她，溫婉的江南女子，柔弱的外表下有著一顆同樣溫柔、細(xì)膩的心，正是這顆細(xì)悉冷暖卻充滿激情的心，呵護(hù)著一個(gè)個(gè)學(xué)生，關(guān)切著他們的學(xué)習(xí)、生活，在每一個(gè)需要關(guān)愛、需要溫暖的校園角落，都可以找到她的身影。她，正是常常與學(xué)生融為一體的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院工商學(xué)院輔導(dǎo)員聶銘潔。
　　良師益友，從記住每一個(gè)學(xué)生的名字開始聶銘潔常常把學(xué)生比作一本書，她認(rèn)為，作為輔導(dǎo)員就需要認(rèn)真地去閱讀它，閱讀書的過程也就是了解學(xué)生的過程。通過泛讀，她可以簡單的了解到每個(gè)學(xué)生的基本情況，包括名字，籍貫，生日，家庭狀況，愛好等。比如在新生到校的第一個(gè)班會(huì)上，大家聽到輔導(dǎo)員老師能叫出他們的名字的時(shí)候，他們會(huì)很驚訝，內(nèi)心卻會(huì)很驚喜。又比如在學(xué)生過生日的時(shí)候，輔導(dǎo)員老師如果給他們送去祝福的話，這會(huì)讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他們感到家的溫暖與關(guān)懷。而通過精讀，可以了解學(xué)生的所思所想，走近他們的內(nèi)心世界。在聶銘潔看來，這不是一件簡單的事情?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是90后、獨(dú)生子女，比較任性，習(xí)慣以自我為中心，個(gè)性突出。為了能夠走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，她摸索了很多方法———下宿舍走訪，班會(huì)交流，電話溝通，QQ聊天，博客留言等等，這些都是她嘗試過的途徑。正是這些方法，使每一個(gè)學(xué)生深切感受到聶老師無微不至的關(guān)愛，并在一次次的關(guān)懷與撫慰中健康成長著，在成長中學(xué)會(huì)了感恩。
　　體貼入微，努力做學(xué)生的知心人“老師，我真沒想到您那么細(xì)心，竟然連我這么細(xì)微的心理變化都逃不過您的眼睛，最近心情確實(shí)很低落，也不知道找誰傾訴，是您的耐心開導(dǎo)讓我找回了自信，讓我知道大學(xué)生活絕不是我現(xiàn)在想的這樣，應(yīng)該更加的豐富多彩，真的很感激您?！边@條短信聶銘潔一直保存著，是一位學(xué)生在個(gè)人感情受到挫折后給她發(fā)的。因?yàn)樵跒g覽這位學(xué)生的博客時(shí)，聶銘潔發(fā)現(xiàn)了這些情況，于是主動(dòng)關(guān)心，詢問并開導(dǎo)，使其走出困境，開始新的大學(xué)生活。類似的悉心關(guān)愛對于她的工作來說是再平常不過的了。
　　在聶銘潔所帶的班級里有一位十分沉默的女生，與同學(xué)交流甚少，并且總是躲著老師，還曾擅自離開學(xué)校。這一切并沒有逃過她的眼睛。每當(dāng)下寢室時(shí)，聶銘潔總要借故在這位女生的寢室多逗留一會(huì)兒，與她和寢室同學(xué)們一起攀談?wù)f笑。幾次笑談下來，這位女生開始慢慢接納了這位“開朗”的輔導(dǎo)員。不久，她給聶老師發(fā)了一封2500余字的電子郵件。原來，這位女生有個(gè)哥哥，同樣是位在校大學(xué)生，不幸患上了骨內(nèi)尤文氏瘤，而她自己的身體也查出左側(cè)乳房腫瘤。身體上的病痛和精神上的折磨讓她傷痛欲絕，漸漸的，話就變少了。這一切聶銘潔都看在眼里疼在心里，怎么辦呢？之后，她用自己的愛和真摯的行動(dòng)去照顧這位學(xué)生。在寢室、辦公室、教室里、電話里、網(wǎng)絡(luò)上，她想盡一切可以交流的方式來寬慰和鼓勵(lì)這位學(xué)生，并主動(dòng)聯(lián)系社會(huì)上的愛心人士對她進(jìn)行資助。但這位學(xué)生婉言謝絕了，她說：“謝謝老師，這些錢應(yīng)當(dāng)給比我更困難的同學(xué)”。這句話讓身為老師的她感到十分欣慰，她真切地感受到這位女生開始變得開朗、自信了。不久后，她就榮獲了學(xué)校的一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評為校三好學(xué)生。在2010年7月，還被學(xué)校派往日本東京、名古屋和大阪等地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
