1985年4月8日，《武漢紡院報》創(chuàng)刊


1987年9月15日，第23期校報報頭字體首次變?yōu)榧t色


1999年10月20日，《武漢紡院報》正式更名為《武漢科技學院報》


2002年4月10日第196期開始報紙由4開小報變?yōu)閷﹂_4版大報


2008年10月16日，武漢科技學院辦學50周年校慶?？?br>

　　前言：1985年4月，《武漢紡院報》創(chuàng)刊；1999年10月，《武漢紡院報》正式更名為《武漢科技學院報》；2002年4月，報紙由4開小報變?yōu)閷﹂_4版大報。不知不覺間，校報已走過三百期征程。三百期，校報共發(fā)表新聞作品6500余篇，圖片1500余幅。三百期，有太多的人和事值得去追憶和敘說。
要從一份長達三百期的報紙里去尋找?guī)讉€還算有代表性的數(shù)字，是容易的；但要找能涵蓋學校發(fā)展與變化的數(shù)據(jù)，卻是一件相當耗時與繁瑣的事情，它需要編輯人員對學校的發(fā)展梗概有著充分的了解與把握，并擁有從眾多頭緒與線索中大膽取舍的較強思維能力。我們姑且做了以下嘗試，但是心中早已充滿羞愧與懊悔之意，因為怕自己的草率之舉玷污了這將化為青史的紙張。
　　1985年4月8日出版的《武漢紡院報》創(chuàng)刊號第二版的報尾處，出現(xiàn)了校報歷史上的第一篇工作通訊《立志改革振興紡院———記競選院學生會主席演講答辯會》，署名作者為彭國淵、袁力軍。文章如實地記錄了紡院學子的青春風采與滿身豪情，見證了我校學生工作改革的良好開端。截至《武漢科技學院報》第300期付梓，校報已累計刊發(fā)工作通訊近300篇，報道范圍幾乎涉及學校教學、管理、科研、學生工作等所有層面。
　　1985年4月23日出版的《武漢紡院報》第2期頭版的左下角處，出現(xiàn)了校報歷史上的第一篇人物通訊《一個工作踏實的人》，署名作者為曉陳。文章展現(xiàn)的是圖書館普通工作人員白又平踏實工作、任勞任怨的樸實精神。截至今日，校報已累計刊發(fā)報道學校師生員工先進事跡的人物通訊200余篇。
　　在1985年的創(chuàng)刊號里，還出現(xiàn)了校報歷史上的第一期“院內簡訊”欄目。欄目由《團委招考一批記者》、《我院染織美術專業(yè)開始招生》、《微機學習班正式開學上課》、《包國慶論文獲優(yōu)秀獎》、《學院增設紡織化學系》共5條短消息組成。從1985年7月4日的第5期報紙開始，“院內簡訊”欄目正式改名為“南湖短波”，截至今日，校報共刊發(fā)校園簡訊120余期，每期又包含3-5篇短消息。
　　1985年出版的《武漢紡院報》第二期上，出現(xiàn)了第一篇報道學校獲設計類獎項的消息：基礎課部數(shù)學教研室講師孫清華，利用業(yè)余時間參加廣州江南大廈廈徽設計，榮獲設計二等獎。也許是有了前輩們創(chuàng)下的優(yōu)良傳統(tǒng)，截至今日，我校師生屢屢在國際、國內等重大服裝設計、藝術設計、工業(yè)設計大賽上獲獎，學校還連續(xù)十年穩(wěn)居全國服裝專業(yè)綜合積分排名第一。
　　1985年5月11日出版的第三期報紙上，第一次出現(xiàn)了報道學校科研項目取得突破的消息，消息指出“我院三個科研課題被列入湖北省1985年重點科研項目，三個項目分別為科研處覃修信工程師的《細紗工藝節(jié)電的試驗研究》、《梳理度儀的研制》和紡化系陳克強老師的《毛型化變性黃麻地毯》”。如今，我校科研工作捷報頻傳，副校長徐衛(wèi)林教授主持的“優(yōu)質天然高分子材料的超細粉體化及其再利用”項目更是獲得2008年度國家技術發(fā)明二等獎，實現(xiàn)了我校國家級科技獎勵的歷史性突破。
