學(xué)?！笆濉币?guī)劃和剛剛召開的校四屆 三次“雙代會”，對發(fā)展和繁榮我校人文社會 科學(xué)提出了明確要求。作為我校人文社會科 學(xué)重要陣地的文學(xué)院，其自身的發(fā)展和建設(shè) 一定程度上將影響到我校人文社會科學(xué)研究 和教學(xué)的水平、層次。就此，記者日前對該院 常務(wù)副院長姜振昌教授進(jìn)行了專訪。
　　姜振昌認(rèn)為，社會科學(xué)和自然科學(xué)是一 個民族飛翔的兩翼，兩者雖有不同的特點(diǎn)，但 都是認(rèn)識世界、改造世界的重要工具，同樣是 綜合國力的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)并行不悖、同 步發(fā)展。所以，中共中央的一系列政策和舉 措、特別是2004 年頒布的《關(guān)于進(jìn)一步繁榮 發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》，以及去年召開的 黨的第十七次代表大會，都把加強(qiáng)社會文化 建設(shè)放在一個突出的地位。學(xué)校“十二五”規(guī) 劃和四屆三次“雙代會”更是貫徹了中央這一 精神，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)人文社會科學(xué)研究，這對學(xué) 院建設(shè)是極大的啟發(fā)和促進(jìn)。
　　姜振昌說，文科學(xué)院要發(fā)展，不抓好社科 研究，其學(xué)科建設(shè)的上層次、教學(xué)水平的提 升、人才培養(yǎng)的高質(zhì)量等等，都會是空話。只 有通過高水平的社科研究，擴(kuò)大學(xué)院的辦學(xué) 影響，并將研究成果注入到專業(yè)教學(xué)中，才能 有效提升辦學(xué)實(shí)力和水平?；诖耍膶W(xué)院確 定了人文社會科學(xué)學(xué)科的建設(shè)思路：一是強(qiáng) 化特色，高地造峰。充分利用自身獨(dú)特的歷 史、地理和學(xué)科特色，不斷鞏固和發(fā)展作為青 島大學(xué)乃至山東東部地區(qū)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù) 龍頭和人才培養(yǎng)高地的位置，以強(qiáng)化國家級 特色專業(yè)和省級研究基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以建 設(shè)一級學(xué)科博士點(diǎn)為核心，打造一批在省內(nèi) 領(lǐng)先的創(chuàng)新型學(xué)科以及在國內(nèi)有較大影響的 教學(xué)品牌和科研平臺。到2015 年，力爭擁有1 門以上國家級精品課程；新增1 個國家特色 專業(yè)；將中國語言文學(xué)學(xué)科建成具有國家水 平的優(yōu)勢學(xué)科，增設(shè)中國語言文學(xué)一級學(xué)科 博士點(diǎn)；力爭承擔(dān)10-20 項國家級課題、15 項省部級課題，獲15－20 項省級以上科研獎 勵（其中教育部人文社科獎2 項，力爭省級一 等獎3 項左右）。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。充 分發(fā)揮文學(xué)與新聞傳播兩大學(xué)科的交叉、互 補(bǔ)、共進(jìn)的優(yōu)勢，以傳統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)科為引領(lǐng)，加 強(qiáng)梯次培育，大力發(fā)展新聞傳播學(xué)科及相關(guān) 具有鮮明特色的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)，使這些專業(yè) 在“十二五”期間有飛躍性的發(fā)展，從而推進(jìn) 各學(xué)科的齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。到2015 年，新 增1-2 個本科專業(yè)、1 個專業(yè)學(xué)位類型（領(lǐng) 域）和1 個博士后流動站，建成新聞傳播一級 學(xué)科碩士點(diǎn)。三是搭建平臺，錘煉隊伍。充分 利用學(xué)校的政策優(yōu)勢和學(xué)院的人文環(huán)境，積 極搭建對內(nèi)培養(yǎng)與對外引進(jìn)并舉、個人發(fā)展 與團(tuán)隊建設(shè)并行的隊伍建設(shè)平臺，以特聘教 授和研究生導(dǎo)師為中堅，以正副教授為骨干， 培養(yǎng)在省內(nèi)領(lǐng)先、具有全國性影響的教學(xué)名 師和學(xué)科帶頭人，建設(shè)一支陣容整齊、結(jié)構(gòu)合 理、實(shí)力雄厚的教師隊伍。