攝影：王小東


　　俗話說，見字如見人，聞聲亦是如此。聲音可以說是一個(gè)人的標(biāo)識，那么，作為校園文化的重要陣地，校園廣播是否也能說成是校園的符號呢？從過去到現(xiàn)在，校園廣播如同校園里一道永不凋零的風(fēng)景，愈久而彌香。也許，曲終人散的時(shí)候，離開的離開，忘記的忘記。但是，記載了蓬勃的青春與夢想的校園廣播，早已留在了彼此的回憶里。
　　2008年的夏天，我和很多充滿理想的同學(xué)一樣，懷著好奇與憧憬加入了師大廣播站，那股動(dòng)力純粹源自一種愛好。可是當(dāng)最初的新鮮感過去之后，我發(fā)現(xiàn)，要想真正的成為一位校園廣播的節(jié)目主持人并非易事，若想播出一期高質(zhì)量高水平的廣播節(jié)目更是難上加難。
　　每天中午12：00，下午5：40，當(dāng)下課鈴聲響起，駐足于校園里任何一角，都能聽到廣播里傳來的悠揚(yáng)旋律。很多同學(xué)想象中的校園廣播工作是輕松有趣，多姿多彩的，事實(shí)上，校園廣播也有著鮮為人知的一面。
　　師大廣播站在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行采、編、播一體化的工作制度，所有節(jié)目由學(xué)生自己編排及主持。作為節(jié)目主持人，我們不僅是參與節(jié)目錄制工作，還要參與節(jié)目的前期籌備過程，包括資料采集和編輯等。所以一檔半個(gè)小時(shí)的廣播節(jié)目可能需要兩三天甚至一周的時(shí)間做準(zhǔn)備。日復(fù)一日重復(fù)相似的工作難免會(huì)使人產(chǎn)生疲乏無味的感覺，在這種心態(tài)下做出來的節(jié)目質(zhì)量可想而知，因此，播音員就需要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，全身心投入工作。由此可見，校園廣播是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，對播音員的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)都有較高的要求。
　　與節(jié)目一起成長的足跡如今，三年多的時(shí)光過去了，每每想起，那些與聲音一起走過的日子，都牢牢地銘刻在我的心里，難以忘懷。我將每個(gè)學(xué)年用關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，如果將這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，可以串成一支屬于我的校園廣播生活圓舞曲，每一個(gè)舞步都印證著我的成長足跡。
　　第一年，我學(xué)會(huì)感知與學(xué)習(xí)。廣播站踐行傳幫帶制度，新成員在老播音員的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)播音主持方面的基本技巧，提高自身的文字編輯及稿件組織能力。整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成一種互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的氛圍。我在廣播站學(xué)習(xí)和工作期間，學(xué)到了更為多元化的知識，在老師、學(xué)長的耐心指導(dǎo)下，不僅歷練了播音技能、鍛煉了口頭表達(dá)能力，同時(shí)豐富了人脈網(wǎng)絡(luò)、增長了生活閱歷。
　　當(dāng)時(shí)給我印象最深刻的是學(xué)長們認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度，甚至一遍遍地錄音到深夜，只因?yàn)橐粋€(gè)后鼻音讀得不夠清楚，或者是某個(gè)斷句不夠干脆。有時(shí)候討論節(jié)目文稿的編輯也會(huì)令人筋疲力盡，但是每周的文稿采集和選題立意都會(huì)激發(fā)和培養(yǎng)我全方位的思維能力。節(jié)目組的工作既能開闊眼界，又能提升能力，與我本身的專業(yè)也很對口，我樂此不疲地忙碌著。
　　第二年，責(zé)任與承擔(dān)。到了大二，我們2008級成了中堅(jiān)力量。當(dāng)時(shí)我還在其他學(xué)生社團(tuán)任職，經(jīng)過一番考量，我選擇了專心于廣播站。一方面，精力有限，另一方面我無法放棄廣播站。我想，繼續(xù)參加廣播站工作的動(dòng)力，除了自身的興趣所在，還有一份沉甸甸的責(zé)任與承擔(dān)。
　　第三年，堅(jiān)持與傳遞。到了大三，新老交替后，我擔(dān)任了廣播站常務(wù)站長一職，主要工作是協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)雁山校區(qū)廣播站的相關(guān)管理工作?？赡茏约褐霸诠?jié)目組里工作，只是身處在一個(gè)平面中，而作為站長管理整個(gè)廣播站，就像是處于一個(gè)多角度的立體空間，把握問題和看待問題的角度更加全面。
　　我很慶幸，廣播站繁重的工作任務(wù)讓自己更懂得抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)的重要性，讓我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作的關(guān)系，學(xué)會(huì)了合理的自我安排，因而沒有在碌碌無為中度過大學(xué)四年。現(xiàn)在，我順利成為廈門大學(xué)2012年語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的碩士推免生，將在接下來的時(shí)間繼續(xù)深層次的學(xué)習(xí)。廣播站的三年工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加理性平和地對自身將來的發(fā)展進(jìn)行思考，希望這份收獲能夠傳遞給同夢的廣播人。
　　那份因廣播而生的緣廣播站是一個(gè)有人情味兒的地方。每年畢業(yè)季，我們都為老播音員歡送餞行。正是共同的校園廣播經(jīng)歷，讓我們不只像戰(zhàn)友，更像兄弟姐妹一般凝聚在廣播站這個(gè)特殊的集體中。每個(gè)人都保持著一份純真的熱情，對廣播站的熱情可能會(huì)在蹉跎歲月中稍有磨損，但是我們對廣播站的情感早已根深蒂固。做久了，自然有一種難舍難分的感情。即使有些東西再不愿意去實(shí)踐，對自己真正付出過努力和情感的人和事兒，包括每一期節(jié)目，我都倍感珍惜。總覺得自己是這些節(jié)目成長的見證人和監(jiān)護(hù)人，不讓它們受到任何傷害和破壞。
　　直到現(xiàn)在，我的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，才越來越覺得放不下。從來沒有想過有一天要離開廣播站，不知道那一天到來的時(shí)候我會(huì)怎樣呢。三年的時(shí)間，我在這里的工作早已成為一種習(xí)慣，每當(dāng)廣播聲響起，在這里經(jīng)歷的一切如同舊電影回放，一幕一幕，成為我大學(xué)期間最美的回憶！那些在廣播站的時(shí)光，那些快樂的記憶，不會(huì)隨風(fēng)吹走，它們將隨風(fēng)印在我的《青春紀(jì)念冊》里。
　　師大校園廣播在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)逐步走向成熟，讓我們的聲音叫醒所有的耳朵，請您跟著耳朵的步伐走入我們的校園廣播。相信未來還會(huì)有更多精彩！