　　1985年9月14日的第6期紡院報上有這樣的一條消息，我校85屆98名學生順利畢業(yè)，其中有81人獲得工學學士學位。隨著學校的不斷發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，在校生人數(shù)早已超過萬人。從一屆畢業(yè)生不足百人到邁入“萬人大學”行列，這些數(shù)字見證的絕不僅僅是一所高校的發(fā)展，更是中國高等教育發(fā)展的真實寫照。
這里之所謂風者，乃學風、校風、黨風等學校這方思想的殿堂所盛產之物也。三百期的筆耕不輟，二十四年的輿論引導，校報在傳遞黨的聲音、凝聚廣大師生員工的思想、營造和諧的校園氛圍、見證學校的偉大發(fā)展上起著不可替代的作用。
　　伴隨著網(wǎng)絡、廣播等強勢媒體的競爭，校報更應該牢牢地控制住自己的輿論陣地，發(fā)揮自己紙質媒介獨有的優(yōu)勢，以更便于廣大讀者接受的形式去引領開拓進取之風！
　　黨的十一屆三中全會召開以后，武漢紡織工學院堅持黨的正確領導，迅速調整和恢復了正常的教學秩序，并進行了卓有成效的黨風和校風建設，使得全校上下逐漸形成一種同甘共苦、團結奮斗的良好精神風貌。1985年創(chuàng)刊號頭版中間刊登的院紀委撰寫的《狠剎新的不正之風》成為校報見證學校精神文明建設進程的源頭。文章寫到，3月18日，學校黨委召開副科級、教研室副主任以上干部會議。院紀委副書記王樹德同志傳達了上級有關進一步動員狠剎新的不正之風的會議精神，黨委書記周業(yè)震同志就學校如何剎住新的不正之風提出了具體意見。會后，學校各部門根據(jù)黨委的安排，進行了認真地自查，使得各項工作完全符合了上級文件精神。
　　創(chuàng)刊號的報道在全校引起了巨大反響，全校上下又吹起新的改革奮進之風。隨后，《院黨委決定在黨員中進行黨性黨風黨紀教育》、《紀律是實現(xiàn)理想的組織保證》、《共產黨員要為實現(xiàn)黨風的根本好轉而奮斗》、《學院舉辦整黨骨干學習班》、《統(tǒng)一思想切實搞好整黨》等消息和評論依次見諸報端，進一步在全校范圍內引領了正確的輿論導向。
　　很快，這場強有力的“整風運動”便有了成果。1985年7月4日的第5期《武漢紡院報》頭版出現(xiàn)了一個新的欄目“新風贊”，所刊登文章《這個關把得好》對共產黨員尹順卿同志的先進事跡進行了贊揚。作為設備科長，尹順卿同志把好關、帶好頭，在設備采購中，一年下來為學校節(jié)約資金900元。
　　校報還對學校形成的其他良好風氣進行了及時報道。第4期刊登消息《發(fā)揚國際主義精神，我院教職工為非洲災民募捐》、第21期發(fā)出短訊《為支援哈爾濱亞麻紡織廠恢復生產，我院師生員工共捐款1935元》等等，第11期校報曾有報道：黨委書記周業(yè)震在全院黨員大會上提出我院校風為“勤奮、求實、謙虛、自強”。經(jīng)過二十多年積淀，如今我校的校訓已變更為“勤奮、自強、求是、創(chuàng)新”。