　　班上還有這樣一位男生，他生長在單親家庭，因經(jīng)不住社會(huì)上的人的唆使和金錢的誘惑，懵懂的他參與了賭博，幾乎輸?shù)袅思胰耸〕詢€用為他攢下的全部學(xué)費(fèi)，之后為了逃避責(zé)任竟擅自離校出走。面對傷心、絕望、無助的家長，聶銘潔開始了她的拯救行動(dòng)。在家長、同學(xué)、朋友共同感召的同時(shí)，她每天都給這位男生發(fā)短信，每天都是三四十條，堅(jiān)持了三天，終于打動(dòng)了這位男生，使他回心轉(zhuǎn)意，決心痛改前非。現(xiàn)在，他已被某世界五百強(qiáng)企業(yè)錄用，并得到企業(yè)人事部門的重點(diǎn)培養(yǎng)。
　　用心“閱讀”，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界聶銘潔正是這樣，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，她柔弱的外表下總有股不達(dá)目的誓不罷休的精神和韌勁。她的執(zhí)著，就像早晨晶瑩的露水，滋潤著萬物，直至陽光出現(xiàn)在每一名學(xué)生的善良、純凈的心靈中，因?yàn)?，她始終堅(jiān)信，只要輔導(dǎo)員和老師們肯下功夫去用心閱讀，就會(huì)在每本“書”中發(fā)現(xiàn)屬于他的箴言。
　　健康，對于每個(gè)人，尤其是對于學(xué)生來說，無疑是最寶貴的財(cái)富，因此，對于聶銘潔這樣細(xì)心的老師，更會(huì)加倍關(guān)注學(xué)生的身心健康，在危急的時(shí)刻，也一定會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生需要的地方。2009年，我校發(fā)生甲型H1N1流感，為了打消同學(xué)們的心理壓力，她下寢室的次數(shù)更加頻繁了，陪同學(xué)們的時(shí)間更多了。了解聶銘潔的同事和學(xué)生都知道，在醫(yī)生家庭的父母眼中，她是掌上明珠，其實(shí)她自己的身體也很單薄，體重不足九十斤。然而面對甲型H1N1流感，她非常清楚該病的危害性和嚴(yán)重性，也深知一旦患上甲流的后果，但她卻毫不畏懼，始終站在抗擊甲型H1N1流感的最前線。有同學(xué)感冒了，她立即前去探望；有同學(xué)發(fā)燒了，她親自送其前往治療。在整個(gè)流感期間，在她的悉心照料下，班上同學(xué)思想穩(wěn)定、身體健康，學(xué)習(xí)和生活依舊井然有序。
　　在這五年里，她最高興的事，就是看到那些曾經(jīng)迷茫困惑的同學(xué)找到目標(biāo)，曾經(jīng)懶惰厭學(xué)的同學(xué)重拾勤奮，曾經(jīng)自暴自棄的同學(xué)找回自信。而看到滿園芬芳四溢、果實(shí)累累，則是她最大的欣慰。在聶銘潔的悉心呵護(hù)下，她所帶的班級取得了突出的成績。班級思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)等方面都獲得了質(zhì)的突破。
　　不叫“老師”叫“姐姐”，這是最高的榮耀與禮贊聶銘潔在班級設(shè)立了學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，吸引了廣大同學(xué)的積極參與，形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。每年頒發(fā)學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，成了班上的一項(xiàng)重要活動(dòng)和慶典。這一天，全班同學(xué)無一缺席，載歌載舞來向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀。在聶老師的指導(dǎo)下，她所帶的班級團(tuán)支部還積極在全校范圍開展 “中華傳統(tǒng)文化教育”活動(dòng)，該活動(dòng)獲得校團(tuán)委的贊許，并被列為學(xué)校團(tuán)支部特色活動(dòng)之一。
