在聽鄭千山先生講座前，我 一直以為國學經(jīng)典是神圣而不可 逾越的，與我們普通生活關(guān)聯(lián)不 大。但聽完這次講座，我認識到國 學經(jīng)典與現(xiàn)代生活有著如此密切 的聯(lián)系。
　　從鄭老師講的國學基本概念 到國學的九級臺階，蘊含著國學 與生活千絲萬縷的聯(lián)系。國學概 念的提出反映了中國知識階層對 本源文化的堅守與捍衛(wèi)，王沖在 《論衡·謝短篇》中說：“知古不知 今，謂之陸沉；知今不知古，謂之 盲瞽?！边@啟發(fā)著我們看問題全面 性的重要，時至今日更應(yīng)如此。
　　國學有六藝之學的說法，禮、 樂、射、御、書、數(shù)，告誡著我們對 傳統(tǒng)國學文化的傳承與發(fā)展的重 要，現(xiàn)代生活同樣也需要根本的 文化修養(yǎng)，經(jīng)典就如經(jīng)緯線，國學 就像一塊布，進一步拉近了經(jīng)典 國學與現(xiàn)代生活的距離。
　　漢字與漢語，是我們從小開 始接觸一直伴隨我們的；輝煌的 中國古代文學藝術(shù)，詩歌、楹聯(lián)、 戲曲、會話、音樂、筆記、小說，成 為我們學習的文化瑰寶；儒學對 世界有著不可超越的影響?！墩?語》是孔子思想與風范的體現(xiàn)：有 教無類，開拓了歷史先河；從我做 起、仁政思想、因材施教、創(chuàng)立儒 學、保存整理了“六經(jīng)”，一生弟子 三千，他的思想與風范影響著中 國千秋萬代。
　　作為當代大學生，我們要傳 承國學，踐行國學精神，讓國學不 斷發(fā)揚光大，就如江河的支流一 樣，匯聚成大海，那么國學的體大 而思精、湛深而博大，將成為傳承 中華文化的中堅力量。