字典里對“流”字的解釋有十余種，我們常見的有“液體流動”、“漂泊不定”、“運轉不?！?、“傳播”等意思。成語“流金歲月”，意指過去的美好時光，有提醒大家珍惜眼前時光的意思，同時還蘊含著一種懷舊之意。成語的“詞眼”應該在這個“流”字上，意為過去，但是顯然此“流”字因包含有感情的成分，已經(jīng)脫離了字典上的一般意思。
　　歷史的事實，因其存在的價值性而必將恒久流傳。在飽含著深情與付出的三百期報紙里，帶著懷舊式的敬畏，我們努力尋找著學校發(fā)展史上那些一脈相承的人和事，以期銘記歷史、開拓未來。
　　1985年9月14日第6期《武漢紡院報》第4版的刊頭寄語這樣寫到：流淌了多少汗水，煞費過幾多神思，金梭在美繪下設計，金梭在機電中成形，金梭在織機上，織出了那一片精美秀麗的圖案……金梭是紡院的金梭，是全體師生員工的金梭！穿過歷史的煙云，承載著不同時期學校不同的專業(yè)特點，《金梭》副刊已歷經(jīng)二十余載滄桑，它屬于武漢科技學院的過去，同樣也將走向武漢科技學院的未來。
　　1986年3月份的第11期《武漢紡院報》頭版刊發(fā)了《1985年我院十件大事》，這也是校報首次報道學校的年度十件大事。此后，校報便將這一有益做法延續(xù)了下來。前不久發(fā)行的第299期《武漢科技學院報》第2版報道的則是《2008年武漢科技學院十件大事》。“十件大事”既是學校發(fā)展的見證，也是全校教職員工辛苦奮斗而來的結晶。
　　在第8期的《武漢紡院報》上，我們還可以尋見學校兼職班主任、導師和學生兼職輔導員制度的發(fā)源，文章指出，實行這一制度，有利于充實學生思想政治工作隊伍，有利于發(fā)揮教師“教書育人”的積極性，有利于培養(yǎng)學生“自我管理，自我教育”的能力。而如今，我校的兼職班主任制度已具備了科學而完善的體系，并在歷年的學生管理中取得了突出成績。
　　說完學校工作，我們不妨再來看看學校的建筑。對于校園基礎設施的建設，1985年9月第6期報紙頭版的《我院東配樓交付使用》、1986年4月第8期報紙頭版的《教學主樓即將交付使用》等報道做了見證。如今，這兩座樓依然聳立在學校南湖校區(qū)的校園內，成為了學校的標志性建筑。與此同時，在我校建在江夏區(qū)的新校區(qū)內，又拔地而起了如圖書館、大學生活動中心等多座現(xiàn)代化的建筑。
　　事實上，能在校報上找到其相關歷史的還有很多人和事物，例如“新生田徑運動會”、“學校的院（部）”等等，但在此我們不可能作一一陳述。
三百期里的那些園丁，依舊還奮斗在“雪花飛舞”的三尺講臺。他們辛勤勞作的足跡不會被遺忘；三百期里的那些“花兒”，如今已各自奔天涯。好在這里曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
　　1987年9月15日的第23期《武漢紡院報》第三版登出了這樣一篇人物通訊《公而忘私的好黨員———記沈瑞慶老師的模范事跡》，文章記敘了沈瑞慶同志忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，作為教研室的骨干教師，四年實際完成六年的工作量的先進事跡。沈瑞慶是上海人，自從被分配到學校工作后，便一心一意投入到了為學校發(fā)展而奮斗的征程中。從普通老師、骨干老師、教授，到教研室主任、教務處處長，再到研究生督導、教學督導，沈瑞慶把整個青春都獻給了學校發(fā)展的事業(yè)，但他對家人卻很少照顧。2007年，沈瑞慶教授被評為“學校十佳共產黨員標兵”，校黨委書記尚鋼在表彰大會上充分肯定了廣大黨員和師生員工在學校建設和發(fā)展中取得的光輝業(yè)績，并號召全體師生向沈瑞慶等黨員標兵學習。如今，沈教授依然還在為學校的發(fā)展做著貢獻。他的功績永不會被磨滅，因為有我們校報的記錄為證。同時，在我們的報紙上有記錄的，像沈教授這樣為了學校發(fā)展而無私奉獻的教授和老師還有許多。