到2015 年，專任 教師中具有博士學(xué)位教師達(dá)到70% 左右，進(jìn) 入校級特聘教授的教師人數(shù)達(dá)到10 人次左 右，引進(jìn)高層次人才5 人左右，新增國家級 和省級教學(xué)名師各1 人，新增國家級或省級 學(xué)術(shù)團(tuán)隊1-2 支。四是立足青島，面向全 國。充分利用綜合大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，不斷提 升辦學(xué)層次和水平，適時拓展發(fā)展空間和服 務(wù)領(lǐng)域，建設(shè)區(qū)位優(yōu)勢明顯、辦學(xué)特色突 出、在國內(nèi)同類院校中具有較大影響的教學(xué) 研究型學(xué)院，為青島市、山東省乃至全國的 人文社會科學(xué)做出積極貢獻(xiàn)，為社會培養(yǎng)更 多優(yōu)質(zhì)人才。
　　姜振昌分析說，實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)是基于學(xué) 院多年的不懈努力和積累?！笆晃濉币詠?，全 院共獲批省部級以上科研項目47 個，其中國 家社科規(guī)劃項目15 個、科研經(jīng)費(fèi)縱向和橫向 累計400 余萬元。在《新華文摘》、《文學(xué)評 論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文藝研究》等共發(fā)表論文 300 余篇，出版學(xué)術(shù)著作66 部，獲省部級以上 獎勵30 項，其中中國高校人文社科獎4 項、 山東省社科一等獎5 項、國家普通高等教育 精品教材一部?？蒲械某删痛龠M(jìn)了全院的學(xué) 科建設(shè)和人才成長。漢語言文學(xué)被評為為國 家級特色專業(yè)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)被評為省級 特色重點(diǎn)學(xué)科，“東亞文學(xué)與文化研究”獲批 為省級強(qiáng)化建設(shè)研究基地，廣告設(shè)計獲批為 山東省廣告研究及人才培養(yǎng)基地，中國現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué)和中國古典文學(xué)分別被評為省級教學(xué) 團(tuán)隊；60 余名專任教師中，有全國模范教師2 人、國務(wù)院特殊津貼獲得者2 人、教育部新世 紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃人選1 人、山東省突出 貢獻(xiàn)專家2 人、山東省教學(xué)名師2 人、青島市 專業(yè)技術(shù)拔尖人才5 人、青島大學(xué)特聘教授7 人。在2009 中國大學(xué)文學(xué)排行榜中我校排名 第66 位。在《中國大學(xué)評價》課題組的共11 個 等級中，我校處于 B 等級中37 所高校的第5 位，在全部排行榜中處中上等水平，在山東高 校中位于前列，名副其實(shí)地成為山東東部地 區(qū)人文教學(xué)與研究的一塊高地。
　　在此基礎(chǔ)上，為順利實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)院 制定了一系列保障措施，包括加強(qiáng)特色優(yōu)勢 學(xué)科建設(shè)，提高科研水平等。學(xué)院尤其重視人 才隊伍建設(shè)，在一系列獎勵激勵措施外，學(xué)院 將以博士點(diǎn)建設(shè)為平臺，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力， 創(chuàng)造和諧的建設(shè)氛圍，讓大家對學(xué)院的未來 都有美好的期待。學(xué)院將一如既往地采取政 策留人、感情留人、待遇留人做法，充分發(fā)揮 和調(diào)動每位教師的積極性，努力打造一支團(tuán) 結(jié)、穩(wěn)定、干事的教學(xué)科研隊伍。
　　姜振昌認(rèn)為，隨著國家大力發(fā)展文化產(chǎn) 業(yè)政策出臺，學(xué)院各專業(yè)必將獲得空前的發(fā) 展空間，而隨著世界漢語和中國文化熱的興 起，中國語言文學(xué)越來越成為一個具有外向 型的學(xué)科，在這個大背景下，該學(xué)科也應(yīng)該得 到重點(diǎn)和優(yōu)先發(fā)展。