　　四年零八個(gè)月，好像過的特別快，轉(zhuǎn)眼間，她的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)?！半y忘記剛?cè)胄r(shí)，學(xué)生家長對我的重托，他們托付給我的，是整個(gè)家庭的期望；難忘記每次去宿舍時(shí)，同學(xué)們看到我時(shí)，那熱情的樣子，好像總有說不完的話。平時(shí)，我會(huì)在意每一位同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，會(huì)將那一張張承載著他們辛勤勞動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書，在主題班會(huì)上雙手遞給他們，給予他們肯定與鼓勵(lì)。四年過后，看到他們的肩膀由稚嫩變得厚實(shí)，內(nèi)心也變得強(qiáng)大，他們在職場上如魚得水，在考研的戰(zhàn)場上喜獲豐收，當(dāng)他們懷著不舍與敬意揮手作別時(shí)，我想，這是對一名輔導(dǎo)員老師最好的榮耀與禮贊?！边@正是聶銘潔辛勤耕耘后的最大收獲，看到學(xué)生和家長們欣慰的笑容，她的心里總是說不出的甜。還記得07級的學(xué)生剛?cè)胄r(shí)怯生生地叫她 “聶老師”的樣子，語氣里充滿了尊重與敬畏。經(jīng)過幾年的相處，現(xiàn)在，同學(xué)們親切的稱她為姐姐，這個(gè)簡單的稱呼傳遞著認(rèn)可與溫暖，是師生情誼升華為友情和親情的見證。幾年來與學(xué)生們的相處相伴，在光陰游走中，變成了她最最珍貴的記憶，而這個(gè)過程中，她與學(xué)生一起成長、收獲著。
　　“您不像老師，像我姐姐般照顧我、教育我，沒想到在大學(xué)能遇到這樣一位良師益友，我很開心，也很慶幸成為您的學(xué)生”、“還記得那天我覺得這個(gè)世界都對我不公平的時(shí)候，是您那么耐心的開導(dǎo)我，讓我找到了方向，感恩的心感謝有你，我親愛的老師”、“您有一顆寬容的心，包容著我們的幼稚與過失，寬容的人會(huì)擁有幸福的，所以您一定會(huì)”……這是聶銘潔的學(xué)生自發(fā)送給她的教師節(jié)禮物。是一本相冊，里面有每個(gè)學(xué)生的生活笑臉照和對她最真摯的祝福。也正是因?yàn)檫@幾年的相處，學(xué)生們都親切地稱呼她“聶姐姐”，這讓師生情誼又 進(jìn) 一 步 的 升 華 為 友 情 和 親情。
　　聶銘潔辛勤的耕耘，換來了同學(xué)們積極的加倍努力，收獲了班集體和同學(xué)們的累累碩果。08會(huì)計(jì)2班被評為 “江西省優(yōu)秀班集體”和“景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院十佳團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號；08會(huì)計(jì)1班被評為校 “五四紅旗團(tuán)支部”和“校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”等榮譽(yù)稱號；07國貿(mào)3班先后被評為校 “五四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀班集體”、“十佳團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號。優(yōu)秀班集體中自然不乏優(yōu)秀的學(xué)生，她所帶的班級中獲得校級榮譽(yù)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級；在科技文化、校園文化等方面同樣表現(xiàn)突出，曾獲得全國挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、國家獎(jiǎng)學(xué)金等省級以上榮譽(yù)10余項(xiàng)。
　　輔導(dǎo)員的工作是辛苦的，但她讓自己的學(xué)生體會(huì)到了無限樂趣；輔導(dǎo)員的工作是清貧的，但她卻讓自己的學(xué)生們的精神變得無比充盈。春秋時(shí)期教育家孔子評價(jià)《詩經(jīng)》說，“詩三百，一言以蔽之，思無邪”。聶銘潔正腳踏實(shí)地的踐行著黨的教育方針，孜孜追求著教育的樂趣，用富有詩意的工作方法，引導(dǎo)著大學(xué)生在喧囂中體味著“思無邪”，塑造他們完美的人格魅力。善良、真摯又執(zhí)著的聶銘潔所做的點(diǎn)滴工作，讓我們真正體會(huì)到“女子善懷，亦各有行”的含義。