本報(bào)訊（通訊員姜宗顯 姜芳）接線、調(diào)整、按鈕、記數(shù)據(jù)、套公式計(jì)算……長(zhǎng)期以來(lái)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)一樣都面臨著學(xué)習(xí)模式單調(diào)、被動(dòng)的問題。4月11日，校領(lǐng)導(dǎo)林萍華、羅俊到物理學(xué)院調(diào)研時(shí)指出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革勢(shì)在必行。
　　研討會(huì)上，物理學(xué)院副院長(zhǎng)葉賢基作了題為“物理學(xué)院實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀與改革”的報(bào)告，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位與發(fā)展思路、存在的問題、改革思路與方案，以及實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)狀等進(jìn)行了匯報(bào)。針對(duì)目前存在的實(shí)驗(yàn)與理論課程關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)操作完全依循教材和講義，實(shí)驗(yàn)設(shè)備老舊、實(shí)驗(yàn)套路少等問題，他提出，要學(xué)習(xí)國(guó)外大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用，提供“量少質(zhì)精”的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為學(xué)生提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)科研能力與動(dòng)手能力的重要手段。
　　物理學(xué)院院長(zhǎng)陸培祥表示，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是學(xué)院具體落實(shí)由“規(guī)模發(fā)展”向“質(zhì)量提高”的轉(zhuǎn)變，教育從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變的重要舉措之一。改革的難度較大，學(xué)院將以專業(yè)實(shí)驗(yàn)為試點(diǎn)，由點(diǎn)到面，逐步推進(jìn)。
　　校教學(xué)顧問組代表馬利芬教授、周卓薇教授將我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況與其他學(xué)校進(jìn)行了對(duì)比。教務(wù)處處長(zhǎng)馬建輝表示，物理學(xué)院的改革目標(biāo)借鑒了國(guó)際一流大學(xué)的做法，真正體現(xiàn)了教育“以學(xué)生為中心”。設(shè)備處副處長(zhǎng)宋象軍表示，雖然學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入在逐年增加，但與其他高校相比仍有待加強(qiáng)。教務(wù)處副處長(zhǎng)嚴(yán)有為表示，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革非常必要，希望學(xué)院認(rèn)真落實(shí)改革方案。
　　副校長(zhǎng)羅俊在講話中強(qiáng)調(diào)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與理論知識(shí)傳授相配合；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、課程體系、教學(xué)方法三個(gè)方面做好設(shè)計(jì)；要把改革思路制定出路線圖，由點(diǎn)到面，組織專門的團(tuán)隊(duì)去扎扎實(shí)實(shí)抓好每一步的工作。
　　常務(wù)副校長(zhǎng)林萍華對(duì)物理學(xué)院提出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是勢(shì)在必行的大事，要通過對(duì)“做什么”“怎么做”“有什么”“為什么”“得什么”這五個(gè)問題的回答，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正起到驗(yàn)證知識(shí)、培養(yǎng)能力、體驗(yàn)科研的作用。林萍華建議學(xué)院要設(shè)法提高師生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的認(rèn)識(shí)，盡快統(tǒng)一思想，組織實(shí)施好教學(xué)改革。