今天辛勤的工作為了學生更好的明天，三尺講臺成就祖國的四面八方，用赤誠的心喚醒了幾許迷惘……這些話用作形容山東科技職業(yè)學院蘇建國老師一點也不為過。蘇建國老師是機電學院一名經(jīng)驗豐富并且深受學生愛戴的教師，在機電學院任教務科長，“做事認真、待人誠懇、樂于奉獻……”是學生對蘇建國老師的評價。
　　身體力行 身為師范在工作中，蘇老師不限于在課堂上對學生進行教育，而是將對學生的教育融入工作中的每一個環(huán)節(jié)，善于引導同學們進行職業(yè)生涯規(guī)劃。對于每一屆學生，從入學到畢業(yè)，從如何樹立人生觀，價值觀到如何實現(xiàn)自身發(fā)展，如何面對社會，如何在企業(yè)腳踏實地的工作，打好基礎，把握機遇等，蘇建國老師總是結合自己的工作經(jīng)歷總結出一套行之有效的教育方法，而不是單調空洞的說教。每當同學們問及蘇老師在企業(yè)的經(jīng)歷時，蘇老師都會毫無保留的給學生們將自己在企業(yè)工作中取得的成績、收獲的經(jīng)驗、遇到的坎坷，一一呈現(xiàn)在同學面前，分享的同時，也讓同學們認識到制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
　　邁好一小步，人生一大步“我們作指導老師的，首選要樹立正確的擇業(yè)觀，認真了解總結每一年我省各市周邊區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解企業(yè)的崗位需求。雖然我希望學生從一線工人做起，打好基礎，穩(wěn)步發(fā)展。但也激勵他們積極進取，不放過任何發(fā)展機會，激勵他們自主創(chuàng)業(yè)?！边@是蘇建國老師經(jīng)常說的一句話。在現(xiàn)實生活中蘇建國老師也是時刻遵循著它去做的，06級有一位同學，在交流中蘇老師發(fā)現(xiàn)他對CAD制圖感興趣，蘇老師就強調這門課程對他今后的職業(yè)發(fā)展的重要性，激勵他們堅持學習二維、三維制圖軟件，鼓勵他參加創(chuàng)新活動和全國大學生制圖競賽，并在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助他。畢業(yè)時這位同學的CAD制圖技術已經(jīng)非常優(yōu)秀，在選擇就業(yè)單位時，他先到了煙臺一家企業(yè)頂崗實習，從一線崗位做起。經(jīng)過了一段時間，他開始對今后的發(fā)展剛到困惑、迷茫，在與蘇老師交流后蘇老師給予了他的意見，建議他去一家能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的單位就業(yè)。不久，他應聘到一家solid－works軟件公司工作，目前擔任軟件講解師，為實現(xiàn)其自身的價值邁出了堅實地一步。給你一個想法，自己把握機會學院注重對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，蘇老師也積極引導學生創(chuàng)新。10級有一位學生找到蘇老師，詢問有沒有創(chuàng)新項目，正好蘇老師看到網(wǎng)絡爆出的一個新聞：“某游泳院里，有一位游泳者，因腿抽筋被淹死了?！碧K老師靈機一動，給他的學生一個創(chuàng)意課題：“我們能不能創(chuàng)新一款救生衣，利用汽車氣囊的原理，使救生衣穿在身上不影響游泳的效果，而在游泳者出現(xiàn)意外的情況時能夠迅速膨脹，達到救生的目的呢？”這位同學查找了很多資料，多次與老師溝通，最終確定了使用無毒，不易燃的液態(tài)氮作為膨脹材料的方案?，F(xiàn)在這位同學已經(jīng)獨立完成了專利申報的編寫，該項目專利現(xiàn)已申報，像這樣引導學生積極創(chuàng)新的例子舉不勝舉。
　　將心比心，以心換心對于班級管理工作，蘇建國老師采取了許多有用的措施：安排工作一對一的幫扶；及時與學生家長共同交流，取得家長的協(xié)助；學習底子薄一點的同學，蘇老師選則的是尊重他們，用心與之交流，關注他們的點滴進步，及時表揚他們，使他們樹立自信，融入團隊中。每項學生工作蘇老師都嚴格要求自己做到位，在各年級團隊干部所有同學的努力下，蘇老師所在的團隊獲得了一系列的榮譽稱號。
　　回首指導老師的道路，蘇建國老實說：“指導老師工作是一項非常有意義的工作，看著他們一批批走上工作崗位，取得一項又一項的成就。每想到我們?yōu)樯鐣斔土艘慌忠慌母咚刭|人才，讓他們在工作崗位上大放異彩，我的心里是十分歡愉的?！边@不是一句簡單的客套話，這是一位好老師發(fā)自心底的真實言語。（賀魯振）