五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的周恩來(lái)


周恩來(lái)東渡日本求學(xué)時(shí)所作詠懷詩(shī) 資料圖片


　　周恩來(lái)一生中都堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，而且提倡培養(yǎng)學(xué)習(xí)精神，他自身所具有的學(xué)習(xí)精神，是我們今天學(xué)習(xí)的榜樣。
　　立志高遠(yuǎn)，“不為利起，不為勢(shì)屈”
　　不少人讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了“黃金屋”、“顏如玉”，也有的是為了光耀門(mén)楣，給家族增光，說(shuō)到底是為了個(gè)人的利益，缺乏一個(gè)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)和志向。周恩來(lái)很重視立志，他說(shuō)：“故凡同一人類(lèi)，無(wú)論為何種事業(yè)，當(dāng)其動(dòng)作之始，必籌畫(huà)其全局，預(yù)計(jì)其將來(lái)，抱無(wú)窮之希望。然后按此希望之路徑以前進(jìn)，則此結(jié)果不致與此希望相徑庭，希望者何？志是也?！薄肮柿⒅菊?，當(dāng)計(jì)其大舍其細(xì)，則所成之事業(yè)，當(dāng)不至限于一隅，私于個(gè)人矣?！?br>　　周恩來(lái)在求學(xué)時(shí)代就把學(xué)習(xí)和救國(guó)的高遠(yuǎn)志向緊密聯(lián)系在一起，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了振興中華，以求“作事于社會(huì)，服役于國(guó)家”。13歲的時(shí)候，在一次修身課上，周恩來(lái)回答老師“讀書(shū)為了什么”的提問(wèn)時(shí)，慷慨答道：“為了中華之崛起。”14歲，周恩來(lái)在講演《東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》時(shí)說(shuō)，“吾全校之諸同學(xué)乎。吾人何人，非即負(fù)將來(lái)國(guó)家責(zé)任之國(guó)民耶？此地何地，非即造就吾完全國(guó)民之學(xué)校耶？吾圣賢書(shū)籍，多種科學(xué)，何為為吾深究而悉討？師之口講指畫(huà)，友之朝觀夕摩，何為為吾相切而相劘？非即欲吾受完全教育，成偉大人物、克負(fù)乎國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任耶？以將來(lái)如許之重負(fù)，基礎(chǔ)于小學(xué)校三四年中，同學(xué)，同學(xué)，宜如何奮勉，始對(duì)之而不愧哉？”
　　1917年12月22日，周恩來(lái)在給南開(kāi)同學(xué)陳頌言的信中，談到旅日留學(xué)生活，說(shuō)：“家國(guó)恨，天下事，不堪一提！極目神州，愴懷已達(dá)極點(diǎn)！乃爭(zhēng)權(quán)者猶紅其眼磨其拳，不顧生死，哀哉！苦吾民矣，為之奈何！”1918年1月25日、26日，周恩來(lái)在日記中評(píng)論前留日學(xué)生歸國(guó)從政一事，認(rèn)為他們“求學(xué)不足還是小事，最大的就是沒(méi)有真正立身的根本未與這個(gè)惡劣社會(huì)交戰(zhàn)”。并表示來(lái)日本求學(xué)，“第一樣事情就得練鐵石心腸、鋼硬志氣，不為利起，不為勢(shì)屈”。同年2月6日，周恩來(lái)在日記中寫(xiě)道：“人總要有個(gè)志向，平常的人不過(guò)是吃飽了穿足了便以為了事；有大志向的人，便想去救國(guó)，盡力社會(huì)?！睆闹锌梢?jiàn)周恩來(lái)志向之高遠(yuǎn)。
