教育質(zhì)量是高校辦學(xué)育人的生命線，是學(xué)院發(fā)展的持續(xù)動力。2011年7月，教育部、財政部決定 “十二五”期間啟動實(shí)施新一輪 “高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。浙江省教育廳分別出臺關(guān)于 “十二五”期間全面提高普通本科教育質(zhì)量、高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見。目前，各地各校都在學(xué)習(xí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)。
　　“十二五”期間是我校進(jìn)入以辦學(xué)質(zhì)量和水平提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵時期，深化內(nèi)涵建設(shè)是今后一個時期學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。但從總體上看，內(nèi)涵建設(shè)還有待進(jìn)一步推進(jìn)，專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科研創(chuàng)新服務(wù)能力和教學(xué)管理水平還不能完全適應(yīng)事業(yè)發(fā)展要求。因此當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是要繼續(xù)把工作的重心落實(shí)到深化內(nèi)涵建設(shè)上來，認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳文件精神，全面落實(shí)學(xué)院 “十二五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確深化內(nèi)涵建設(shè)的主要任務(wù)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，在提高辦學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)競爭力上下功夫，切實(shí)推動教學(xué)創(chuàng)新、科研創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，不斷提升學(xué)院的核心競爭力和辦學(xué)質(zhì)量與水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
　　為扎實(shí)有效地開展 “教育質(zhì)量提升年”活動，一是需要我們加強(qiáng)組織、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)。教育質(zhì)量提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作涉及面廣而且又相互聯(lián)系、相互支撐，需要各部門 （學(xué)院）協(xié)同配合、協(xié)作分工。要按照活動總體部署和要求，科學(xué)計劃、嚴(yán)密組織、扎實(shí)推進(jìn)、認(rèn)真總結(jié)、務(wù)求實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)活動的預(yù)期目標(biāo)。
　　二是需要我們加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，全員參與。全體教師要深刻理解 “教育質(zhì)量提升年”活動的重要意義，并積極參與到活動中來，要切實(shí)樹立質(zhì)量立校、特色興校的理念。在辦學(xué)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)模式、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及教學(xué)管理等方面，不斷完善自身的生存與發(fā)展功能，追求特色，創(chuàng)造特色，強(qiáng)化特色，提高辦學(xué)質(zhì)量和美譽(yù)度。要充分利用校園網(wǎng)站等有效網(wǎng)絡(luò)平臺，通過專欄開展研討，加強(qiáng)交流，推動活動扎實(shí)開展并富有成效。
　　三是需要我們加強(qiáng)調(diào)研，凝練思路，推進(jìn)改革。要審時度勢，積極應(yīng)對高等教育面臨的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、教育消費(fèi)高要求、教育國際化、生源的萎縮等由此帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，凝練發(fā)展思路。要把此項(xiàng)活動與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和服務(wù)保障等工作有機(jī)結(jié)合起來。各部門 （學(xué)院）要結(jié)合各自的工作性質(zhì)和要求，圍繞提高教育質(zhì)量這一目標(biāo)，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，充分聽取、廣泛吸納各方面的意見和建議，積極開展工作反思，或在專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)上提出新舉措，或在學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生管理上研究新對策，或在更有效地服務(wù)教育教學(xué)保障上形成新思路。
　　總之，我們要通過開展教育質(zhì)量提升年活動這一主線，充分認(rèn)識提高教育質(zhì)量的重要性和緊迫性，進(jìn)一步分析把握學(xué)校的發(fā)展形勢，完善發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，突出發(fā)展重點(diǎn)，把主要精力投入到教育教學(xué)和管理工作中，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教育質(zhì)量的首要地位，齊心協(xié)力，為全面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平作出我們共同的努力。