本報(bào)訊 “Comeon!Nun!Wetrustyou!(加油?。￠鳎∥覀兿嘈拍?”在一片歡呼聲和掌聲中，一位大眼睛的留學(xué)生走上講臺(tái)作匯報(bào)，講到興起處，她一邊伸展手臂畫了一個(gè)大大的圈，一邊瞪大眼睛一臉真誠(chéng)地說(shuō)：“我們的愿景是建立亞洲最大的劇場(chǎng)。這個(gè)劇場(chǎng)特別特別大，舞臺(tái)在中間，周圍的人都能看見表演！”她夸張的神情和可愛(ài)的動(dòng)作引起師生們的哄堂大笑。日前，記者在誠(chéng)意樓207目睹了我校留學(xué)生英文課 《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課堂上精彩的一幕。
　　作為留學(xué)生最喜歡的英文授課課程之一的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課堂上，充滿了歡聲笑語(yǔ)。這些來(lái)自亞洲、歐洲等地區(qū)的留學(xué)生時(shí)而神情專注地認(rèn)真聽講、做筆記，有時(shí)翻一下字典，有時(shí)還會(huì)舉手即興提問(wèn)。他們無(wú)論是用流利的英語(yǔ)還是蹩腳的漢語(yǔ)，副教授臧紅雨都會(huì)用流暢的英語(yǔ)一一耐心解答。課堂上，來(lái)自世界各地的留學(xué)生不僅可以感受到 “聯(lián)合國(guó)”的氛圍，還能接受到先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
　　為了讓國(guó)外一流大學(xué)使用的教材和參考書的內(nèi)容更容易被理解，臧紅雨旁征博引，列舉出許多貼近生活的例子，常常使留學(xué)生們會(huì)心一笑。有時(shí)根據(jù)授課內(nèi)容，留學(xué)生被分成小組進(jìn)行案例討論；有時(shí)臧紅雨還會(huì)放映幾分鐘的短片，讓成功的領(lǐng)導(dǎo)人與學(xué)生“面對(duì)面”現(xiàn)身說(shuō)法。除了授課，每堂課都有學(xué)生根據(jù)老師給出的題目作十分鐘的專題討論。在不同的文化、角度與理解下，一個(gè)問(wèn)題得到了非常全面的詮釋。臧紅雨指出：“專題討論需要學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，獨(dú)立思考并組織材料，能使學(xué)生們對(duì)相關(guān)問(wèn)題有更加全面的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，對(duì)提高學(xué)生的研究能力十分必要?！?br>　　在誠(chéng)意樓306，外國(guó)留學(xué)生英文課《材料熱力學(xué)》課堂上同樣精彩熱烈。來(lái)自不同國(guó)家的十多位留學(xué)生正在認(rèn)真地聆聽。在講到熱力學(xué)系統(tǒng)的概念時(shí)，鄭明毅教授拿起身邊一位同學(xué)的礦泉水，打開礦泉水瓶蓋，問(wèn)同學(xué)們這是什么系統(tǒng)。同學(xué)們紛紛回答：“開放系統(tǒng)?！比缓笏哑可w蓋上繼續(xù)提問(wèn)，這時(shí)同學(xué)們馬上回答“封閉系統(tǒng)。”遇到課程的難點(diǎn)與一些復(fù)雜的公式時(shí)，鄭明毅在黑板上一邊推導(dǎo)一邊介紹每一步的來(lái)由，并畫出對(duì)應(yīng)的圖解。啟發(fā)式、互動(dòng)式等新穎的教學(xué)方式讓留學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，就連課間休息的時(shí)候，幾位留學(xué)生還圍在老師身邊討論問(wèn)題。
　　外國(guó)學(xué)位留學(xué)生英文課雖然于今年秋季學(xué)期剛剛開課，卻很快就受到了留學(xué)生的肯定與好評(píng)。在小組匯報(bào)時(shí)表現(xiàn)得異?；顫姷奶﹪?guó)女孩楠恩給自己起了一個(gè)特別的中文名字———蔡伊琳。她說(shuō)：“老師們講課很認(rèn)真，能夠替我們留學(xué)生換位思考。我非常喜歡這門課，也喜歡其他的課程，我覺(jué)得不僅自己的英語(yǔ)得到了提高，而且學(xué)到了前沿的知識(shí)。”記者在采訪中得知，為了提高我校研究生教育的國(guó)際化水平，加快世界一流大學(xué)建設(shè)的國(guó)際化步伐，提高留學(xué)生培養(yǎng)水平和數(shù)量，并帶動(dòng)研究生教育改革走向深入，學(xué)校于2010年啟動(dòng)了外國(guó)學(xué)位留學(xué)生英文授課課程體系建設(shè)，在機(jī)械類、電類、材料類、土木類、管理人文類5個(gè)學(xué)科群建設(shè)較完善的留學(xué)生英文授課體系。截至目前，管理人文類、材料類、土木類已完成課程建設(shè)，管理人文類、材料類已于今年秋季學(xué)期開課，其他學(xué)科碩士英文授課項(xiàng)目也正有條不紊地向前推進(jìn)，將于2012年春季學(xué)期末建設(shè)完成。外國(guó)學(xué)位留學(xué)生英文授課課程體系在建設(shè)中突出特色，重視能力培養(yǎng)。課程采用英文原版或國(guó)內(nèi)一流教材，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的高水平；師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持我校師資培養(yǎng)與引進(jìn)國(guó)際高水平人才原則，讓留學(xué)生既能體會(huì)中國(guó)教師授課的魅力，又能同時(shí)感受國(guó)際大師的學(xué)術(shù)風(fēng)范。同時(shí)，為了掃清留學(xué)生的語(yǔ)言障礙，授課一律采用英文教學(xué)。該課程體系建設(shè)完成后將向國(guó)際碩士生和校內(nèi)碩士生同時(shí)公開授課，推動(dòng)校內(nèi)碩士生教學(xué)模式的改革和培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
　　（學(xué)生記者 劉佳琦 韓春 本報(bào)記者 鐘奎）