　　立志以后就要堅(jiān)決執(zhí)行，發(fā)奮讀書(shū)，不被困難所嚇倒。1918年2月11日，周恩來(lái)在日記中寫(xiě)道：“我平生最煩急的是平常人立了志向不去行?！彼o自己寫(xiě)了一年的方針：“第一，想要想比現(xiàn)在還新的思想；第二，做要做現(xiàn)在最新的事情；第三，學(xué)要學(xué)離現(xiàn)在最近的學(xué)問(wèn)。思想要自由，做事要實(shí)在，學(xué)問(wèn)要真切?！奔幢阌龅嚼щy也不會(huì)為困難而嚇到。7月，周恩來(lái)投考東京第一高等學(xué)校，因日文成績(jī)不理想，未被錄取，心情懊喪。他在7月5日的日記中寫(xiě)道：“這叫做自暴自棄，還救什么國(guó)呢！愛(ài)什么家呢！不考官立學(xué)校，此羞終不可洗?！?br>　　20世紀(jì)初，中國(guó)處于內(nèi)憂(yōu)外患之中。這種殘酷的現(xiàn)實(shí)激發(fā)了周恩來(lái)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，他多次發(fā)表自己的看法，呼吁救亡圖存。1915年冬，他在《或多難以固邦國(guó)論》一文中寫(xiě)道：“自海禁大開(kāi)，強(qiáng)鄰逼處。鴉片之役，英人侵我；越南之戰(zhàn)，法人欺我；布楚之約，俄人噬我；馬關(guān)之議，日人凌我；及乎庚子，諸國(guó)協(xié)力以謀我。瓜分豆剖，蠶食鯨吞，岌岌乎不可終日?！彼埠簦骸笆录币樱r(shí)逼矣！非常之勢(shì)，多難之秋，至斯亦云極矣！”，“莽莽神州，已倒之狂瀾待挽，茫茫華夏，中流之砥柱伊誰(shuí)？弱冠請(qǐng)纓，聞雞起舞，吾甚望國(guó)人之勿負(fù)是期也。”在《中國(guó)現(xiàn)時(shí)之危機(jī)》的全校演說(shuō)中，周恩來(lái)分析了中國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患的現(xiàn)實(shí)情況，指出中國(guó)已處于極其危險(xiǎn)的狀態(tài)，他呼吁青年學(xué)生們當(dāng)此國(guó)家危難之際，應(yīng)“聞而興雞鳴起舞之感，天下興亡匹夫有責(zé)之念”。
　　勤奮刻苦，“勤于其始，嬉于其終”
　　重視學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的一個(gè)法寶。中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，給后人樹(shù)立了良好的榜樣。1914年，周恩來(lái)寫(xiě)了一篇題為《一生之計(jì)在于勤論》的作文，專(zhuān)門(mén)論述勤奮的重要性。在文章中他說(shuō)道：“欲籌一生之計(jì)劃，舍求學(xué)其無(wú)從。然學(xué)而不勤，則又何貴乎學(xué)。是故求學(xué)貴勤，勤則一生之計(jì)足矣。人人能勤，則一國(guó)之事定矣?！?br>　　周恩來(lái)剛?cè)肽祥_(kāi)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，英文基礎(chǔ)比較差，為了攻克這一難關(guān)，周恩來(lái)每天早晨起床后，將洗漱和吃早飯之外的時(shí)間以及中午和下午的課余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)英文。進(jìn)入二年級(jí)時(shí)，他的英文水平已經(jīng)相當(dāng)好了。在南開(kāi)讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)生活非常儉樸，生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用主要靠伯父支持。由于他品學(xué)兼優(yōu)，第二年學(xué)校破例免除他的學(xué)雜費(fèi)?！锻瑢W(xué)錄》中說(shuō)：“君家貧，處境最艱，學(xué)費(fèi)時(shí)不濟(jì)，而獨(dú)能于萬(wàn)苦千難中多才多藝，造成斯績(jī)?！?br>　　即便是在病重時(shí)，周恩來(lái)也沒(méi) 有忘記學(xué)習(xí)。1935年8月，紅軍在四川毛爾蓋卓克基一帶休整，周恩來(lái)突然病倒，體溫高達(dá)39.5度。直到第三天才稍好一些，“也僅僅能勉強(qiáng)坐在鋪上，他就要學(xué)習(xí)。叫警衛(wèi)員拿了文件、書(shū)報(bào)給他看?！?br>　　新中國(guó)成立之后，周恩來(lái)還是保持著青年人的學(xué)習(xí)勁頭。1959年3月18日，周恩來(lái)用“翔宇”的名字給鄧穎超寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)道：“‘三八’之日雖未通話(huà)，卻簽了一個(gè)賀卡，而且還是三十年前的筆名，你看了也許引起一些回憶。老了，總不免有些回憶。但是這個(gè)時(shí)代總是要求我們多向前看，多為后代著想。多向青年學(xué)習(xí)。偶一不注意，便有落后的危險(xiǎn)，還得再鼓干勁，前進(jìn)再前進(jìn)啊！”
