀請了包括北大、浙大、人大和我校在內(nèi)的30多所高校的1000多名師生學(xué)習(xí)交流。
4月，我校在獲得國家獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生標兵等獎項的學(xué)生中選拔了21名學(xué)生并委派了3名教師組成第四屆“文化交流營”，準備赴臺灣中國文化大學(xué)學(xué)習(xí)交流。為了使活動達到培養(yǎng)學(xué)生和校際交流的目的，學(xué)校制定了交流營組織方案，建立了辦公室、學(xué)習(xí)部、生活部和文藝部的組織架構(gòu)，明確了成員的分工，最終履行了教師指導(dǎo)下的學(xué)生自治職能；出臺了交流營活動方案，明確了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，校際文化交流，典型作用發(fā)揮三個階段的任務(wù)，并在出行前的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)階段進行了文化品評、團體輔導(dǎo)、交往禮儀三方面的培訓(xùn)。
在文化品評環(huán)節(jié)中，圍繞著赴臺文化交流的宗旨，交流營成員在赴臺前利用2個月精讀了南懷瑾的《原本大學(xué)微言》和錢穆的《中國文化史導(dǎo)論》并撰寫了讀書報告。到臺灣的第一天，中國文化大學(xué)吳萬益校長得知我們此行的準備，十分驚訝，并對我校后續(xù)的文化交流工作給予了一些特殊的優(yōu)待。通過精心準備，交流營成了一支“訓(xùn)練有素”的團隊，展現(xiàn)出哈工程學(xué)子良好的綜合素質(zhì)和精神面貌。交流結(jié)束時，中國文化大學(xué)對我校學(xué)生的表現(xiàn)做出了高度評價：總務(wù)處施登山博士認為：“與貴校做短期學(xué)生交流，讓我們見識到一流學(xué)府培育出的一流學(xué)生。表現(xiàn)優(yōu)異、好學(xué)，就如貴校校訓(xùn)“大工至善、大學(xué)至真”還具備了高水平的人文素養(yǎng)，讓我們印象深刻?！?br>學(xué)習(xí)：走訪臺灣高校 感受校園文化
文化交流營在臺期間，主要在中國文化大學(xué)學(xué)習(xí)交流并先后前往臺灣政治大學(xué)、成功大學(xué)等多所高校參觀訪問。文大位于臺北市陽明山區(qū)，學(xué)校依山而建，風(fēng)光旖旎。交流營成員一到校園就被美景吸引。交流營在文大進行了三天課程學(xué)習(xí)。文大安排本校老師準備了7場精彩紛呈的講座。歐陽新宜教授以“信息與人性的對話”為題的授課內(nèi)容闡釋了信息時代條件下信息對于個人發(fā)展、社會進步的價值；在“兩岸關(guān)系的發(fā)展與前瞻”中，兩岸關(guān)系研究學(xué)者邵宗海教授結(jié)合自身見聞，暢談自身對兩岸關(guān)系發(fā)展的展望；劉廣英教授關(guān)于全球變暖等氣候變遷問題的講解、楊之遠教授對兩岸低碳經(jīng)濟發(fā)展與合作前景的展望等課程內(nèi)容進行的講解。課堂上，交流營成員積極參與討論，得到文大老師的一致好評；而文大課堂活潑開放的氛圍和教學(xué)理念也有利于大家理解臺灣高校的治學(xué)理念。