　　《見義勇為，可佳！袖手旁觀，可鄙！》，1985年10月30日第8期的《武漢紡院報》以此為題對我校設專851班的紀校然同學勇救落水男子的精神進行了嘉許。1993年3月的院報第二版用三個鏡頭展現(xiàn)了學校青年學生助人為樂的先進事跡，文章標題為《雷鋒精神永駐紡院》。1995年4月5日第110期紡院報在頭版，以接近一個版面的內容對我校紡織系學生王家志的事跡進行了報道，相關內容有通訊《碧浪丹心———我院紡織系學生王家志勇救落水兒童》、《關于授予王家志同學“見義勇為優(yōu)秀青年”稱號的決定》、《關于開展向王家志同學學習活動的通知》及評論員文章《無愧為“天之驕子”》。然而，能反映我校青年學子優(yōu)秀品質和精神風貌的報道卻遠不止這些，還有優(yōu)秀學生干部、三好學生、青年學子暑期社會實踐、身殘志堅創(chuàng)業(yè)明星等等貫穿于校報的始終。是他們的故事豐富了我們這張報紙的內涵，同時也是這張報紙記載了科院學子良好精神風貌的綿延。
唐代詩人王勃曾盛贊江西南昌滕王閣“物華天寶，人杰地靈”，從此滕王閣便成為了天下四大名樓之一。武漢科技學院坐落于風景秀美的南湖之濱，聚養(yǎng)天地萬物之靈氣，如今已走過五十個年頭。三百期的校報雖不可能定格學校全部的歷史征程，但其所記載的事物更迭，亦足以展現(xiàn)學校的風雨兼程。
　　1985年4月，武漢紡織工學院的校園內開出這樣一朵美麗的花《第一朵勤工助學之花》，消息介紹到，大學生“勤工助學”這朵蓓蕾，在改革之風的推動下，以新的姿態(tài)在我院首先綻放開了。2－301寢室的全體同學考慮到同學們熨衣難的問題，自籌資金辦起了熨衣服務組，熱情為同學服務，深受大家的歡迎。
　　第2期的報紙刊登簡訊《學院首次成立樂隊》，我院首支校樂隊由徐敦宏任指揮，雷開華任藝術指導，彭育園任隊長；第2期還報道了我院紡織系成立橋牌協(xié)會，沈瑞慶任名譽主席，黃建強任技術指導；第3期的報紙刊登消息《我院首次舉辦教師進修班》，第一期是機電類教師進修班，6名副教授和11名骨干講師擔任主講，學習時間為兩年；第5期報紙的“南湖短波”里，“播”出了我院集郵協(xié)會成立的消息；第6期的報紙報道我院首次在紡織、針織等4個專業(yè)招收走讀生15名；第7期的報紙刊登“短波”《我院舉辦第一期文書業(yè)務學習班》……，如今，在我們周圍還有“教學研究型大學”、“現(xiàn)代大學制度”等等。
　　事物是不斷發(fā)展變化的，有的是曇花一現(xiàn)，有的則是經(jīng)久流傳。但是無論怎樣，這些業(yè)已消失或依然存在，抑或是正在成長的每一個事物卻都是學校發(fā)展歷程的“有機體”，承載著特殊的歷史意義。（記者 余鵬）
后記：“滾滾長江東逝水/浪花淘盡英雄/是非成敗轉頭空/青山依舊在/幾度夕陽紅/白發(fā)漁樵江渚上/慣看秋月春風/一壺濁酒喜相逢/古今多少事/都付笑談中?！泵鳁钌鞯摹杜R江仙》用短短60字便道出了一種古今人們都能產生共鳴的思想感情：宇宙永恒，時光易逝。記錄著學校發(fā)展變化的校報如今已發(fā)行300期，但“300”不是一個終點，而是一個新的騰飛的起點。