　　從父輩開(kāi)始周恩來(lái)的家庭就已經(jīng)中衰了，但他在逆境中依然刻苦學(xué)習(xí)。“我從小就懂得生活艱難。父親常外出，我十歲、十一歲即開(kāi)始當(dāng)家，照管家里柴米油鹽，外出應(yīng)酬，在這方面，給了我一些鍛煉?！?918年1月，周恩來(lái)在日本準(zhǔn)備報(bào)考東京高等師范學(xué)校和東京第一高等學(xué)校，此時(shí)的周恩來(lái)家庭條件和生活狀況不佳。他在1月12日的日記中寫(xiě)道：“我現(xiàn)在唯有將家里這樣的事情天天放在心上，時(shí)時(shí)刻刻去用功，今年果真要考上官費(fèi)，那時(shí)候心就安多了。一步一步地向上走，或者也有個(gè)報(bào)恩的日子。如今我搬到這貸間來(lái)，用度既省，地方又清凈，正好是我埋頭用功的日子?！奔揖车睦щy讓周恩來(lái)堅(jiān)定了用功學(xué)習(xí)的信念，惟有如此才能報(bào)恩。周恩來(lái)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一個(gè)課程表，每天讀書(shū)13小時(shí)半，休息和其他事3個(gè)多小時(shí)，睡眠7小時(shí)。按照功課表去學(xué)習(xí)，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，“只要我的志向堅(jiān)，所期望的事沒(méi)有不成功的?！?br>　　在日本留學(xué)期間，周恩來(lái)在艱苦條件下刻苦學(xué)習(xí)的精神也給其他人留下了深刻的印象。有一個(gè)留日學(xué)生曾和周恩來(lái)共處了一個(gè)多月，他回憶當(dāng)時(shí)的周恩來(lái)時(shí)，評(píng)價(jià)他“沉著，冷靜，不愛(ài)說(shuō)笑話(huà)。每當(dāng)談?wù)搯?wèn)題時(shí)，總是講些國(guó)家的大事，民族的前途，青年一代應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?！蓖瑫r(shí)，“生活簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)刻苦，博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，條理清晰。每次外出散步，他從來(lái)不在馬路上遛達(dá)，而是走得很快，去書(shū)店翻書(shū)閱讀?！?br>　　保持謙虛，虛心向群眾和優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)
周恩來(lái)在求學(xué)時(shí)代就已經(jīng)憑借自己的才華嶄露頭角，但他從不驕傲自滿(mǎn)，也不盛氣凌人，反而待人誠(chéng)實(shí)、謙虛，往往讓人一見(jiàn)難忘。1923年2月，在旅歐少年共產(chǎn)黨的臨時(shí)會(huì)議上，聶榮臻第一次見(jiàn)到周恩來(lái)，給他留下了深刻的印象：“他（指周恩來(lái)）待人親切，講話(huà)精辟，思路敏捷，朝氣蓬勃，給我留下了很深的印象。”想要做到謙虛，必須要有正確對(duì)待名譽(yù)的觀點(diǎn)和看法。周恩來(lái)在《論名譽(yù)》中說(shuō)，對(duì)于名譽(yù)，“深識(shí)之士尤當(dāng)?shù)诙?，舉凡一切處理，切勿悻存邀名之心，當(dāng)以正義繩其輕重，則一時(shí)之名譽(yù)，雖有不洽于時(shí)議者，然千載之下，蘭臺(tái)執(zhí)筆，固自有公論也。若夫汲汲于名猶汲汲于利之徒，日惟名譽(yù)之是謀，不逞計(jì)及實(shí)事，虛聲盜世，眩世眩俗，以淆亂風(fēng)氣者，是又為名譽(yù)之罪也?！?br>　　1919年6月下旬，周恩來(lái)在天津參與創(chuàng)辦《天津?qū)W生聯(lián)合會(huì)報(bào)》，在沒(méi)有經(jīng)費(fèi)、紙張、印刷廠的條件下，周恩來(lái)細(xì)心籌劃和認(rèn)真準(zhǔn)備，終于解決了這些問(wèn)題。潘世倫回憶當(dāng)時(shí)的情況說(shuō)：“那時(shí)參加學(xué)聯(lián)的人很復(fù)雜，愛(ài)出風(fēng)頭的、鋒芒畢露的、爭(zhēng)權(quán)奪利的有的是。周恩來(lái)卻不是這樣。他不怕麻煩，不辭勞苦，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干，當(dāng)無(wú)名英雄。