記憶中，先生偏愛(ài)藍(lán)色，海一樣的藍(lán)色。藍(lán)色T恤配牛仔褲是先生最經(jīng)常的著裝。
記憶中，先生酷愛(ài)喝茶，手邊總是放著用了多年的大茶杯，隔著門就能聞見淡淡的茶香，寧?kù)o悠遠(yuǎn)。
記憶中，先生總是忙忙碌碌，辦公桌上堆著一摞一摞的材料，日歷上標(biāo)滿了各種各樣的行程。
先生很健談。
第一次領(lǐng)略先生的風(fēng)采，是2002年，先生在逸夫館為全校師生做了一次講座。講座過(guò)程中，先生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，將祖國(guó)萬(wàn)里海疆生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的面前，緊接著，先生對(duì)智能水下機(jī)器人技術(shù)的現(xiàn)狀、發(fā)展、需要解決的問(wèn)題進(jìn)行了清晰地闡述。記得講座時(shí)，連過(guò)道里都站滿了人，所有的人都沉浸在先生描述的畫卷里。正是這次講座，使我決定了自己以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向。保研填報(bào)志愿時(shí)，輔導(dǎo)員問(wèn)我為什么不去交大，我回答，因?yàn)檫@里有103，這里有徐老師。
先生是實(shí)干家。
無(wú)論是教學(xué)還是科研，先生一直主張“學(xué)以致用、研以致用”。每次上課，除了基本知識(shí)點(diǎn)的講解之外，最大的收獲，是所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在具體科研項(xiàng)目上的應(yīng)用情況，實(shí)際應(yīng)用中遇到了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題又是如何解決的。先生歷來(lái)反對(duì)停留在紙面上的研究與推導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證各種研究方案的可行性?！皩?shí)驗(yàn)室的設(shè)備，用壞了不可惜，放壞了才叫可惜。”
先生善于從大處著眼，細(xì)節(jié)處入手。
早在“十五”初期，先生就提出，需要根據(jù)不同的作業(yè)需求開展不同系列水下機(jī)器人系統(tǒng)的研制與開發(fā)工作。于是，有了現(xiàn)在短小精悍、適合瀕海地區(qū)探測(cè)搜索作業(yè)的“微龍”系列微小型水下機(jī)器人；有了中等身材，能夠搭載不同探測(cè)、采樣布放設(shè)備，能夠勝任多種作業(yè)需求的“智水”系列機(jī)器人；有了身體壯碩，能夠馳騁于深海大洋的“海洋綜合探測(cè)潛水器”系統(tǒng)。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，先生一貫堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”。每一次的方案討論，他都會(huì)對(duì)每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)和實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的討論。如果準(zhǔn)備不足，我們會(huì)在先生不斷地追問(wèn)中汗如雨下，無(wú)地自容。在三乙時(shí)，一樓的大廳里時(shí)常能夠看到先生與其他老師針對(duì)裝配中的水下機(jī)器人討論、商議的身影?！八颅h(huán)境不比陸地，任何一點(diǎn)的疏漏都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果……工程問(wèn)題是0和1的問(wèn)題，不允許有半點(diǎn)的馬虎?！?br>先生將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的成長(zhǎng)、生活掛在心中。
“團(tuán)隊(duì)里的年輕人很辛苦，我們要多為他們想一想”，類似的話先生不知跟團(tuán)隊(duì)中年長(zhǎng)的老師們說(shuō)過(guò)多少次。前些年先生身體好的時(shí)候，總會(huì)抽時(shí)間與我們這些年輕人進(jìn)行深入地交談，了解我們的困惑、幫我們分析今后的發(fā)展方向。記得去年12月去醫(yī)院幫忙照料先生期間，一邊為先生按摩，一邊閑聊。突然先生問(wèn)我：“你在學(xué)校B棟住了四年多了吧”？“是”?！澳蔷鄬W(xué)校規(guī)定的時(shí)間也沒(méi)多久了” ……看著先生已經(jīng)非常單薄的身板，聽著他微微吃力地說(shuō)出這樣的話來(lái)，淚珠禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。
能夠在先生身邊聆聽受教九年，是我的榮幸。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
先生走得很安詳，真的如同睡著了一般。
先生，一路走好。