他搞什么活動(dòng)都專(zhuān)心致志，非常熱心，幾乎把全部的心血都用到工作上?！?930年9月，中國(guó)共產(chǎn)黨六屆三中全會(huì)擴(kuò)大會(huì)議在上海召開(kāi)，參加這次會(huì)議的聶榮臻后來(lái)回憶道：“恩來(lái)是這次全會(huì)的實(shí)際主持人，但他很謙虛，總是把秋白推到前臺(tái)，讓他主持會(huì)議，作報(bào)告，發(fā)表結(jié)論性意見(jiàn)。因此，三中全會(huì)使瞿秋白同志成為黨中央實(shí)際上的主要領(lǐng)導(dǎo)人。恩來(lái)這種沒(méi)有個(gè)人私心的謙讓精神，令人欽佩?！?br>　　新中國(guó)成立之后，周恩來(lái)對(duì)于身邊的工作人員要求很?chē)?yán)格，不準(zhǔn)他們盛氣凌人，告誡他們時(shí)刻要保持謙虛。周恩來(lái)的衛(wèi)士回憶道，“周總理經(jīng)常教育我們，工作上要嚴(yán)肅認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人要和氣，要寬容，要以禮相待。要求我們不要因?yàn)樵诳偫砩磉吂ぷ骶透呷艘坏?，不要有?yōu)越感，要夾著尾巴做人。待人接物更要謙虛，特別遇到急事、不順心的事，要冷靜，要以理服人，不要以勢(shì)壓人。”
　　學(xué)習(xí)不僅要靠自己，而且也要向其他人請(qǐng)教，要學(xué)更要問(wèn)，這樣才能不斷進(jìn)步。1915年9月29日，周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)校寫(xiě)了一篇作文，里面對(duì)如何做學(xué)問(wèn)發(fā)表了自己的看法：“學(xué)問(wèn)二字，非僅限于區(qū)區(qū)功課間。學(xué)者事業(yè)之基，而問(wèn)又學(xué)之母也。非問(wèn)無(wú)以解疑，非學(xué)無(wú)以廣識(shí)?！?br>　　解放前夕，周恩來(lái)在《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》里面說(shuō)：“永遠(yuǎn)不與群眾脫離，向群眾學(xué)習(xí)，并幫助他們?！毙轮袊?guó)成立之后，周恩來(lái)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上要求堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，他說(shuō)：“我們對(duì)待任何問(wèn)題，都必須堅(jiān)持‘知之為知之，不知為不知’的老實(shí)態(tài)度，不懂絕不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎?。?br>　　另外，周恩來(lái)主動(dòng)號(hào)召大家向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。毛澤東和魯迅就是兩個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。1938年10月19日，周恩來(lái)出席中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)等團(tuán)體召集的魯迅逝世二周年紀(jì)念會(huì)，并在會(huì)上講話(huà)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)魯迅的戰(zhàn)斗精神，“不退讓?zhuān)煌讌f(xié)，困難愈大，更愈加努力，以克服困難，堅(jiān)持抗戰(zhàn)”。后來(lái)周恩來(lái)把魯迅的精神概括為“孺子?！本瘢⒁贼斞傅膬删湓?shī)自勉：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！敝芏鱽?lái)把毛澤東作為學(xué)習(xí)的榜樣，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《學(xué)習(xí)毛澤東》一文，他提出，我們要學(xué)習(xí)毛澤東，因?yàn)椤八亲钅軋?jiān)持原則又最能靈活運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖?！辈?qiáng)調(diào)，“我們要學(xué)習(xí)他的實(shí)事求是的精神，在態(tài)度、作風(fēng)上，也就應(yīng)該老實(shí)，不要沾染浮泛與驕傲急躁的習(xí)氣”。